2019年52期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 初中英語思維品質(zhì)的培養(yǎng)方法探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題分析與對策探討
- 小學(xué)低學(xué)段多角度古詩詞教學(xué)模式初探
- 小學(xué)低段語文高效課堂構(gòu)建策略探析
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法略談
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提升的有效路徑
- 淺談小學(xué)語文一年級識字教學(xué)有效方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的途徑探析
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村小班課堂教學(xué)中如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)中改變學(xué)困生局面的策略探討
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 初中語文閱讀有效教學(xué)策略新探
- 提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略探究
- 分組教學(xué)在初中語文課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文寓言故事教學(xué)的有效策略探究
- 試論小組合作在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的開展
- 小學(xué)語文隨文練筆教學(xué)實(shí)踐探究
- 規(guī)范小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿紙使用的策略探討
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中草稿紙使用的策略探討
- 新課改下的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)“三助學(xué)”教學(xué)范式初探
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略和方法
- 信息技術(shù)環(huán)境下，數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入方法
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法探究
- 課后復(fù)習(xí)在初中語文課堂中的應(yīng)用探討
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討1
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的探索
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校個(gè)性化閱讀教學(xué)探究
- 提高小學(xué)生語文成績的教學(xué)方法與探究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語活動(dòng)化教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 改革教學(xué)方式?打造高效課堂
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 解決學(xué)生“無話可寫”問題的方法初探
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生情感的探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的幾點(diǎn)新探討
- 厚文化底蘊(yùn) 潤數(shù)學(xué)本色
- 小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生感悟能力的措施探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)主體參與意識的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圓面積”一課教學(xué)方法分析
- 學(xué)好數(shù)學(xué)有方法
- 新理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探析
- 錯(cuò)題整理在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡便計(jì)算教學(xué)面臨的問題及對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教學(xué)策略的有效性探討
教學(xué)研究
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透
- 淺談繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 加強(qiáng)小學(xué)語文教育，發(fā)揮語文教學(xué)的德育功能
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談小組協(xié)作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 聚焦傳統(tǒng)文化，構(gòu)建小學(xué)語文課堂
- 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)形式，提升學(xué)生自身能力
- 導(dǎo)數(shù)相關(guān)教學(xué)策略
- 貫徹生本理念 提升小學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中的素材積累策略
- 小學(xué)低年級語文情境識字課堂的創(chuàng)建策略研究
- 情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 繪本看天地，快樂學(xué)英語
- 小學(xué)語文課堂中識字教學(xué)策略
- 小學(xué)英語詞匯高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
- 課前預(yù)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 新課改理念下初中德育教學(xué)策略研究
- 高中英語閱讀能力的提升策略
- 初中語文之先秦諸子的有效教學(xué)
- 預(yù)測策略在中年級自主閱讀中的運(yùn)用
- 淺談信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)整合的策略
- 促進(jìn)初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 初中生數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 案例教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的有效對策
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談?dòng)⒄Z學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的有效研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識
- 新課標(biāo)下構(gòu)建初中英語高效課堂的對策研究
- 課外閱讀指導(dǎo)點(diǎn)滴談
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “學(xué)講模式”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 班級管理與語文教學(xué)的融合研究
- 形成性評價(jià)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓小學(xué)生在主動(dòng)探究中感受數(shù)學(xué)之樂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校個(gè)性化教學(xué)課例研究
- 高中語文之如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)案一體化設(shè)計(jì)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略
- 九下數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與核心價(jià)值觀的結(jié)合教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)策略
- 充滿活力的新課堂
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主提問能力
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的新途徑
- 小學(xué)高年級語文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的思考
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文課堂教學(xué)的融合對策
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究高中數(shù)學(xué)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”模式
- 談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 關(guān)于數(shù)列通項(xiàng)公式的淺談
- 淺談素質(zhì)教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談如何從生活角度進(jìn)行初中語文教學(xué)
- 有效提高英語閱讀新題型七選五正確率的策略
- 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的高效策略
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀習(xí)慣
- 有關(guān)提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 論初中語文教學(xué)提問設(shè)計(jì)的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)有效策略
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)分析和解決問題能力的組成及培養(yǎng)策略分析
- 如何提高小學(xué)生的英語口語表達(dá)能力
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 新課改背景下小學(xué)語文教師的基本素養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)“愉快教學(xué)”策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)后進(jìn)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 合作學(xué)習(xí)在六年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 采用多種教學(xué)方法，提高英語教學(xué)質(zhì)量
- 新課標(biāo)框架下語境理論在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)與情境教學(xué)策略的研究
- 簡析小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及對策
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)三年級解決問題教學(xué)
- 簡析數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)活動(dòng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)分析
- 初中語文中考古詩詞鑒賞備考研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育在小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)觀察能力的有效策略
- 談傳統(tǒng)美德在農(nóng)村小學(xué)的傳承與創(chuàng)新
- 中英顏色詞的文化和翻譯對比
- 漢語“連詞+能+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)語義韻及譯者翻譯策略涉身性研究
- 初中英語閱讀教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 小學(xué)英語對話課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)策略
- 對小學(xué)語文寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略
- 新時(shí)期小學(xué)語文教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型
- 初中語文高效課堂的有效構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中“隨文練筆”對寫作能力的培養(yǎng)心得
- 比較閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于電化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的分析
學(xué)前教育
- 中職幼兒衛(wèi)生學(xué)課程教學(xué)反思
- 幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與探索
- 新時(shí)期環(huán)境下學(xué)前教育中的禮儀教學(xué)淺析
- 區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)的引導(dǎo)策略探討
- 小班幼兒戶外角色游戲的實(shí)踐初探
- 數(shù)學(xué)科學(xué)活動(dòng)在幼兒教育中的實(shí)施
- 幼兒園課程游戲化教學(xué)策略探究
- 幼兒音樂教育與音樂興趣的培養(yǎng)分析
- 探討學(xué)前教育中幼兒合作意識及能力培養(yǎng)
- 論現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育實(shí)踐中的應(yīng)用
- 使用鄉(xiāng)土資源，豐富農(nóng)村幼兒園特色區(qū)域活動(dòng)
- 關(guān)于幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 探究自制玩具在農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 探究游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 大班繪本教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用的有效策略
- 大周期體育鍛煉與幼兒園戶外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐研究
- 淺談?dòng)變簣@如何巧用實(shí)踐活動(dòng)開展品格教育
- 幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 淺談?dòng)變簣@教育活動(dòng)的德育滲透策略
實(shí)踐探索
- 基于游戲活動(dòng)的學(xué)前教育方法創(chuàng)新與實(shí)踐
- 基于言語實(shí)踐的小學(xué)圖文詩教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐探究
- 圖片輔助在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抗挫力的實(shí)踐研究
- 關(guān)于微課在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課件設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 基于鄉(xiāng)土資源的初中生地理實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 二氧化硫制取及性質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐分析
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
教育管理
課程縱橫
- 如何建構(gòu)民主和諧的教學(xué)氛圍
- 核心素養(yǎng)視角下的初中歷史課堂教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)有效性策略探究
- 高中體育武術(shù)教學(xué)興趣課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)課堂有效施教的幾點(diǎn)建議
- 培養(yǎng)初中生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的策略探究
- 農(nóng)村科學(xué)課個(gè)別輔導(dǎo)案例
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的研究
- 探究初中地理課堂教學(xué)的有效路徑
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中的作用
- 探究高中體育課堂有效性教學(xué)策略
- 初中信息技術(shù)的有效策略探微
- 新課改下的初中體育教學(xué)策略探究
- 合作理念的教學(xué)價(jià)值探索
- 游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 高中化學(xué)有效教學(xué)策略探索
- 核心素養(yǎng)視角下的初中歷史高效課堂構(gòu)建
- 微課在高中化學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)施策略
- 在初中歷史教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)家國情懷的路徑探析
- 提升初中物理課堂教學(xué)的有效策略
- 綜合性音樂教學(xué)，提升初中音樂教學(xué)質(zhì)量
- 初中地理學(xué)生興趣培養(yǎng)策略研究
- 師生問答在高中歷史中的應(yīng)用策略
- 高中音樂欣賞課堂中學(xué)生情感體驗(yàn)的獲得
- 我的高中政治教學(xué)生涯
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的欣賞教學(xué)新探索
- 巧用“師徒結(jié)對”讓山區(qū)中學(xué)道德與法治課堂活起來
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性
- 探析體育游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用對策
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學(xué)策略淺議
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中化學(xué)課堂有效教學(xué)的研究
- 淺談如何改革小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性研究
- 初中物理“磁場的方向性”教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)與案例分析
- 小學(xué)音樂課堂實(shí)施豎笛教學(xué)的對策研究
- 八年級歷史教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 思維導(dǎo)圖運(yùn)用于初中物理課堂的教學(xué)探索
- 淺談陽光體育在城區(qū)小學(xué)的實(shí)施
- 高中物理教學(xué)如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺析初中物理教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于道德與法治課堂中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 關(guān)于提升初中物理計(jì)算題解題能力的策略研究
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 關(guān)于初中化學(xué)《金屬材料》的教學(xué)案例分析