2021年9期
刊物介紹
看人物畫報做人中精英?！度宋锂媹蟆肥且槐揪C合類半月刊。本刊密切關(guān)注時事,但這里沒有公式化的新聞,沒有枯燥無味的報道,沒有“新聞聯(lián)播”式的語言,只會從您的視角圖文并茂地為您解密政壇花絮、展現(xiàn)商界風(fēng)云、介紹體壇趣聞,與您一起感受娛樂時尚,讓您從精短的文字和精彩的圖片中親臨每個現(xiàn)場、親近和了解這個時代的風(fēng)云人物。本刊采用大16開120頁銅版紙全彩印刷,在歡樂閱讀的同時一享感官盛宴。
人物畫報
文藝研究
文化傳媒
群眾文化
藝術(shù)教育
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的“趣味化”實踐
- 開展美術(shù)興趣小組的形式和途徑
- 構(gòu)建快樂高效的美術(shù)課堂
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)策略初探
- 探究高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程教考分離實施的意義
- 高中美術(shù)個性化教學(xué)的實踐探索
- 新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新策略分析
- “線”出變幻無窮的魅力
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)
- 初中音樂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運用分析
- “音樂語言”深入滲透耐久跑課堂的探索與研究
- 小學(xué)美術(shù)課中水墨畫教學(xué)的策略
- 生活化教學(xué)融入小學(xué)美術(shù)課策略研究
- 淺談如何激發(fā)職高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 信息技術(shù)背景下的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研究
- 談微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展美術(shù)創(chuàng)意教學(xué)，有效提高課堂質(zhì)量
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)模式的實踐研究
- 美術(shù)活動中幼兒動手能力的培養(yǎng)對策分析
- 對學(xué)前美術(shù)中造型基礎(chǔ)內(nèi)容的實踐探索
- 促進小班幼兒繪畫教學(xué)的有效性策略研究
- 微課短視頻在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中音樂教學(xué)中滲透德育知識的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法探究
- 初中音樂教學(xué)中存在的問題及對策之微探
- 小學(xué)美術(shù)教育中色彩教學(xué)的實施探討
- 以圖感知
- 信息技術(shù)下的高中音樂教學(xué)
校園文化
文化觀察
文化創(chuàng)意
- 新時代高職院校以黨建為引領(lǐng)加強學(xué)生思想政治教育淺議
- 培智學(xué)校新課標(biāo)理念下的生活德育淺談
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)新策略
- 從“以德治?！笨脆l(xiāng)村師資培養(yǎng)
- 初中生道德與法治教學(xué)中學(xué)習(xí)成績的提高策略
- 新形勢下如何提升單位思想政治建設(shè)工作
- 新媒體時代高職院校學(xué)生思政教育安全管理策略
- 初中道德與法治課學(xué)生的文化自信培育研究
- 活化教材，讓道德與法治教學(xué)接上童氣
- 林伯渠在蘇區(qū)革命探索的當(dāng)代啟示
- 關(guān)于高校輔導(dǎo)員思想政治教育話語親和力提升分析
- 淺析高中政治教學(xué)中存在的問題及策略
- 高中政治課堂中有效滲透傳統(tǒng)文化
- 如何制定小學(xué)道德與法治教學(xué)目標(biāo)
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)探究
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策
文博論壇
- 家園攜手共成長
- 幼兒園師生互動游戲教學(xué)的實踐策略研究
- 淺談幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的依與存
- 淺談幼兒園繪本教學(xué)活動的設(shè)計與實施
- 淺談幼兒園休閑站游戲的開展措施
- 巧設(shè)幼兒集體活動，讓幼兒在游戲中成長
- 試析幼兒繪畫教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究
- 開展親子活動對促進幼兒教育家園共育的作用及策略
- 如何在幼兒教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的語言表達能力
- 探究幼兒園休閑站游戲的開展
- 疫情防控下的幼兒一日生活環(huán)節(jié)安全要點
- 大班幼兒“口語交際”能力的培養(yǎng)方法
- 對幼兒體育教學(xué)有效性的實踐與思考
- 以游戲精神推動幼兒園區(qū)域活動開展
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)中運用的問題及對策研究
- 肢體語言在幼兒教學(xué)活動中的運用現(xiàn)狀及策略研究
- 合理運用信息技術(shù),有效提高幼兒教育活動
- 淺談如何在繪畫教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
- 淺談如何在幼兒園區(qū)域活動中培養(yǎng)大班幼兒的良好習(xí)慣
- 我國當(dāng)代幼兒園教育"小學(xué)化"問題研究
- 新時代幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)的新思考
- 探討動畫片在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
傳統(tǒng)文化
體育文化
管理文化
文教創(chuàng)新
- 小學(xué)語文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的應(yīng)用探析
- 項目學(xué)習(xí)在小學(xué)綜合實踐活動課程中的應(yīng)用
- 導(dǎo)學(xué)案在高中文言文教學(xué)中的運用與反思
- 信息技術(shù)支持下實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)分析
- 淺析新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 高中語文閱讀教學(xué)的有效教學(xué)探索
- 基于101教育PPT與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合探究
- 問題導(dǎo)入式教學(xué)在初中地理課堂的開展探究
- 初中語文教學(xué)中如何開展高效復(fù)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生解題策略研究
- 找準(zhǔn)癥結(jié)對癥下藥
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析與有效性探究
- 分析初中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)措施
- 淺談如何通過藝術(shù)提問優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)
- 以語文課堂為依托，培養(yǎng)高中學(xué)生的書寫能力
- 淺談信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的有效融合
- 提高公共參與能力政治教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究
- 秒談初中語文教學(xué)公開課中的即興發(fā)揮
- 營造和諧課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)問題驅(qū)動教學(xué)的實踐思考
- 關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)評價存在的問題及策略
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)的實踐探討
- 試論綠色化學(xué)思想在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中地理案例教學(xué)綜合研究
- 初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保教育的意義和策略研究
- 教育新形勢下高效初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的構(gòu)建對策探析
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)分析
- 基于波斯納成長公式的校本化實踐
- 小學(xué)語文線上教學(xué)現(xiàn)狀及對策探究
- 高中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)探究
- 談以學(xué)生為主體的初中科學(xué)實驗教學(xué)有效開展
- 體驗式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的學(xué)語文創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式探究
- 人工智能在中小學(xué)家校教育中的應(yīng)用
- 從“斗地主”游戲中感悟教育管理的重要性
- 《家鄉(xiāng)美》
- 中學(xué)階段改革創(chuàng)新素描基礎(chǔ)教學(xué)理念與方法的探索
- 一種實用新型鏡面全息成像平板電腦輔助裝置
- 白板技術(shù)為美術(shù)課堂注入生機與活力
- 差異性教學(xué)：實施素質(zhì)化教育的主抓手
- 大數(shù)據(jù)時代下初中化學(xué)教學(xué)起點探尋
- 初中地理教學(xué)中的差異化教學(xué)
- 實踐“六大解放”思想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 同伴互評角度下的高中英語寫作教學(xué)
- 微課，助推小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- “留白”藝術(shù)在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)英語寫作教學(xué)語用性研究
- 弟弟的手
- 電教媒體設(shè)備在初中物理教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文創(chuàng)建生本課堂的實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中個性化評價的實踐研究
- 數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 中等職業(yè)學(xué)校課堂融入創(chuàng)業(yè)教育的必要性和可能性的研究
- 善待學(xué)生錯誤，收獲別樣精彩
- 淺談人文理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 微型化學(xué)實驗在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的實踐
- 試析小學(xué)語文微項目活動
- 高中信息技術(shù)課程中問題情境的設(shè)計思考
- 新課程背景下高中語文課堂教學(xué)的策略
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 淺析初中語文課堂中的高效教學(xué)方法
- 淺析如何提高初中地理的課堂教學(xué)質(zhì)量
- 游戲化教學(xué)在培智數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探析
- 論優(yōu)化教學(xué)模式在高職高專院校商務(wù)外語課中的重要性
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 小學(xué)英語情境教學(xué)對學(xué)生口語能力的擴展
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 低年級“分類與整理”教學(xué)的思考
- 淺談"微課"及其在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 探究提高小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的動手操作教學(xué)初探
社科文化
- 初中地理有效構(gòu)建途徑分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化教學(xué)
- 淺探小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)策略
- 易地搬遷子女小學(xué)低年段學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析與教育對策
- 淺談應(yīng)對高考無機工藝流程題的教學(xué)策略
- 立足閱讀教學(xué)，凸顯“語用” 為主
- 運用數(shù)學(xué)校本教材助力低年級學(xué)生計算能力提高的研究
- 高中語文三生課堂教學(xué)實施策略
- 試探情境教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 關(guān)于小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計算能力的研究
- 高中生物課堂中生物實教學(xué)分析
- 民族貧困縣義務(wù)教育小學(xué)高年級階段易地搬遷子女教育現(xiàn)狀調(diào)查
- 高中歷史如何開展探究學(xué)習(xí)
- 初中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀
- 高中地理教學(xué)培養(yǎng)地理思維分析
- 淺談高職院校在大數(shù)據(jù)時代背景下的教學(xué)管理信息化建設(shè)
- 淺析多媒體與小學(xué)識字教學(xué)的有機整合
- 新課程下的初中教育教學(xué)實踐及其探索
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題與實施策略研究
- 借助主題圖,有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 高中地理課外作業(yè)設(shè)計的策略與方法
- 探析如何巧用生成性資源創(chuàng)新體育課堂教學(xué)
- 分組教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)成績“兩級分化”的成因與對策研究
- 淺談情感教學(xué)在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文教育中對學(xué)生個性的培養(yǎng)研究
- 初中生初中物理實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)策略
- 初中語文文言文教學(xué)存在的問題及改進策略
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)中的運用
- 基于目標(biāo)驅(qū)動的小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計研究
- 如何關(guān)注留守兒童心里健康和安全教育
- 讓我們帶領(lǐng)學(xué)生一起“悅讀”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實際生活的有效分析