劉小云

“中西寫作觀念在理論思維上的差異也反映在學(xué)校的寫作教學(xué)實(shí)踐中，不僅體現(xiàn)在寫作內(nèi)容要求上，還體現(xiàn)在不同的教學(xué)方式上。中國傳統(tǒng)的寫作教學(xué)往往是“點(diǎn)悟式，”的，傳道者往往三言兩語，點(diǎn)到為止，然后靠受教者自己去揣摩，去體味，去領(lǐng)悟感受。歐美國家的寫作教學(xué)則更多地表現(xiàn)出邏輯分析式的方法。與中國的篇章結(jié)構(gòu)有所不同的是，它以句子，段落，作文為三大支柱來進(jìn)行系統(tǒng)的文章表達(dá)基本訓(xùn)練。如傳授如何圍繞一個(gè)主題句或中心句，從句子發(fā)展為段落，有段落發(fā)展到篇章?！?/p>

外研社Book 1 Module 4 A lively city的閱讀課以對話的形式介紹了美麗的城市廈門，學(xué)生通過閱讀了解了這個(gè)充滿活力的的城市。于是我萌生了這樣一個(gè)想法，讓學(xué)生用英語描寫自己的家鄉(xiāng)。所以我把這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位Learn to write a passage about a city。著重提升學(xué)生的寫作技巧，教學(xué)難點(diǎn)是如何寫一篇好的作文。

第一步，我讓學(xué)生讀課文，填表格，并抓住對廈門描寫的關(guān)鍵字。

接下來，我讓學(xué)生模仿課文的話題寫關(guān)于家鄉(xiāng)呂梁的一篇作文。第一段，學(xué)生寫對呂梁的總體概括。第二段，從地理位置，面積，人口，氣候，食物，自然風(fēng)景，名勝古跡等方面來描寫呂梁。最后一段進(jìn)行總結(jié)。所有的活動(dòng)都是小組合作完成。最后學(xué)生展示自己完成的作文，老師進(jìn)行評價(jià)。

下面是學(xué)生寫的一篇范文：

A Interesting City

Lv liang is an interesting， beautiful and quiet city.

Located in the west of Shan xi province， Lv liang is a mountainous city with a long history. It covers an area of 21，140 k㎡ with a total population of 3727 thousand. Every year， when summer is approaching， a number of people would like to come here to enjoy its fascinating mountain scenery. The climate here is pleasant， neither too hot in summer nor too cold in winter. It is rich in natural resources， such as coal， farm produce and so on. There are many famous places of interests， among which is Bei Wu dang mountain， whose scenery is very beautiful， attracts lots of tourists from different places every year. Here you can also find museums ， cinemas， theaters， are galleries， parks， coffee bars and many other places where people can meet and exchange ideas. Whats more， you will have the opportunity to taste some delicious foods， such as noodles and dumplings as well as kinds of food made from potatoes. With the development of economy， many high-rise buildings have been put up recently， which is amazing.

In short， I think its wonderful to live in such an attractive place and I hope my home town will become better and better.

這節(jié)課，在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的小組合作下，學(xué)生基本完成了指定任務(wù)，初步領(lǐng)悟到了寫作的步驟和方法。但也存在很多缺點(diǎn)。寫作雖然給出寫作要點(diǎn)，但還不是很具體，所以學(xué)生寫起來比較迷茫。希望在以后的教學(xué)實(shí)踐中，逐步完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]張肇豐.從實(shí)踐到文本 中小學(xué)教師科研寫作方法導(dǎo)論[M].華東師范大學(xué)出版社，2013.endprint