黃勇勝

【摘? 要】作為一名初三班主任，尤其是剛剛擔任畢業(yè)班班主任，教育教學中充滿了各種挑戰(zhàn)。要使這個班級在短短一年中展現(xiàn)全新的班風學風，班主任首先要在思想上作好充分準備。初三這一年對學校、對學生來說，是一個很重要的階段，班主任沒有任何理由不努力工作，因此，要做好敢于吃苦和樂于奉獻的思想準備?，F(xiàn)就如何做好新任初三班主任工作，談談自己的一些做法。

【關鍵詞】班主任;方法技巧;激勵;班級管理

一、抓好開端，樹立威信

俗話說，良好的開端等于成功的一半。尤其是作為新接任的班主任，積極做好一系列的開學準備工作十分重要的。在學生開學報到時，我就召集原班團干部，一起商量開學工作，具體落實開學工作，包括暑假作業(yè)、各類表格的收繳登記;值日生、開學大掃除按排，出學習園地;班干部的工作職責等。由于工作做在前，開學工作有條不紊地進行，班級面貌較以往有了明顯進步。學生從內心真正認可了我，認為我是一個很棒的班主任，樹立了班主任的威信，為班主任工作打下了良好的基礎。

二、利用電訪，密切家校聯(lián)系

對每一個學生進行電訪：一可以起到熟悉、了解學生的作用;二可與學生家長更好地溝通，為建立和諧的家校關系打下良好的基礎;還可以得到家長的配合，共同教育學生。通過電訪，一舉三得，何樂而不為呢？2010學年，學校讓我擔任初三（7）班的班主任，這是我第一次擔任畢業(yè)班班主任，為了做好工作，我決定首先進行電訪家訪，用真情、熱情的工作態(tài)度感動學生和家長。在電訪過程中，我始終向學生、家長傳遞這樣一個信息：每個學生都有可能考上高中，只要我們足夠努力，爭取在初三最關鍵的一年，交出一份滿意的答卷。經過不懈的努力，與家長學生達成共識，果然不負眾望，在2011年中考中，我們班有2人考上了云浮市重點高中，18人考上云安高中，全部順利畢業(yè)，是我?？忌现攸c高中最多的班級，也是超額完成任務最好的班級。

三、科學管理班級，不亂燒“火”

俗話說：新官上任三把火。一個新接任的班主任，千萬不要亂燒“火”。否則很容易形成一種學生與你對立的局面。中學生正處于身心急劇發(fā)展的變化時期，他們的自尊心很強，思想一般還很不成熟。作為新任班主任對學生一定不能太嚴厲，尤其不能發(fā)脾氣。對于違反紀律的同學，批評教育是必要的，適度的批評能夠糾正學生的言行，也能在一定程度上對其他學生產生正面影響。開始時，應對學生平易近人;批評學生要注意方式方法，以免引起學生的不滿情緒。當學生犯錯時，教師切不可因為在氣頭上，說過頭的話，對學生犯錯的原因不深入了解就大加批評，這不僅無法帶給學生正確的教育，而且往往會適得其反。教師正確的做法應當是冷靜地了解實情，客觀分析學生為何會出現(xiàn)這種情況，是故意的還是無意的，是偶爾為之還是經常發(fā)生，然后再向學生指出錯的性質和造成的后果，并據此作出相應的處理，這樣能使受教育者心悅誠服，主動改正。

四、公正對待學生，巧用教育方法

新任班主任對待學生應盡量做到公平公正。尤其對好學生不能偏袒，對班團干部更要嚴格要求。但同時要尊重學生間的差異，巧用多種教育方式。對于因粗心、貪玩等引起犯錯的學生，老師應注意幫助他們分析犯錯的原因，平時多給予善意的提醒;對于心理敏感的學生，要格外注意保護他們的自尊心，有時投以意味深長的責備眼光，比當眾呵斥或訓誡效果要好。例如：2015學年，我們班有一個男生時間觀念不強，做事拖拖拉拉，作業(yè)不能按時完成，早讀課、晚自修、下午到?？偸谴掖颐γ?，總是遲到幾分鐘，按照班級管理條例規(guī)定，遲到的同學該為班級做點什么，我有意從報紙中摘錄了一段珍惜時間的短文讓他抄在黑板報上，從此，他再也沒有遲到過。事后，我在他的周記中看到了這樣一篇短文：“時間可以成就一切學業(yè)、事業(yè)、志業(yè)，也能完成功德道業(yè)。有智慧的人，視時間如鉆石;愚癡的人，將時間當泥沙?！笨梢姡眯淖鹬睾完P愛學生，往往會收獲意想不到的教學效果。

五、鼓勵進步，激發(fā)斗志

進入初三后，由于知識量和難度加大，學生極容易出現(xiàn)成績滑坡的現(xiàn)象。因此，調動全體學生的學習積極、主動性，讓學習相對落后的學生看到希望，讓學習成績較好的學生有危機感是很重要的。為此，我在班級管理中，開展了一個 “爭做成績進步生”的活動，旨在激發(fā)學生的斗志，使他們能夠超越自我，戰(zhàn)勝自我！并根據年級統(tǒng)一的月考成績，每月評選一次，效果不錯。家長來電與我談起兒子被評上進步生后，學習自覺性大增。如：班級黃同學，初二時學習成績處于班級中上水平，開展評選學習“進步生”活動后，我與他多次談心，講明學習猶如逆水行舟，不進則退的道理，根據他的學習潛能，經過努力是可以考上云安高中，甚至是云浮市重點高中，如果不努力只能報讀一般的中專技工學校了，鼓勵他保持理科的優(yōu)勢，再努力把文科成績提高。

開展評選“進步生”活動的最大優(yōu)點是：人人都有機會獲得這個稱號，就看誰更努力，這便體現(xiàn)了教育的公平，也激發(fā)了全體學生的學習斗志。

上述內容僅是我在擔任初三畢業(yè)班班主任工作時的一些不成熟做法，敬請各位同行批評指正，期待我在以后的教育教學工作中有更大進步。

（廣東省云浮市云安區(qū)石城鎮(zhèn)石城中學）