2016年5期
校園英語·下旬
高等教育
- 高校英語教學(xué)模式改革分析
- Incorporating China English into Pedagogic Models in College
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的大學(xué)英語四級聽力自主學(xué)習(xí)分析
- A Classroom—based Research Project
- 復(fù)合型商務(wù)英語人才培養(yǎng)中的教學(xué)模式研究
- 如何將英語電影引入大學(xué)英語教學(xué)
- 輸入輸出理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語聽力教學(xué)改革與實踐
- 英語課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)面授教學(xué)效果對比研究
- 文學(xué)理論在英美小說選讀中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于伊犁師范學(xué)院零起點(diǎn)英語教學(xué)的探討分析
- 高考英語改革語境下的大學(xué)英語教學(xué)改革策略研究
- 英語閱讀教學(xué)中多模態(tài)識讀能力的培養(yǎng)
- 以輸出為主導(dǎo)的大學(xué)英語實景模擬教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 淺談北京冬奧會申辦成功大環(huán)境下體育英語專業(yè)學(xué)生的發(fā)展方向
- 高校英語閱讀能力薄弱的原因及解決辦法
- 翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教學(xué)淺析
- 成人教育英語音標(biāo)教學(xué)
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生英語聽力自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 淺析大學(xué)英語閱讀教學(xué)中讀前課堂活動設(shè)計
- 翻譯工作坊教學(xué)模式研究
- 中西文化差異下大學(xué)英語教學(xué)中英美文學(xué)作品翻譯
- 慕課在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)對聽說情景課堂教學(xué)效果的影響
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大學(xué)英語口語教學(xué)模式改革探究
- 通識教育背景下的大學(xué)英語課程設(shè)置創(chuàng)新模式探索
- 主題教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用價值探討
- 高校新生大學(xué)英語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型與適應(yīng)性研究
- 多元化大學(xué)英語教學(xué)探究
- The Application of Hedges in EFL Class
- 新課程理念下英語教師研究工作要素
- 體裁分析對商務(wù)英語寫作教學(xué)的啟示
- 蘇霍姆林斯勞動教育理念指導(dǎo)影響下項目教學(xué)模式初探
- 維吾爾族學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的正遷移分析
- The Different Education View Between Athens and Sparta
- 基于功能翻譯理論的商務(wù)英語翻譯教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學(xué)英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 對于本科英語翻譯課程教師教學(xué)的探究
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究
- PBL教學(xué)法在基礎(chǔ)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語語音學(xué)習(xí)的信息化融合探析
- 探析“5C”理論在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多模態(tài)教學(xué)模式對提高大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的啟示
- 淺析大學(xué)生語碼轉(zhuǎn)換使用現(xiàn)象
職業(yè)教育
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式探索與實踐
- 跨境電商形勢下的高職電子商務(wù)英語教學(xué)改革研究
- 淺談職校英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的主體地位
- 淺談英文電影在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論英語電影在英語教學(xué)中的輔助功能
- 中職英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)化對策
- 新背景下創(chuàng)新元素在高校英語課堂教學(xué)中的體現(xiàn)
- 信息化時代下高職外語課堂創(chuàng)新教學(xué)模式研究
- 淺談高職院校如何加強(qiáng)職業(yè)英語教育
- 在中職英語教學(xué)中注重學(xué)生個體差異完善教學(xué)評價
- 多模態(tài)教學(xué)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在文秘英語教學(xué)中的探討
- 關(guān)于高校英語教學(xué)課堂互動探析
- 基于慕課背景的高職英語教學(xué)策略探討
- 英語教學(xué)中數(shù)字故事使用有效性的幾點(diǎn)體會
- 探究式教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的有效分析
- 高職公共英語教學(xué)改革中合作教學(xué)模式的探討
- 淺談當(dāng)前“一帶一路”人才需求與商務(wù)英語教學(xué)改革
- 高職英語寫作網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)平臺的實證研究
- 基于交互英語平臺的高職公共英語混合式學(xué)習(xí)模式研究
- 中職英語語法教學(xué)中的常見問題及應(yīng)對策略
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課視角下的高職英語口語學(xué)習(xí)模式探討
- 小議語法測試
- 大數(shù)據(jù)時代的中職英語寫作教學(xué)改革
- 微課教學(xué)在中職英語口語課程的應(yīng)用研究
- 關(guān)于提高中職學(xué)生英語聽力能力的幾點(diǎn)建議
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職英語教學(xué)模式探析
基礎(chǔ)教育
- 初中英語聽說課教學(xué)活動的設(shè)計方法分析
- 高中英語課堂泛讀導(dǎo)入
- 淺析高中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 在小學(xué)英語課堂教學(xué)中實施游戲教學(xué)法的策略研究
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)的生態(tài)化分析
- 農(nóng)村中學(xué)高職招考英語教學(xué)探究
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力差的調(diào)查和解決策略
- 新課改下普通高中英語教學(xué)問題探討
- 小學(xué)英語教學(xué)問題行為現(xiàn)狀初探
- 基于中學(xué)英語教育中文化素養(yǎng)的培育方法探究
- 淺析英語教學(xué)中生本教育的教學(xué)模式研究
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探析
- 多媒體技術(shù)同高中英語語法教學(xué)的整合研究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于信息技術(shù)環(huán)境學(xué)生互助式學(xué)習(xí)中英語教師的角色定位
- 高中英語詞匯教學(xué)存在的主要問題與改進(jìn)策略
- 淺議高中英語的翻譯教學(xué)
- 英語教師的德育對初中生文化意識形成的策略研究
- 高中英語閱讀課的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語認(rèn)讀教學(xué)過程中故事性學(xué)習(xí)的效果分析
- 新課標(biāo)下高中英語詞匯教學(xué)策略研究
- 中學(xué)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入方法分析
- 基于新課程改革的高中英語教師課堂角色轉(zhuǎn)換
- 中學(xué)英語課程教學(xué)改革
- 閱讀微技能猜詞在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于“過程寫作”的中學(xué)英語寫作教學(xué)研究
- 高中英語生命課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)英語閱讀有效性的提升途徑探究
- 英語通用語背景下高中學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略與成績的相關(guān)研究
- 高中英語后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)差策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用研究
- 高中英語教師課堂話語有效性調(diào)查及反思
- 情感教學(xué)模式下的初中英語教學(xué)研究
- 窺探江蘇省高考英語改革對英語應(yīng)試教育的反撥作用
- 對人教版初中英語教材的分析與評價
教學(xué)實踐
- 初中英語課堂的教學(xué)藝術(shù)探究
- 小學(xué)英語樂學(xué)課堂的構(gòu)建策略探討
- 有效運(yùn)用信息技術(shù) 提升初中英語教學(xué)效率
- 淺談講故事在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議文本深層解讀下的初中英語閱讀教學(xué)問題設(shè)計
- 試論高中英語寫作教學(xué)中過程教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 讓故事表演之花在小學(xué)英語課堂綻放
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)法初探
- 反思性教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析七選五閱讀題影響下的教學(xué)設(shè)計
- 改革閱讀教學(xué)，讓學(xué)生動起來
- 試論新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)
- 淺談任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代化教學(xué)手段促進(jìn)高中英語有效教學(xué)
- 互動式教學(xué)在初中英語課堂上的應(yīng)用探究
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)讓課堂“活躍”起來
- 以讀促寫，體驗寫作樂趣
- “六位一體”改進(jìn)高中英語閱讀教學(xué)
- 趣味教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)英語拓展實踐活動課程初探
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中的問題設(shè)計
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于多元智能理論的高中英語聽力教學(xué)
- 高中英語閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練設(shè)計分析
- 建構(gòu)式生態(tài)課堂下積極開展小組合作學(xué)習(xí)
- “寓教于樂”理念在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 由一節(jié)公開課談小學(xué)英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計的有效性
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)探討
- 文化教學(xué)在初中英語的激趣作用分析
- 初探高中英語試卷講評課教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)形式的應(yīng)用探討
- 培養(yǎng)中學(xué)生英語詞匯復(fù)現(xiàn)敏感度，提高詞匯學(xué)習(xí)效率
- 跨文化意識在英語教學(xué)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級英語詞匯教學(xué)
- 文化教學(xué)在初中英語的激趣作用探究
- 淺談小學(xué)英語課堂的情景創(chuàng)設(shè)
- 初中英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育分析
- 情感教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 反思性教學(xué)模式下的初中英語教學(xué)方法改革探微
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)
- Why don’t you talk to your parents？（Section B 1a—1e）教學(xué)設(shè)計
- 反饋教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 修訂版PEP五（上）
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語閱讀理解教學(xué)中的應(yīng)用探究
教學(xué)交流
- The Ways of Fostering Student’s Autonomous Learning
- Suggestions for English Culture Teaching in High School
- 初中英語課堂教學(xué)評價的有效策略
- 新課改下小組合作對英語閱讀的意義
- 如何提高學(xué)生的英語閱讀和寫作能力
- 利用故事教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生英語口語表達(dá)能力
- 高考英語改錯題解題指導(dǎo)中培養(yǎng)解題技巧
- 高中英語閱讀中容易出現(xiàn)的難點(diǎn)及解決對策淺談
- 淺談影響小學(xué)英語口語的瓶頸和解決的策略
- 簡述談趣味性在初中英語教學(xué)中的重要性
- 淺談如何幫助小學(xué)生巧妙記憶單詞的方法
- 以生為本 巧“整”妙“引”
- 板書，不可忽視的力量
- 支架式教學(xué)模式促進(jìn)高中英語閱讀教學(xué)有效性
- 活動教學(xué)法對提升高中英語聽力質(zhì)量的作用分析
- 喚醒學(xué)生沉睡的心靈
- 淺談英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)心理和情緒的調(diào)控
- 淺析如何構(gòu)建初中英語精彩的質(zhì)疑教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中英語教學(xué)的文化導(dǎo)入探討
- 小學(xué)英語有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 打破高中英語課堂上學(xué)生的沉默策略探討
- 教學(xué)不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃智慧的火花
- 英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 提高中學(xué)生英語寫作能力要過五關(guān)
- 導(dǎo)學(xué)案在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 中考英語課標(biāo)卷對初中英語教學(xué)的反撥作用
- 基于分層教學(xué)理論下的英語課堂教學(xué)策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)中如何提升高中英語語言能力微探
- 淺析如何提高初中英語課堂的魅力
語言文化
- Gender Discourse
- A Comparative Study on the History
- On the Functions of Lexical Collocation in English Texts
- 英漢語篇銜接的六種差異及其原因
- “有X就是任性”構(gòu)式研究
- 淺談商務(wù)英語在國際商務(wù)談判中的作用
- The Development of Chinese Language and Social Change
- 美國流行文化中的文化元素探析
- Research on L1 Transfer in Second Language
- 《“工筆”和“寫意”— 兩個成功英語學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)的技巧 》一文的述評
- 基于文化視角下的中式英語研究分析
- 新歷史主義在中國的傳播
翻譯探究
- The Cultural Identity of Translator and Its Effect on Translation： The case of Two English version of Analects
- 目的論視角下廣告英語翻譯探析
- 淺析公共標(biāo)志的英譯
- 試析英語翻譯中的詞義引申現(xiàn)象
- Translator and Identity
- A Study on the Present Situation of Ethnic Classics Translation in China
- Translator and National Identity
- 對語法銜接在英漢互譯中的差異與處理分析
- 從翻譯目的論角度看《邊城》的翻譯
- 對歸化和異化翻譯的思考
- 英漢翻譯中的形合與意合及其應(yīng)用
- On Translation Strategies of Idiomsfrom the Perspective of Cultural Schema Theory
- 中西文化差異對英語翻譯的影響
文藝鑒賞
- A comparison of A Clean Well—Lighted Place and The Romantic
- 《喜福會》中的中美集體—個人主義價值取向的沖突
- Character Determines Destiny：Analysis of Oedipus’s Tragedy
- Ireland and Joyce’s Novelette
- 從《瘋狂動物城》看美國文化
- The Great Mother Archetypal Image in Mrs. Ramsay of To the Lighthouse
- 狼廳》與《提堂》內(nèi)聚焦視角的倫理意義研究
- An General Analysis on Thomas Hardy’s Pessimism in Wessex Novels
- 從女性主義視角解讀《了不起的蓋茨比》中的人物黛西