2018年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
探索篇
- 生命教育在作文教學(xué)中的凸顯
- 基于多元智能理論的高中英語課外作業(yè)對學(xué)生做英語課外作業(yè)的影響
- 多元評價促進(jìn)高中生學(xué)習(xí)力的提升
- 高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀與研究
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂小組活動中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)離不開“情境化”
- 指向核心素養(yǎng)的高中化學(xué)整合性教學(xué)探索
- 提高高中化學(xué)課堂的有效性
- 高一新生化學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展指導(dǎo)探析
- 高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式淺談
- 淺談民族地區(qū)高一化學(xué)解決教學(xué)難的有效策略
- 高中生物實驗教學(xué)生活化的有效策略
- 高中綜合實踐活動的現(xiàn)狀與實施策略探究
- 智行德育模式下的德育操作實踐
- 基于學(xué)習(xí)動機(jī)理論的高中體育特長生英語教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)高中體育分層教學(xué)研究
- 培養(yǎng)閱讀思維，遷移三種題型
- 探索高中語文古詩詞教學(xué)策略
- 關(guān)于農(nóng)村高中英語教學(xué)現(xiàn)狀的分析
- 高中英語寫作常見問題研究
- 高中英語詞匯教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 高中英語閱讀實踐教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為優(yōu)化研究
- 高中特長生課后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
- 北部灣地區(qū)學(xué)生高中物理學(xué)習(xí)心理研究
- “菜單式教學(xué)”在高中生物教學(xué)中的實踐研究和反思
- 淺談高中體育特長生的發(fā)展
- 基于高中體育籃球訓(xùn)練的特點及教學(xué)策略分析
- 高中乒乓球模塊教學(xué)的設(shè)計與實施研究
- 淺談文化哲學(xué)教育在IB教學(xué)體系中的意義與實踐
- 淺談高中語文課堂教學(xué)策略
- 淺析新課標(biāo)下如何提高高中生的英語寫作
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)框架下高中英語教學(xué)的相關(guān)探索
- 高中語文課堂的預(yù)設(shè)與生成探討
- 基于核心素養(yǎng)視角下高中政治課堂教學(xué)策略探究
- 淺談“學(xué)本課堂”歷史教學(xué)生成策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂由“講堂”向“學(xué)堂”轉(zhuǎn)變初探
- 數(shù)形結(jié)合思想對高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響分析
- 基于核心素養(yǎng)教學(xué)下的高中生物教學(xué)實踐
- 新課改下高中化學(xué)課堂如何開展任務(wù)型教學(xué)
- 高中化學(xué)新課程概念教學(xué)芻議
- 人文素養(yǎng)視野下的高中音樂教學(xué)途徑
- 高中體育與健康課程改革的現(xiàn)狀與對策分析
- 高考背景下高中語文作文教學(xué)探討
- 芻議多元化教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 深入文本，直擊靈魂
- 高中語文寫作教學(xué)探討
- 兩耳傾聽窗外事
- 芻議如何開展高中英語詞匯教學(xué)
- 語料庫輔助下的高中英語詞匯學(xué)習(xí)
- 時事精準(zhǔn)融入高三政治教學(xué)的“四三二一”策略
- 淺析高中歷史教學(xué)中討論式教學(xué)法的應(yīng)用
- 探討地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用“整體性思想”有效組織高三地理復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 高中地理案例教學(xué)策略的應(yīng)用
- 分類討論思想在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探討
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中反思性教學(xué)方法
- 淺析多元化教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運用
- 物理學(xué)史融入高中物理課堂教學(xué)的實踐
- “刻意練習(xí)”方法在高中物理教學(xué)中的探索
- 高中物理實驗教學(xué)開展策略探究
- 高中化學(xué)教學(xué)方法淺析
- 高中生物課堂提問藝術(shù)
- 認(rèn)知靈活理論在高中化學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用探討
課程篇
- 高中語文古詩文教學(xué)中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究
- 淺吟低唱，用人文情懷關(guān)照詩意的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 沁潤古代詩詞提高審美能力
- 讓參與式教學(xué)成為開啟學(xué)生智慧的有力手段
- 輸出驅(qū)動假設(shè)理論下外研社《新概念英語2》對寫作能力培養(yǎng)的研究
- 傳承發(fā)展
- 例談教學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 創(chuàng)設(shè)主題情境培育核心素養(yǎng)
- 地理課堂教學(xué)中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 透過現(xiàn)象本質(zhì)，探究教材細(xì)節(jié)
- 曲面積分的計算與應(yīng)用研究
- 高中物理力學(xué)實驗教學(xué)淺析
- 基于模型建構(gòu)的高三復(fù)習(xí)課“物質(zhì)的分離和提純”教學(xué)設(shè)計
- 人教版高中化學(xué)“創(chuàng)新游戲式”教學(xué)案例
- 淺談概念模型在人教版生物必修三中的應(yīng)用探究
- 問題導(dǎo)學(xué)以疑激思
- 利用思維導(dǎo)圖突破能量流動的重難點
- 巧妙設(shè)計，增強體育挑戰(zhàn)性運動的激情
- 高中物理電學(xué)實驗教學(xué)常見問題及優(yōu)化
教學(xué)篇
- 融匯信息技術(shù)，助推高中古詩文教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)引發(fā)語文課堂的轉(zhuǎn)變
- 淺析多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中英語課堂教學(xué)中的運用探究
- 高中英語語法微課的課堂教學(xué)設(shè)計探討
- 互聯(lián)網(wǎng)思維下高中政治教學(xué)新業(yè)態(tài)的實踐思考
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 重視地理知識探索過程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 新高考下信息技術(shù)在地理高效課堂中的應(yīng)用
- 淺談微課在教學(xué)中的輔助作用
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 數(shù)字化實驗儀器在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在山區(qū)高中化學(xué)實驗教學(xué)中的實踐應(yīng)用和思考
- 談基于信息技術(shù)支持的高中化學(xué)實驗教學(xué)方法
- 淺談微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 高中信息技術(shù)課應(yīng)重視的幾點做法
- 高中信息技術(shù)Photoshop教學(xué)設(shè)計的研究與實踐
- 信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的實例性解讀
- 創(chuàng)客教育思維下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)課能力的實踐與研究
- 淺談微課在高中信息技術(shù)課堂的意義及應(yīng)用
- 自制微課在高中信息技術(shù)課堂中的運用
- 基于核心素養(yǎng)視閾下高中體育微課教學(xué)的現(xiàn)狀與策略
- 高中語文寫作教學(xué)的困境和對策分析
- 高中政治教學(xué)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成思考
- 關(guān)于高中思想政治課堂教學(xué)的幾點思考
- 高中俄語初學(xué)者的學(xué)習(xí)困惑與對策淺析
- 目前部分高中生數(shù)學(xué)成績變差原因之淺探及應(yīng)對措施
- 我對高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略的一點思考
- 高中數(shù)學(xué)教育中對數(shù)學(xué)文化教育的理解與反思
- 關(guān)于導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的感悟、困惑與思考
- 物理教學(xué)生活化的應(yīng)用
- 化學(xué)核心素養(yǎng)在高中教學(xué)中的思考與實踐
- 我和《三國演義》有個約會
- 學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略對中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響
- 做一個“善辯”的學(xué)生
- 高中英語詞匯教學(xué)的創(chuàng)新探討構(gòu)建
- 淺析培養(yǎng)高中生歷史核心素養(yǎng)的教學(xué)創(chuàng)新策略
- 淺析合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運用
- 乒乓球意識之淺見
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略
- 新起點新思路新征程
- 關(guān)于構(gòu)建高中地理生活化課堂的探討
- 動量守恒中“毛毛蟲”模型的分析
- 生活化教學(xué)是上好高中物理課的關(guān)鍵
- 淺析合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談任務(wù)教學(xué)在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 從小組合作學(xué)習(xí)探究高中生物因材施教實施途徑
- 立足生活實際，實現(xiàn)趣味教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中通用技術(shù)學(xué)科合作學(xué)習(xí)的運用探討
- 合作學(xué)習(xí)在高中音樂教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)下如何打造高效的語文課堂
- 實現(xiàn)高質(zhì)量語文課堂教學(xué)方法
- 高中詩歌高效課堂教學(xué)探索
- 傳承古典意蘊豐，突破傳統(tǒng)教法新
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略探析
- 新常態(tài)下高中政治教學(xué)與提高課堂有效性分析
- 高中歷史課程“高效課堂”構(gòu)建途徑的思考
- 巧用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高中地理高效課堂
- 淺析高中地理教學(xué)的有效開展
- 高中地理新課程實施中有效課堂教學(xué)的設(shè)計策略
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率提升策略分析
- 提高高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的實踐研究
- 淺談高效心理課堂
- 語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 高中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性問題初探
- 論高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 淺談高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 高中英語教學(xué)對學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)
- 人文關(guān)懷促進(jìn)閱讀能力的提升
- 高中英語閱讀中批判性思維的培養(yǎng)
- 高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)策略
- 如何在高中政治教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的價值及培養(yǎng)路徑
- 培養(yǎng)邏輯推理能力，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 高中數(shù)學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新意識養(yǎng)成和創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 高中物理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 如何提高中學(xué)男生引體向上的成績
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)分析
- 有效利用教學(xué)評價，提高語文教學(xué)效率
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的非正式評價
管理篇
- 班級科任老師間實行“例會制”的作用
- 新高考背景下的走班制教學(xué)管理策略探析
- 芻議高中班主任如何提升班級管理的效率
- 高中班集體建設(shè)初探
- 新課程下普通高中管理存在的問題與措施分析
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及教育對策
- 破解高中主題班會低質(zhì)低效現(xiàn)狀的有效探索
- 享受家庭陽光教育，滋潤孩子健康成長
- 哪些素養(yǎng)成就青年教師的專業(yè)發(fā)展
- 淺談市場經(jīng)濟(jì)氛圍下的教師角色
- 學(xué)習(xí)·實踐·探索·前行
- 淺議高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合
- 淺析情感教育與高中語文教學(xué)的融合
- 例談高中物理滲透德育教學(xué)
- 新課程下高中物理教學(xué)中德育的實施策略
- 教于形德育心
- 冥想技術(shù)在心理課堂中的嘗試
- 高中班主任德育工作的認(rèn)識與實踐
- 地域文化視域下的高中德育研究
- 中小學(xué)生心理健康正面教育之陽光心態(tài)
- 立德樹人理念下，高中德育育人模式的探究
- 談思想政治課教學(xué)中如何凸顯人文精神
- 高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育
- 基于“三感”培養(yǎng)的家國情懷主題教學(xué)
- 立德樹人背景下傳統(tǒng)文化在地理教學(xué)中的體現(xiàn)
探索篇B
- 新課程背景下高效課堂改革的思考及改進(jìn)措施
- 淺談閱讀教學(xué)中對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 高中英語作文相互評改策略
- 選課走班在民族地區(qū)遇到的問題
- 談高中歷史教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 讓導(dǎo)學(xué)案更好地服務(wù)我們的教學(xué)
- 利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究、合作助學(xué)”模式實現(xiàn)初中物理高效教學(xué)
- 高中化學(xué)教與學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析
- 培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的基本課堂教學(xué)策略
- 中小學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的問題及策略研究
- 小議中小學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)教育的基本策略
- 隴南市初中生流失的原因及對策研究
- 提升特教學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的探索
- 初中道德與法治課堂教學(xué)生成性資源有效處理
- 抓基本觀點 形散神不散
- 關(guān)于新課標(biāo)下高中英語課堂活動教學(xué)的研究
- 初中歷史問題教學(xué)策略研究
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初高中歷史教學(xué)銜接欠缺的解決方式探究
- 高三地理復(fù)習(xí)中教學(xué)內(nèi)容的整合策略研究
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問題及對策研究
- 基于化學(xué)素養(yǎng)的高中化學(xué)知識教學(xué)研究
- 淺析新課改下高中生物教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于高中體育課中足球選項課教學(xué)效果探討
- 中學(xué)體育趣味課堂的研究分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中田徑教學(xué)改革的研究
- 這樣“做”，寫出來才有“趣”
- 核心素養(yǎng)體系下的初中英語課堂教學(xué)探索
- 高考視域下高中英語教學(xué)策略探究
- 新課程理念下的中學(xué)英語詞匯教學(xué)策略
- 新課改背景下淺談如何在高中課堂提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 新高考背景下的高中思想政治教學(xué)策略
- 淺議思想品德課堂內(nèi)的平等哲學(xué)
- 享受新課改：我與學(xué)生共樂共進(jìn)
- 淺析新課程改革下的歷史與社會課堂
- 新課程下對農(nóng)村高中物理實驗教學(xué)的實踐探究
- 高中物理教學(xué)中加強學(xué)生主體地位探究
- 新課程背景下的高中生物生活化教學(xué)對策
- 基于初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的生活化問題教學(xué)策略
- 在高中化學(xué)教學(xué)中滲透新課標(biāo)理念
- 關(guān)于如何在高中通用技術(shù)課開展科技實踐活動的探究
- 新課程改革下高中美術(shù)鑒賞課的教學(xué)方法初探
- 新課改背景下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新思維探討
- 淺析農(nóng)村中學(xué)足球社團(tuán)活動的開展策略
- 淺析小學(xué)語文作文指導(dǎo)要略
- 讀寫結(jié)合，給學(xué)生插上一雙飛翔的翅膀
- 淺析情境教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論初中語文教學(xué)中主問題的設(shè)計
- 情境教學(xué)在初中語文復(fù)習(xí)課中的運用分析
- 以讀促寫，高中語文閱讀教學(xué)寫作思想的滲透
- 淺析多元化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)英語閱讀教學(xué)方法探究
- 初中道德與法治課的導(dǎo)入方法分析
- 時事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 巧用時事 激活政治課堂
- 淺議多元化教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 快樂教學(xué)法在高三地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- “建模思想”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 作差法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 數(shù)形結(jié)合思想在函數(shù)中的應(yīng)用
- 解題教學(xué)要注重滲透數(shù)學(xué)思想
- 試析多元化教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)等效平衡的解題策略探討
- 淺談分枝法在解決遺傳學(xué)題目中的應(yīng)用
- 試論多元化教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中音樂教學(xué)激趣法的探究
- 課程欣賞，情境認(rèn)知
- 美術(shù)鑒賞走進(jìn)高中學(xué)生生活初探
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運用
- 游戲在高中體育課中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中語文古詩文教學(xué)的思路與方法研究
課程篇B
- 打造小學(xué)語文高效課堂的些許見解
- 《孫權(quán)勸學(xué)》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計與反思
- 《學(xué)會選擇和使用論據(jù)》教學(xué)設(shè)計
- 善假于物
- 《小石潭記》游戲化教學(xué)設(shè)計
- 《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計
- 《地理環(huán)境的差異性》教學(xué)設(shè)計
- 集體的力量大
- 速解三角函數(shù)不等式
- 關(guān)于矢量和標(biāo)量教學(xué)的若干思考和建議
- 高中物理活用動量速解題
- 重拾物理的樂趣
- 探秘深井中的重力加速度求解方法
- 初中物理課堂中教師技能在教學(xué)環(huán)節(jié)中的具體實施和策略
- 基于核心素養(yǎng)的《燃燒和滅火》的教學(xué)設(shè)計
- 高中化學(xué)元素化合物解題技巧的思考
- 苯酚與溴水反應(yīng)的實驗設(shè)計
- 試論高中生物遺傳概率學(xué)習(xí)技巧
- 細(xì)胞中的“受體”知多少
- 探究“鳥類適于飛行的特點”教學(xué)設(shè)計
- 高中政治生活化教學(xué)探析
教學(xué)篇B
- 淺析電子白板在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- Powerpoint在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 信息技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)實踐中的運用
- 高中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式分析
- 在歷史教學(xué)中如何合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 淺談初中數(shù)學(xué)中信息技術(shù)的深化應(yīng)用與融合創(chuàng)新
- 如何運用信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻議現(xiàn)代教育技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 融合信息技術(shù)教學(xué)方法例談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例分析
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中化學(xué)教學(xué)信息化探析
- 高中化學(xué)教學(xué)中微課程的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 基于交互式電子白板系統(tǒng)下的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 新課程背景下高中信息技術(shù)教學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 有效提高計算機(jī)教學(xué)方法的策略探究
- 在信息技術(shù)教學(xué)中利用思維導(dǎo)圖激發(fā)創(chuàng)新思維的研究
- 基于數(shù)據(jù)分析開展精準(zhǔn)教學(xué)的應(yīng)用和思考
- 構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂的有效策略
- 拓展“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式，精準(zhǔn)把握部編教材精髓
- 如何構(gòu)建信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)
- 初中信息技術(shù)教師教學(xué)設(shè)計能力的現(xiàn)狀與發(fā)展研究
- 芻議中小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談古詩詞閱讀在高中語文教學(xué)中的作用
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)策略
- 初中思想政治課教學(xué)存在的問題及對策
- 網(wǎng)絡(luò)話語對高中思想政治教學(xué)的影響及對策
- 高中地理復(fù)習(xí)探析
- “函數(shù)概念”教學(xué)之我見
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)有效思考
- 淺談高中物理實驗教學(xué)
- 農(nóng)村高中音樂教育的現(xiàn)狀分析與思考
- 論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承在初中音樂欣賞課中的問題與對策
- 淺析美術(shù)教學(xué)在特殊教育中的重要性
- 農(nóng)村中小學(xué)小班化教學(xué)有效性的實踐與思考
- 如何從傳統(tǒng)教學(xué)模式過渡到小組合作學(xué)習(xí)模式
- 高中語文課堂如何構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式
- 高中語文作文教學(xué)生活化的實踐與思考探討
- 個性化閱讀在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中語文愉快教學(xué)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運用
- 談高中外語教學(xué)中對課堂互動教學(xué)模式的巧妙應(yīng)用
- 創(chuàng)新開展高中英語聽力教學(xué)策略研討
- 淺談反思性教學(xué)在高中英語教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用
- 基于高考英語語法填空題的高中英語語法教學(xué)策略探析
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改條件下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的重要作用
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與探究
- 淺談初中物理實驗與信息技術(shù)融合教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在山區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實踐方式初探
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的研究
- 談思維導(dǎo)圖在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理探究式教學(xué)方法分析與研究
- 概念圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 新課改下中學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 分類教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探討新課改背景下初中體育教學(xué)的創(chuàng)新
- 試論差異化教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中通用技術(shù)課程實踐教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略探究
- 怎樣提高閱讀教學(xué)的有效性
- 淺析如何提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 關(guān)于初中語文誦讀教學(xué)的效用分析
- 淺析如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀
- 如何提高高中語文詩歌鑒賞教學(xué)的有效性
- 高效英語課堂的構(gòu)建策略
- 淺論高中英語語法高效教學(xué)模式
- 新課改下如何進(jìn)行有效的初中英語聽力教學(xué)
- 淺談初中英語教學(xué)如何實現(xiàn)減負(fù)增效
- 上高五中是如何推進(jìn)高效課堂建設(shè)的
- 淺談如何提高高中政治課堂教學(xué)的實效性
- 淺談高中歷史復(fù)習(xí)的有效策略
- 淺析提高高中歷史教學(xué)有效性的策略
- 提升高中歷史習(xí)題課學(xué)習(xí)效率的措施探討
- 合理整合 有效拓展
- 高考?xì)v史復(fù)習(xí)如何做到務(wù)實高效
- 讓初中歷史融入生活，促進(jìn)教學(xué)有效性的提高
- 淺析高中地理高效課堂的構(gòu)建途徑
- 淺論初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建途徑
- 例談實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略探究
- 多管齊下，打造妙趣橫生的數(shù)學(xué)課堂
- 七年級數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 論如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 科學(xué)搭建，提升效果
- 小議提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 高中物理課堂學(xué)生思維能力導(dǎo)向的有效教學(xué)策略
- 淺談如何提高高中物理課堂教學(xué)效率
- 以生為本
- 如何上好一節(jié)初中物理實驗課
- 淺談如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性
- 高中體育教學(xué)中提高體育特長生訓(xùn)練效果的方法
- 實現(xiàn)高中體育課堂優(yōu)化高效的教法探討
- 高效課堂背景下的農(nóng)村初中校本教研現(xiàn)狀及策略
- 全面落實“四清” 打造高效課堂
- 立足教材，提高中高段學(xué)生讀寫能力
- 運用課外資源提高城鎮(zhèn)初中學(xué)生閱讀能力的研究
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑研究
- 寫作思維對學(xué)生寫作的重要性及培養(yǎng)途徑分析
- 淺論高中語文核心素養(yǎng)之構(gòu)建
- 高中語文閱讀中學(xué)生整體感悟能力的提高策略
- 淺談高中語文教學(xué)中語文思維的培養(yǎng)
- 跨文化交際能力提升視角下的高中英語教學(xué)
- 試論如何培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 如何在教學(xué)實踐中通過詞匯教學(xué)提高英語寫作能力
- 開展英文電影教學(xué)培養(yǎng)高中生英語核心素養(yǎng)的實踐
- 論初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生運用語言的能力
- 思想品德學(xué)科學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的策略研究
- 初中歷史教學(xué)需求下的核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 淺談高中歷史課程對學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 在地理課堂上培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)的心得
- 如何提升高中生的地理核心素養(yǎng)
- 關(guān)于地理思維能力培養(yǎng)的研究
- 例談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中立體幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生直觀想象素養(yǎng)的有效途徑
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)的探究
- 淺議高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高一化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中生物教育教學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的對策分析
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中生運動參與力的提升策略
- 基于創(chuàng)新項目實踐教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)
- 淺談高中女生體育興趣的培養(yǎng)
- 讓書香飄逸校園
- 基于核心素養(yǎng)重建的初中語文教學(xué)
- 例談對數(shù)學(xué)歸納法局限性的認(rèn)識誤區(qū)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中概念的引入方式
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)
- 試析高中通用技術(shù)課程實驗存在的問題分析及對策
- 新課標(biāo)下如何構(gòu)建體育課堂教學(xué)模式
- 讓快樂永駐心間，傾聽幸?；ㄩ_聲
- 小學(xué)低年級看圖寫話新舊測評標(biāo)準(zhǔn)的實證分析
- 形成性評價在中學(xué)英語教學(xué)中的靈活運用
- 高中化學(xué)課后習(xí)題與高考試題相關(guān)性分析
- 如何提高初中英語詞匯教學(xué)
管理篇B
- 九年制學(xué)校管理的幾點思考
- 淺析藏區(qū)留守兒童問題
- 校園心理劇在主題班會中的運用
- “三心”做好小學(xué)班主任管理工作
- 精細(xì)教研 磨出課堂教學(xué)優(yōu)等粉
- 教師繼續(xù)教育平臺的優(yōu)化策略
- 芻議在中小學(xué)課堂教學(xué)中實踐生命教育
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 在語文學(xué)科中如何滲透德育與心理健康教育
- 淺議家國情懷在高中歷史課堂中的滲透
- 整合英語教材，滲透“文化品格”教育
- 淺談情感教育在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 政治課堂中滲透法律知識的重要性研究
- 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談德育在體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用
- 對運用情感教學(xué)實施初中音樂審美教育的探索
- 談?wù)劤踔忻佬g(shù)特長生的培養(yǎng)策略
- 對特教學(xué)?？臻g網(wǎng)絡(luò)德育模式的探究
- 淺析初中德育的創(chuàng)新教學(xué)方法
- 淺談初中班主任德育工作的創(chuàng)新
- 感恩教育在高中班級管理中運用的實踐與分析
- 初中起始年級學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育初探
- 中學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生安全事故的原因及對策研究
- 提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化方法
- 少年維特的煩惱們
- 激勵機(jī)制在班級管理中的重要性及應(yīng)用
- 踏上新征程，踐行新理念，激發(fā)新作為