2022年17期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
教改前沿
- 新課程標準下小學數(shù)學教學方法的轉變
- 基于減負賦能背景下的小學英語教學策略研究
- 學前教育專業(yè)聲樂課教學方法改革研究
- 新課改背景下初中數(shù)學高效課堂的構建策略
- 新課程改革背景下提高小學語文教學效率的策略研究
- 激發(fā)學生學習內驅力探尋優(yōu)質教育之路
- 新課程背景下小學信息技術課的多元教學模式探討
- 新課程理念下小學數(shù)學有效預習的習慣培養(yǎng)
- “雙減”背景下體育課教學的點滴思考
- 淺談“雙減”背景下小學語文整本書閱讀作業(yè)創(chuàng)新設計策略
- “雙減”背景下，小學語文如何優(yōu)化作業(yè)
- 教師要以“一題多問”來培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- “雙減”政策下的小學語文作業(yè)設計方案探討
- 新課改理念下中職藥學的教學實踐
- “雙減”背景下《道德與法治》的課堂教學實施
- 雙減政策對小學數(shù)學教學的影響因素與解決對策
- 雙減背景下家校聯(lián)動育人模式在培養(yǎng)中學生德智體美勞全面發(fā)展中的應用
- 淺談新課改背景下高中體育足球教學的有效策略
- 提高教學效能，引領“雙減”目標
- 減負背景下的小學數(shù)學作業(yè)設計
- 淺談雙減政策下初中數(shù)學作業(yè)的優(yōu)化設計
- 芻議高中語文作文教學有效路徑
- 芻議新課改背景下的高中英語課堂有效教學
- 雙減背景下初中主題班會的形式安排與實踐創(chuàng)新
- 專注教學本色，實現(xiàn)小學數(shù)學的減負增效
- 信息技術環(huán)境下中職數(shù)學教學改革創(chuàng)新
- 新高考背景下化學教學中問題情境創(chuàng)設策略研究
- 新課改背景下初中體育課程的有效開展策略研究
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設計的有效策略
- 雙減背景下的小學英語繪本閱讀教學
- 淺談新課改背景下構建初中歷史高效課堂的策略
- 新高考改革背景下高中數(shù)學助力高中生生涯規(guī)劃分析
教學與研究
- 借助問題情境，讓結構化教學真實發(fā)生
- 小學數(shù)學教學“激趣”策略分析
- 小學語文教學與小學班級管理的巧妙結合
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中歷史教學如何弘揚傳統(tǒng)美德
- 淺析高中地理教學中地理圖像的運用
- 探究初中語文教學中應用三環(huán)四步導學法
- 中華傳統(tǒng)文化融入高中語文閱讀教學的策略探究
- 淺談中職數(shù)學教學與專業(yè)教學的融合策略
- 情境在教學中的重要性
- 求真寫實，求異寫活
- 新時期高中政治教學策略的研究分析
- 注重實踐 提升體育教學質量
- 探究式教學模式在體育課堂中的運用
- 淺談小學英語教學如何培養(yǎng)學生英語閱讀能力
- 以興趣為引導，活用識字法，把識字教學的有效性落到實處
- 科學展開預習讓小學數(shù)學教學效率更高
- 信息技術與小學數(shù)學融合的教學應用研究
- 思維導圖在初中語文寫作教學中的運用分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理概念教學策略
- 探析如何加強小學語文教學與生活實踐的聯(lián)系
- “雙新”背景下高中音樂單元教學模式的研究
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣
- 高中物理探究式教學方法的有效運用
- 鏈接生活
- 初中英語教學中運用互動教學的嘗試
- 啟發(fā)式教學在幼兒教育中的應用方法
- 利用生活情境開展農(nóng)村小學數(shù)學教學
- 初中物理實驗教學生活化有效性策略研究
- 課外閱讀在初中語文作文教學中的重要性及應用探究
- 生本理念在小學數(shù)學教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術教學策略探索
- 基于實驗能力培養(yǎng)的高中物理教學策略
- 基于培養(yǎng)提升語文核心素養(yǎng)的群文閱讀教學效果評價研究
- 生活化教學如何在初中物理教學中運用
- 以趣促學-小學數(shù)學中激發(fā)學生興趣的教學方式分析
- 小學語文寫話教學實踐探究
- 分層教學法在高中體育教學中的應用研究
- 小組合作學習在高中英語寫作教學中的應用
- 小班化數(shù)學教學合作策略
- 高中語文教學中提高學生文言文理解能力的策略
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象開展高中物理教學
- 小學數(shù)學教學中互動教學實踐的探索
- 淺談小學語文識字寫字教學策略的研究
- 初中道德與法治教學中的德育滲透策略
- 互動式教學模式在初中道德與法治教學中的應用策略
- 初中地理圖像教學中思維導圖的應用探究
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的滲透
- 基于項目式學習模式的小學信息技術教學研究
- 初中物理生活化教學模式的構建路徑
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 初中體育教學中提高學生綜合素質的分析與探討
- 流行音樂引入在初中音樂教學中的價值探索
- 初中英語教學中信息技術運用探究
- 小學體育教學體育品格培養(yǎng)研究
- 游戲教學法在幼兒教學中的應用研究
- 故事教學法在小學語文閱讀教學中的探析
- 思維導圖在高中英語教學中的應用
- 淺談初中語文閱讀教學的現(xiàn)狀
- 提升小學數(shù)學線上教學模式的有效策略
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透探析
- 初中語文教學應強化思維能力的研究
- 淺談小學音樂教學中信息技術的應用
- 小學數(shù)學教學中如何有效鍛煉學生思維能力
- 有效教學策略在幼兒園美術教學中的運用
- 小學語文閱讀體驗式教學的應用策略
- 小學語文口語交際教學課堂實踐探索
- 小學語文閱讀教學中的傳統(tǒng)文化滲透研究
- 項目式教學在小學綜合實踐教學中的應用分析
- 小學語文閱讀教學優(yōu)化初探
- 試論小學美術創(chuàng)意手工教學策略
- 整體教學觀理念下初中英語整本書閱讀教學實施探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語完形填空的教學思考
- 小學語文閱讀對項目化教學的應用
- 淺談體育教學中如何滲透德育教育
- 小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 小學語文教學中的情境教學法的應用
- 初中化學學科項目式教學模式的研究
- 初中物理教學中學生合作學習的有效實施
- 大班數(shù)學教學中有效運用集體小結的策略
- 初中體育田徑教學中學生示范作用的發(fā)揮
- 論如何在小學英語教學中弘揚中國傳統(tǒng)文化
- 探究提高初中地理教學質量的有效策略
- 小學英語教學中應用繪本教學的策略探究
- 試論互聯(lián)網(wǎng)時代高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生探究意識的策略
- 改革創(chuàng)新時代背景下培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的重要性淺析
- 淺談小學語文習作教學中生活化教學的應用
- 思維導圖在小學語文教學中的研究綜述
- 淺談小學語文教學中滲透德育教育的策略
- 淺析初中數(shù)學二元一次方程組教學策略
- 重視閱讀教學，有效提高小學語文教學質量研究
- 立足核心素養(yǎng)，提升中學物理教學評價有效性
- 關于小學語文教學普及科普知識的幾點策略
- 淺談小學語文寫字教學的策略與方法研究
- 以史鐵生《我與地壇》為例淺談情境作文教學
- 生活化教學在小學數(shù)學教學中的實施策略
- 任務驅動模式下中職計算機教學探究
- 合作學習的教學策略在高校英語教學中的應用
- 初中英語教學技巧淺談
- STEAM教育下的高中創(chuàng)新課程實踐研究分析
教育與學習
- 在心中種下科學的種子
- 初中班主任班級分層管理策略探究
- 初中學生化學實驗操作能力培養(yǎng)研究
- 淺談情感教育在小學班主任工作中的應用
- 新媒體背景下小學德育教育新路徑
- 提高小學班主任德育工作實效性的途徑
- 聚焦核心素養(yǎng)，涵養(yǎng)家國情懷
- 提高中職廣告設計與制作技能大賽訓練方法的探討
- 小學班主任班級管理的創(chuàng)新及實踐
- 中職學前教育專業(yè)美術融合音樂綜合實踐選修課探究
- 以精聽為依托培養(yǎng)學生語言運用綜合能力
- 初中人教版八年級上冊Unit 8單元作業(yè)設計案例
- 化學留在身邊
- 做好幼小銜接工作 促進幼兒健康成長
- 小學班主任班級管理創(chuàng)新實踐探究
- 區(qū)域游戲
- 幼兒園繪本閱讀活動游戲化探究
- 淺談幼兒教師專業(yè)化的標準
- 我亦是網(wǎng)中的一員
- 新時代初中班級管理策略淺析
- 情趣相融，情智相長
- 高中語文閱讀審美能力培養(yǎng)策略初探
- 淺談初中語文課外閱讀的開展策略
- 以閱讀為媒介促進幼兒社會交往能力的培養(yǎng)
- 幼兒園紅色文化熏陶的必要性及途徑研究
- 學高為師德在先 身正為范育心田
- 怎樣幫助學生成功渡過高三
- 體育中考存在的問題和解決策略
- 在區(qū)域活動中培養(yǎng)中班幼兒的語言表達能力的實踐探究
- 小學語文低中段學生學習興趣培養(yǎng)探究
- 讓愛于細微之處流淌
- 基于立德樹人的小學班級管理研究
- 提高小學數(shù)學低年段計算能力的實踐研究
- 傳統(tǒng)民族文化融入中小學綜合實踐活動課程的路徑探索
- 新時代高職德育工作及激發(fā)策略研究
- 中小學武術教育的困境審視與發(fā)展對策研究
- 研究拉格朗日中值定理在高中的應用
- 自主游戲中的教師支持
- 小學美術高效課堂構建策略探析
- 新時期幼兒教育全面發(fā)展策略探究
- 小繪本 大視界
- 百年大計，幼教為根
- 小學勞動教育的實施與探索
- 《多維策略，助青年教師“穩(wěn)”成長》
- 新形勢下基于“三全育人”的中職學生管理分析
- 基于家園合作培養(yǎng)幼兒生活自理能力的策略探究
- 淺析幼兒專注能力培養(yǎng)策略思考
- 學前教育專業(yè)社會服務能力提升策略分析
- 高中語文核心素養(yǎng)下的閱讀策略研究
- 小學英語閱讀技能訓練及閱讀理解能力培養(yǎng)
- 中學生公民社會參與意識教育路徑探索
- 運用信息技術對學生體質健康狀況監(jiān)測分析與相應對策探究
- 幼兒園班主任工作總結
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理深度學習的探討
- 新時期初中班主任德育管理策略探究
- 基于智慧學伴的家校合作探究
- 淺談班主任與家長有效溝通策略
- 淺談技工院校數(shù)控加工高技能人才的培養(yǎng)
課堂與管理
- 三年級數(shù)學上冊《分數(shù)的初步認識》第一課時課堂教學案例分析
- 淺析高中生物高效課堂構建策略
- 繪本在小學道德與法治課堂中的運用
- 高效課堂背景下農(nóng)村高中英語課堂教學的有效性研究
- 高中英語課堂教學有效性策略分析
- 提高課堂提問有效性，優(yōu)化初中語文教學質量
- 淺析中職音樂鑒賞課教學方法的有效發(fā)展路徑
- 結合提問，構建小學數(shù)學趣味教學課堂
- 初中語文生本課堂的有效構建
- 六步復習法，讓“道法”復習課錦上添花
- 聚焦初中歷史課堂·謀教學方式革故鼎新之道
- 探究社會情感課對小學生控制情緒的能力的影響
- 淺談初中語文課堂教學中學生語文實踐能力培養(yǎng)
- 實現(xiàn)初中生物課堂教學有效性的探究
- 如何在小學英語課堂教學中培養(yǎng)學生的良好行為習慣
- 初中道德與法治高效課堂構建策略探索
- 民族文化知識融入語文課堂的探索
- 數(shù)學建模應用于高中數(shù)學課堂的路徑探思
- 談如何提高小學道德與法治課的課堂教學效率
- 情境教學，提升成效
- 初中歷史課堂導入技巧
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術課堂教學設計與實踐
- 微課在小學信息技術教學中實施的意義和策略
- 微課在高中政治課堂教學中的運用策略
- 小學英語教學中翻轉課堂教學模式的應用策略研究
- 自主探究學習法在小學數(shù)學課堂中的應用分析
- 核心素養(yǎng)導向下初中數(shù)學課堂作業(yè)多元化設計
- 翻轉課堂在初中數(shù)學教學中的應用策略探究
- 淺談高中歷史課堂教學中落實歷史學科素養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)+教學優(yōu)質示范課堂建設有效路徑研究
- 運用多媒體優(yōu)化小學英語課堂教學
- 微課在小學語文教學中的優(yōu)勢及對教改的啟示
- 提高初中數(shù)學課堂教學效率的方法研究
- 反復追問，窮追不舍
- 試論美術課中輕松愉快氛圍的營造
- 積極尋求突破 推進高效課堂－高中物理高效課堂探究
- “五育并舉”視域下高中音樂鑒賞課中德育功能的滲透
- 以史為鑒，育人為先
- 微課在高中物理教學中的應用分析