2019年6期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐
課程改革
- 淺談繪本在一年級道德與法治課中的有效教學策略
- 淺談美術(shù)情境互動法促進智障兒童身心健康
- 以“1+3”模式創(chuàng)新系部輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)為依托探究民辦高校大學生網(wǎng)絡(luò)思政工作新途徑
- 借助信息技術(shù) 構(gòu)建信息化課堂
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程群建設(shè)的實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學生數(shù)字化學習信息表達能力培養(yǎng)策略研究
- 論小學德育教育與科學課程教學的整合
- 創(chuàng)新思維方法在小學科學課程教學中的應(yīng)用探討
- 運用微課開展小學創(chuàng)意美術(shù)拓展課教學的思考
- 立德樹人背景下小學語文德育教學探究
- 小學科學教學中的德育滲透
- 合作學習在小學音樂教學中的探究
- 小學科學教學中實施生活化教學的對策思考
- 中職電子商務(wù)教學中基于云班課的移動教學模式設(shè)計探討
- 積極心理學導(dǎo)向的高中心理健康教育微課開發(fā)與應(yīng)用探討
- 審美教育與小學語文教學淺析
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中化學教學創(chuàng)新
- 小學語文教學中作文互動情景教學策略探究
- 淺談多媒體在特殊教育中的應(yīng)用
- 感恩教育在小學德育特色中的實踐探索
- 高中美術(shù)教學學生審美能力培養(yǎng)探析
- 高中化學實驗教學中信息技術(shù)手段的運用
- 高中音樂教學情感教育的滲透淺析
- 小學科學教學中信息技術(shù)的運用
- 微課在農(nóng)村初中物理教學中的應(yīng)用探討
- 新課改背景下使學生熱愛信息技術(shù)課程的方式方法
- 淺談信息化助力金融事務(wù)專業(yè)實訓課堂的實踐探究
- 探究數(shù)字故事視角下的初中信息技術(shù)教學
- 辯論式科學課堂激蕩起“批判性思維”的火花
文科指導(dǎo)
- 建構(gòu)理論在歷史教學中的運用
- 科學識字巧助力 識字課堂見真章
- 淺論新時代中學地理教育新定位及實現(xiàn)途徑
- 合作學習在初中歷史課堂中的應(yīng)用
- 通過小學英語繪本教學感受有情感的英語課堂
- 基于職業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學改革探討
- 如何通過課程設(shè)置協(xié)助青少年進行二語習得
- 課外閱讀在小學語文課堂教學中的應(yīng)用
- 高中語文課堂教學有效提問的方法研究
- 基于DIY的初中英語閱讀教學探究
- 初中語文古詩詞教學中的德育教育策略
- 淺談小學英語教學生活化
- 論農(nóng)村小學生語文素養(yǎng)的提升
- 論初中道德與法治的新教材特點及教學策略
- 淺談小學語文識字寫字教學
- 談如何開發(fā)小學生的英語學習潛能
- 提高初中語文作文教學水平的有效途徑
- 初中語文綜合性學習之策略研究
- 小學道德與法治教育的教學方式探析
- 試論小學語文游戲化教學的開展與創(chuàng)新
- 小學如何開展經(jīng)典誦讀
- 淺談小學語文閱讀教學方法
- 高中英語教學中深層閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 中職英語教學中可轉(zhuǎn)移技能培養(yǎng)探討
- 網(wǎng)絡(luò)“微”平臺下的高中語文教學改革探討
- 《水調(diào)歌頭》一課教學的全新嘗試與思考
- 如何構(gòu)建以學生為主體的小學語文高效課堂
- 書寫規(guī)范漢字，傳承中華文明
- 初中歷史與社會教學中加強人文素養(yǎng)教育的實踐研究
- 探究閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)初中生英語閱讀理解能力的策略研究
- 淺談小學道德與法治中的情感教育
- 新課程理念下的小學語文作業(yè)設(shè)計研究
- 體驗式教學模式應(yīng)用于初中歷史與社會教學中的價值研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中英語任務(wù)型閱讀教學策略探究
- 淺談小學語文標點符號教學現(xiàn)狀及對策
- 探究經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的有效實施
- 小學語文學科核心素養(yǎng)的提升策略研究
- 初中英語閱讀教學語篇分析法的應(yīng)用初探
- 探究不同學齡段的小學語文課堂教學中的技巧
- 小學語文課堂教學中空白點挖掘的研究
- 以學生為中心的初中英語閱讀教學研究
- 淺談小學語文指向?qū)懽鏖喿x課教學
- 職業(yè)高中英語教學課堂互動問題分析
- 新課標理念下小學英語作業(yè)設(shè)計新模式探析
- 淺談如何培養(yǎng)學生作文能力
- 探究英語聽力教學中存在的問題及對策
- 對初中語文單元教材的相關(guān)思考
- 探究小學語文課堂教學的理想模式
- 初中歷史與社會小班化課堂教學策略初探
- 小學語文教科書中人物的心理學分析
- 小學英語教學學生口語交際能力培養(yǎng)
- 高中歷史教學幾點認識
- 小學語文作文中微型日記的運用
- 圖片資源在高中歷史課堂教學中的應(yīng)用探析
- 小學語文課堂有效提問的策略例談
- 基于分組教學的初中英語課堂教學模式探討
- 淺談小學語文教師教學語言的表達藝術(shù)
- 提高學生記憶英語單詞的策略
- 課堂小組合作講評課例分析
- 小學語文教學學生閱讀能力培養(yǎng)淺探
- 小學語文教育中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 淺談用多媒體構(gòu)建小學英語高效課堂
- 中學英語課前預(yù)習的重要性及策略
- 高中英語高效課堂構(gòu)建策略研究
- 新課改下提高英語課堂教學效果的方法
- 核心素養(yǎng)下初中語文古詩文教學方法改進探究
- 善用歷史材料增強歷史教學效率的探究
- 提高學生記憶英語單詞的策略研究
- 英語的培優(yōu)輔差策略
- 談?wù)緯喿x的基本課型
- 小學語文教學中價值引導(dǎo)的策略研究
- 初中道德與法治課堂中時政教學的應(yīng)用研究
- 初中英語教學中教與學的關(guān)系探究
- 初中語文生活化作文教學的實踐探析
- 高中語文興趣培養(yǎng)策略研究
- 多媒體技術(shù)為小學低年級語文教學助力
- 談小學語文主題教學實踐策略
- 新課改下初中英語課堂教學模式的探討
- 他山之石 可以攻玉
- 核心素養(yǎng)下高中英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 評價任務(wù)型教學法在初中英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 高中歷史教學反思
- 研究性學習在中學歷史課堂教學中的實踐研究
- 信息化視角下初中歷史與社會課程教學策略探究
- 初中政治教學中時事熱點利用方法分析
- 創(chuàng)設(shè)高中語文高效課堂的有效途徑探究
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學探究
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 探討先學后教在小學語文教學中的應(yīng)用
- 如何提高學生的英語口語
- 淺談初中英語課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)
- 先學后教在小學語文教學中的應(yīng)用研究
- 初中英語課堂教學導(dǎo)入藝術(shù)探析
- 情感與態(tài)度在小學英語教學中的運用探究
- 高中語文教學發(fā)展學生核心素養(yǎng)初探
- 高中地理課堂落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 中學語文批判性閱讀策略初探
理科輔導(dǎo)
- 以“借力用力”打造自主學習課堂
- 基于互助模式的高中化學探究教學研究
- 淺談小學數(shù)學課堂的教學策略
- 論小學數(shù)學學習特點對教學的影響
- 高中數(shù)學教學方法探究
- 促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中科學教學分析
- 信息化條件下高中化學實驗教學模式研究
- 讓學生走進數(shù)學
- 核心素養(yǎng)下初中化學高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學數(shù)學個性化教學的策略
- 淺談教學中小學生遷移能力的培養(yǎng)
- 高中化學基于深度學習的教學策略研究
- 小學數(shù)學教學中“有效引導(dǎo)”策略的探究
- 類比法在初中物理教學中的應(yīng)用初探
- 高中化學教學生活化的策略研究
- 小實驗 大課堂
- 淺析如何上好小學數(shù)學練習課
- 淺談小學數(shù)學教學與生活相結(jié)合的策略
- 淺談小學數(shù)學教師在創(chuàng)新教育中的作用
- 巧用生活事例 構(gòu)建思維模型
- 高中化學教學自學能力的研究
- 凸顯試卷價值，突破復(fù)習難點
- 對高中數(shù)學中“零點問題”的一些思考
- 立足數(shù)學教材，開展有效拓展
- 初中數(shù)學過程教學的實踐探討
- 高中數(shù)學課堂有效教學策略的初步探究
- 構(gòu)建小學科學高效課堂的策略分析
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透方法初探
- 小學數(shù)學從理解性教與學到核心素養(yǎng)形成
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的策略分析
- 淺談高中數(shù)學建模
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化策略探究
- 優(yōu)化高中物理教學，提高抽象思維能力
- 小學數(shù)學常規(guī)課堂教學有效性的實踐探究
- 科學探究在物理教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學生活化實踐
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維的深刻性
- 初中數(shù)學方程的多種教學方法研究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)感的培養(yǎng)方法研究
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學課堂教學思考
- 運用物理知識解決生活問題的探究
- 例談高中生物課堂教學的提問技能
- 分類討論思想在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 把握學習起點 促進有效學習
- 核心素養(yǎng)視角下的中考數(shù)學命題模式的研究
- 高中化學教學策略分析
- 化歸思想在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探微
- 高中物理合作探究教學策略
- 基于分層走班模式下初中物理課堂檢測對學生的促進作用探究
- 通過中學數(shù)學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略思考
- 基于自主學習的初中數(shù)學作業(yè)布置策略研究
- 高中化學高效課堂策略探討
- 小學數(shù)學教學中的問題及建議
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學概念教學中的運用
- 基因位置的判斷學案
- 淺談在小學數(shù)學教學中落實核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力
- 淺析小學數(shù)學教學中學生積累基本活動經(jīng)驗的策略
- 新課改下小學數(shù)學應(yīng)用題教學探究
- 找尋“切入點”，巧解“數(shù)學題”
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學生活化探究
- 同課異構(gòu)在化學教學中的應(yīng)用
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略研究
- 新課程理念下初中數(shù)學應(yīng)用能力的提升策略研究
- 例談小學生思考、交流、檢驗數(shù)學問題的良好學習習慣培養(yǎng)
- 科學“生活化”主題課程資源的開發(fā)與利用研究
- 深化策略體驗 豐富解題經(jīng)驗
教育隨筆
- 課堂“多維互動”教學模式的研究
- 淺議波粒二象性
- 建立具有區(qū)域特色的動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式重要文獻索引數(shù)據(jù)庫
- 守候美麗 靜待花開
- 核心素養(yǎng)下小學信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建思考
- 綜合實踐活動中如何激發(fā)學生的社會服務(wù)意識
- 學校教育如何幫助學生樹立終身學習的理念
- 核心素養(yǎng)下小學體育高效課堂的構(gòu)建研究
- 展魅力繪本，感閱讀樂趣
- 淺淡多媒體在小學體育教學中的應(yīng)用策略
- 區(qū)縣教育系統(tǒng)財務(wù)核算同質(zhì)化管理模式初探
- 如何在美術(shù)教學中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
- 小學音樂課堂中培養(yǎng)學生傾聽能力的策略分析
- 小學德育活動形式的多元化研究
- 以幼兒發(fā)展為本的學前教育課程建設(shè)探究
- 巧用繪本實施多樣化培智課堂教學
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在職高德育中的價值及其策略分析
- 職業(yè)高中金融實訓一體化教學改革的分析
- 高中美術(shù)基礎(chǔ)教育點滴
- 中職文秘專業(yè)加強實訓教學環(huán)節(jié)的實踐思考
- 談如何激發(fā)智障兒童的學習動機
- 初中體育教學方法的多樣化探究
- 在實踐中體驗，在活動中成長
- 探析音樂教學中合唱與獨唱用聲之異同
- 當代流行歌曲在普通高中音樂課堂多元化應(yīng)用分析
- 拜金主義思潮影響下的青少年信仰教育對策探討
- 加強校園文化建設(shè) 提升學校文化品位
- 給予學生特殊關(guān)懷，增強特殊學生信心
- 淺談職業(yè)技能大賽對《Flash動漫制作》教學的促進作用
- 兒童課外文學閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 淺談梭倫改革與梭倫民主
- 淺談中職財會信息化手段下精準教學的實踐研究
- 論歌劇《江姐》選曲紅梅贊的演唱與情感處理
- 年輕教師在教學反思中成長
- 高中體育教學改革探究
- 德育教育在政治課堂教學中的應(yīng)用
- 小學體育教學中的人文教育研究
- 在中職體育教學中運用體育游戲的研究
- 淺析中職數(shù)字影像技術(shù)專業(yè)建設(shè)
教學經(jīng)驗
- 淺談中職學校統(tǒng)計教學模式之探討
- 一名鄉(xiāng)村小學班主任的自述
- 在幼兒建構(gòu)游戲中開展裝置藝術(shù)的策略探究
- 淺談如何在中學歷史教學中進行思想品德教育
- 例談復(fù)習課的教學策略
- 新時期班主任工作之我見
- 構(gòu)建初中美術(shù)高效課堂的有效途徑探討
- 小學音樂教學中如何實施音樂游戲
- 小學班主任管理工作中存在的問題及解決對策研究
- 情感教育在職業(yè)高中班主任工作中的應(yīng)用
- 初中體育田徑教學中游戲教學法的應(yīng)用分析
- 初中體育教學提升學生主動參與策略的研究
- 《樂清剪紙》游戲教學案例分析
- 初中音樂歌唱教學中的情感指導(dǎo)有效性探究
- 中學美術(shù)欣賞課教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 學前教育中幼兒自信心的培養(yǎng)分析
- 農(nóng)村小學數(shù)學“一課三診”校本教研模式的探索
- 高中體育教學中健康教育的實施問題及對策探究
- 班主任工作漫談
- 依托同步課堂，提升農(nóng)村學校教學質(zhì)量
- 提高學困生對美術(shù)的學習興趣研究
- 高中美術(shù)教學反思
- 淺談職校美術(shù)素描基礎(chǔ)教學策略
- 讓農(nóng)村中學生主動學習英語的策略初探
- 讓學困生愛上信息技術(shù)課程的策略
- 高中體育教學方法淺談
- 略談農(nóng)村初中畢業(yè)班班主任工作的幾點體會
- 淺談信息技術(shù)課堂教學從生活中來又到生活中去
- 淺談幼兒音樂活動游戲化的策略
- 憶恩師，事事件件都在眼前 思益友，點點滴滴猶記心中
- 操行分在農(nóng)村寄宿學校班級管理中的應(yīng)用
- 淺論如何做好農(nóng)村小學班主任工作
- 農(nóng)村寄宿小學寄宿生日常宿舍內(nèi)務(wù)管理策略
- 中職美術(shù)教學方法淺談
- 淺談教學中提高后進生數(shù)學成績的個人體會
- 高中美術(shù)鑒賞教學研究
- 為孩子插上藝術(shù)的翅膀
- 情系學生，用心育人
- 高中文科班學困生的轉(zhuǎn)化策略研究
- 淺談農(nóng)村小學留守兒童課外閱讀教學指導(dǎo)策略
- 高中信息技術(shù)課堂的合作學習研究