黃莉彬

【摘 要】隨著信息化社會的來臨，會計領域也逐漸受到信息化的影響，在財會教學中教師要及時創(chuàng)新教學方法，與社會的發(fā)展方向保持一致，以提高學生在社會上的競爭力，使學生能夠更好地適應社會中的會計工作環(huán)境.教師要重視學生的主體地位，最大程度上發(fā)揮自身的引導作用，豐富學生的會計理論知識，提高學生的實際操作能力，促進學生綜合能力的提升。教師要積極豐富教學方法，提高學生的學習積極性，在信息化手段下進行精準教學，提高教學效果。

【關鍵詞】中職;財會信息化;精準教學

隨著社會的發(fā)展進步，中職在財會方面的教學模式也需要進行及時調(diào)整，教師要對教學手段進行創(chuàng)新，尊重學生的主觀意愿。教師要對學生的具體情況進行分析，實現(xiàn)精準化的教學，有針對性的制定教學方案，使學生能夠更高效率的掌握會計知識。學校要對財會教育的資源進行豐富，及時了解企業(yè)對人才的需求變化，對教學理念進行更新，培養(yǎng)適應社會需求的高素質(zhì)人才。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式

教師的教學要與信息化的發(fā)展方向保持一致，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，深刻認識到信息化對會計行業(yè)產(chǎn)生的重要影響。教師要根據(jù)企業(yè)對財務會計的需求變化，及時的調(diào)整教學方法，提高財會教學對學生今后實習工作的實際意義，與實際需要相結(jié)合，展開信息化的財會教學。教師要找準中職學校在財會教育方面的定位，制定合適的教學方案，并在日常教學實踐中進行調(diào)整。要提高會計教學的教學效果，教師不僅要對信息技術進行了解，還要把各會計知識有效的串聯(lián)成一個整體，幫助學生對財務會計知識進行進一步的了解。

展開精準教學，有利于把企業(yè)具體情況和財務會計的特點聯(lián)系在一起，可以促進學生會計技能的提高，使學生在學習財務會計的同時，對相關的計算機知識進行了解和掌握，從而促進自身的全面發(fā)展。教師在信息化的社會背景下，要對學生進行較為準確的定位，制定適合學生學習發(fā)展的教學目標，著重培養(yǎng)學生的實用性會計技能，注重學生解決實際問題的能力，使學生能及時的掌握最新的會計知識，跟上信息化的步伐，提高學生處理會計問題的效率，適應社會需求的變化。要注重培養(yǎng)學生的信息化思維方式，幫助學生學會從多個角度思考、解決問題，提高學生的會計綜合素質(zhì)。

二、豐富教學方法

傳統(tǒng)的教學方法較為單一、枯燥，打擊了學生的學習熱情，使學生的學習積極性較差。教師要豐富教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對財務會計學習的主動性，鼓勵學生進行探究式的學習。教師在教學中可以充分利用信息化的技術展開教學，以豐富教學的形式。例如：在課堂教學中，教師可以利用多媒體等現(xiàn)代化的教學設備進行教學。多媒體有圖片、動圖、視頻等多種形式，利用多媒體可以提高學生的學習興趣。

教師要多和學生進行平等的溝通交流，注重學生的主體地位，鼓勵學生勇于發(fā)表自己的想法。教師要多和學生進行互動，建立和諧的師生關系，構建有利于進行會計學習的環(huán)境。展開精準教學可以使教師對學生有一個進一步的了解，幫助學生找到更適合自己的方法進行學習，提高學習效率?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)組建網(wǎng)絡課堂，減少上課時間上的限制，使學生不在學校的時間也可以進行學習。

三、改善會計環(huán)境

在財會信息化手段的影響下進行精準教學，要改善財務會計的學習和實踐環(huán)境，對相關會計資源進行整合。利用信息化的技術發(fā)展，建立起財會方面的信息資料庫，讓學生可以高效率的對想要了解的資料進行搜尋。網(wǎng)絡環(huán)境給學生提供了更廣闊的視野，通過網(wǎng)絡學生可以學習到更多有用的會計知識，促進自身不斷發(fā)展。學校要給學生提供更好的學習環(huán)境，讓學生能夠?qū)W習到先進的財會信息化的相關知識，提高學習的實際作用，進一步對教育資源進行更新整理。

四、提高教師的綜合素質(zhì)

要提高財務會計在信息化手段下的教學效果，需要提高教師的綜合素質(zhì)，從而提高會計教學的質(zhì)量。學校要對教師進行定期的培訓，鼓勵教師到優(yōu)秀學?；騿挝贿M行進修，提高教師團隊的綜合素質(zhì)，提高財會教學水平。教師不僅要具備較高的專業(yè)水平，還要具有較高的職業(yè)道德素質(zhì)，擁有較強的責任心，對學生的學業(yè)負責，提高精準教學的效果。

學校要提高對財會教師的待遇，加大力度進行人才投資，加強教育環(huán)境的建設，吸引高素質(zhì)人才來中職學校教學，提高學校的師資力量。教師不僅要豐富自身的理論方面的知識，對實踐經(jīng)驗也要進行重視，及時了解企業(yè)的運營情況，對財務會計的相關工作進行了解，促進財會人才的培養(yǎng)。

五、提高學生的學習積極性

興趣可以激勵學生投入更多的精力進行學習，要想提高學生對財會學習的積極性，需要教師把教學活動變得生動有趣。例如：在講解教材中的會計知識時，教師可以給學生講解生活中的實際案例，來提高學生的學習興趣;也可以通過舉辦如會計比賽之類的活動，提高學生的學習主動性。

總結(jié)

財會信息化手段的影響下，促進了傳統(tǒng)會計模式的更新，信息化逐漸成為會計行業(yè)的主流，學校要對這個趨勢進行重視。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，實施精準教學，在提高學生學習積極性的同時，使學生在社會上具備較高的競爭力。學校要對會計教學資源進行豐富和更新，提供更好的實習機會，讓學生對社會環(huán)境進行提前適應，使學生在工作后有較強的素質(zhì)能力和較好的解決問題的能力，為社會培養(yǎng)有用的技術型人才。

【參考文獻】

[1]吳玉蓉.試論信息化背景下的“一體化”會計教學模式[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018（24）：262

[2]陳妮娜.會計信息化對中職會計教學模式的影響研究[J].當代教育實踐與教學研究，2017（09）：11

[3]王登.基于信息化背景下會計教學模式及教學平臺改革的研究[J].財經(jīng)界（學術版），2017（02）：178