2016年5期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”。《新課程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程(中學(xué))
- 高中歷史教育滲入情感教育的融合性研究
- 勿以高考為由耽誤學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 任重道遠(yuǎn)的學(xué)校信息化建設(shè)
- 他山之石，可以攻玉
——淺議矛盾分析法在文化生活教學(xué)中的運(yùn)用 - 淺談多模態(tài)理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)模式理論研究
- 生活化教學(xué)模式在高中思想政治教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 興趣化轉(zhuǎn)型教學(xué)模式在高中音樂(lè)課堂中的運(yùn)用
- 寄宿制初中排球拓展性課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與研究
- 德育在體育教學(xué)中的滲透
- 淺析《高中政治閱讀》哲學(xué)部分“怎樣做人”
- 英語(yǔ)學(xué)科德育淺析
- 農(nóng)村中學(xué)生心理健康障礙分析與探討
——高二年級(jí)組“心理健康問(wèn)卷調(diào)查”分析 - 淺析貧困高中生申請(qǐng)助學(xué)金的心理現(xiàn)象
- 以“事件獨(dú)立性”為例淺談高中數(shù)學(xué)的德育
- 對(duì)初中生體質(zhì)健康測(cè)試的理論反思
- 以球育德 以球健體 以球促智
——記大連保稅區(qū)第一高級(jí)中學(xué)校園足球活動(dòng) - 弘揚(yáng)正能量 激發(fā)原動(dòng)力
——淺談初中生心理健康教育 - 班主任如何加強(qiáng)初中生心理健康教育建設(shè)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的情感關(guān)注
- 初中歷史教學(xué)中人文精神培養(yǎng)探究
- 素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 新課程需要賞識(shí)與激勵(lì)教育
- 用日記批語(yǔ)滲透心理健康教育
- 淺談德育理論在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 初中生物教學(xué)中滲透生命教育的實(shí)踐與研究
- 國(guó)家課程校本化實(shí)施之我見(jiàn)
——因材施教，優(yōu)化教學(xué) - 沖破傳統(tǒng)教學(xué)，多方面培養(yǎng)學(xué)生
- 高復(fù)班主任工作特點(diǎn)及藝術(shù)芻議
- 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲
——讓主題班會(huì)助力班級(jí)管理 - 高中班級(jí)管理之我見(jiàn)
- 美好生活 美麗生命
——記無(wú)錫班主任管理報(bào)告會(huì)心得體會(huì) - 有愛(ài)的教育一切都變得很簡(jiǎn)單
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)校教育管理模式探索
- 淺析信息化環(huán)境下中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)
- 用初中班主任的領(lǐng)導(dǎo)行為營(yíng)造良好班級(jí)氛圍
- 對(duì)提升班級(jí)管理效力的感悟
- 淺析初中班主任班級(jí)管理藝術(shù)
- 用陽(yáng)光之心，育陽(yáng)光之人
——南黃初中著力打造“陽(yáng)光教育”特色學(xué)校 - 新課改下的初中班主任角色扮演分析
- 家校合力共譜班級(jí)教育新常態(tài)
- 論班主任工作中的暈輪效應(yīng)
- 我和我的班
- 如何使初中生物融入校園文化建設(shè)
- 2015年高考數(shù)學(xué)全國(guó)Ⅱ卷試卷分析及備考建議
- 緩解職業(yè)倦怠 促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展
——淺談建立教師心理工作室的意義 - 論高中地理教材中知識(shí)的存在方式
- 高中地理必修一教法小議
- 初中地理課堂不同形式的活動(dòng)設(shè)計(jì)案例探究
——以人教版初中地理教材為例 - 定語(yǔ)從句全集
- 高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐及意義
- 基于人教版新目標(biāo)2013新版教材的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究
- 淺談高一英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)及方法
- 淺析Go For It初中英語(yǔ)新教材的優(yōu)點(diǎn)與不足
- 巧用平面幾何解決高中數(shù)學(xué)問(wèn)題
- 試論“湘教版”初中地理規(guī)律的教學(xué)方法
- 關(guān)于高中生物中幾個(gè)常見(jiàn)概念的辨析
- 地理教材整合與二次開(kāi)發(fā)策略淺探
——以人教版七年級(jí)上冊(cè)為例 - 關(guān)于平面解析幾何復(fù)習(xí)中學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 淺談對(duì)初中歷史與社會(huì)教材使用方法的認(rèn)識(shí)
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)
- 淺談初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)行動(dòng)研究
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)研究
- 如何活化初中語(yǔ)文課堂
- 建構(gòu)主義在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在初中音樂(lè)課堂中的應(yīng)用探討
- 高中歷史課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的融入
- 心理學(xué)指引下的英語(yǔ)學(xué)科幸福教育
- 淺談打造充滿人文關(guān)懷的生物課堂的策略
——以人教版高中生物教科書(shū)為例 - “GC”開(kāi)啟教育新時(shí)代
- 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何使學(xué)生的創(chuàng)新能力孕育于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
- 高中地理“剝洋蔥式”學(xué)考復(fù)習(xí)課探究
- 淺析高中化學(xué)生活化的教學(xué)策略
- 淺論古城、古鎮(zhèn)、古村環(huán)境教育課程資源的開(kāi)發(fā)
——以蘇州為例 - 英語(yǔ)報(bào)刊閱讀在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 高中生物生態(tài)課堂整體思想設(shè)計(jì)的策略
- 物理教學(xué)中學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 新課改下高中語(yǔ)文課堂多維互動(dòng)教學(xué)模式研究
——語(yǔ)文作文教學(xué)如何寫(xiě)出真情實(shí)感 - 淺談基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 小議創(chuàng)新教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課程理念下高中體育教學(xué)模式優(yōu)化組合研究
- 淺談如何提升初中物理課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在初中信息技術(shù)課中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)解題中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用研究
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的精髓和本質(zhì)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建新型歷史課堂模式分析
- 數(shù)學(xué)課堂中有效利用學(xué)生錯(cuò)誤資源的研究
- 信息技術(shù)背景下語(yǔ)文教師的角色變化
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法與手段的實(shí)驗(yàn)研究
- 以學(xué)定教模式下的物理課堂氣氛的改善
- 中學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建
- 初中體育與健康課對(duì)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的研究
- 問(wèn)的有法 引之有效
——淺談初中科學(xué)課堂有效提問(wèn)的策略與研究 - 如何體現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)中的主體地位
- 初中學(xué)生足球興趣影響因素的調(diào)查與分析
- 高中“問(wèn)題”學(xué)生的教育反思
- 高中語(yǔ)文有效教學(xué)面臨的困局與破解對(duì)策反思
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在的主要問(wèn)題與改進(jìn)策略
- 關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
- 體育教師職業(yè)困境與解決方法
- 高中生物教學(xué)中的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理困難的成因及對(duì)策淺析
——以海南藏族自治州少數(shù)民族高中學(xué)生為例 - 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)誤區(qū)與對(duì)策
- 淺談高中思想政治課堂學(xué)生合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中學(xué)生非正常退宿現(xiàn)象的分析與思考
- 高中籃球教學(xué)中體育自主學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 淺談“問(wèn)題學(xué)生”的教育藝術(shù)
- 初中生心理健康教學(xué)策略及實(shí)踐意義解析
- 如何在初中英語(yǔ)課堂中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 利用“信息溝”原理克服外語(yǔ)教學(xué)中的厭倦情緒
- 淺談農(nóng)村初中歷史作業(yè)的拓展
- 應(yīng)用“問(wèn)題解決”教學(xué)提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 初三學(xué)生的心理狀況分析及解決方法
——以數(shù)學(xué)為例 - 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 探究初中數(shù)學(xué)課堂有效互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)途徑
- 留守兒童案例分析
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體參與課堂的對(duì)策研究
- 初中英語(yǔ)作文教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 淺談初中歷史情境教學(xué)的有效策略
- 生物探究式教學(xué)中怎樣定位師生關(guān)系
- 淺談初中生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文課如何吸引學(xué)生的注意力
- 淺析如何讓學(xué)生作文互改有效地進(jìn)行
- 淺析學(xué)生合作技能的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂上合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)和策略
- 詞塊教學(xué)，提高英語(yǔ)詞匯教學(xué)的效能
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略分析
- 談?wù)劽佬g(shù)教學(xué)中的導(dǎo)課
- 茶館式教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 初中物理教學(xué)反思
- 關(guān)于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的再思考
- 與學(xué)生交心，教育事半功倍
- 師愛(ài)之理性
- 新課程下語(yǔ)文選修模塊教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 在教學(xué)反思中進(jìn)步
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的設(shè)想和反思
- 關(guān)于高中政治作業(yè)有效性設(shè)計(jì)問(wèn)題的思考
- 課改拾貝
——我的成長(zhǎng)札記 - 如何提升高中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)薄弱問(wèn)題思考
- 高中作文“分層次教學(xué)”初體驗(yàn)
- 享教育幸?！★@教師風(fēng)范
——我的教育教學(xué)故事 - “導(dǎo)·學(xué)·練”教學(xué)模式下高中地理課堂觀察的實(shí)踐與思考
- 美德雅行 奠基人生
- 英語(yǔ)寫(xiě)作課的有效教學(xué)策略探究
——農(nóng)村高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的幾點(diǎn)反思 - 天藍(lán)水碧，堅(jiān)持綠色發(fā)展
- 執(zhí)著的追求 平凡的堅(jiān)守
- 關(guān)于開(kāi)拓學(xué)生思維的幾點(diǎn)思考
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)之淺見(jiàn)
- 高中數(shù)學(xué)不等式高考試題分析與教學(xué)策略研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)習(xí)化學(xué)從多講開(kāi)始
- 提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的思考
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的若干思考
- 及時(shí)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，為課堂增力
- 《湖心亭看雪》背后張岱的心境探討
- 歷史課堂中運(yùn)用多媒體教學(xué)的反思
——以《明朝君權(quán)的加強(qiáng)》為例 - 傾聽(tīng)、寬容、贊美是教育學(xué)生的有效途徑
- 我的自習(xí)，我做主
- 小組合作在化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課改背景下對(duì)初中美術(shù)課堂教學(xué)的思考
- 傾聽(tīng)不一樣的聲音
- 民族音樂(lè)欣賞
——品中有“度”隨想 - 曲靖市義務(wù)教育均衡發(fā)展的認(rèn)識(shí)與思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)需要反思
- 新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的若干想法
- 傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音
- 有反思才能精彩
- 愉悅、積極、鼓勵(lì)
——用師愛(ài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng) - 從我的一節(jié)課談?wù)勅绾蝹湔n
- 關(guān)注生成 教學(xué)相長(zhǎng)
——一節(jié)“立體幾何”習(xí)題課后的反思 - 讀行知箴言，泛教育之舟
- 科學(xué)成績(jī)與課堂筆記相關(guān)性的思考
- 多媒體在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于初中思想品德課程資源開(kāi)發(fā)的探究
- 地方音樂(lè)資源開(kāi)發(fā)與利用
——一朵山茶花“尤溪山歌” - 《飛向太空的航程》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 感悟，“劃”出你精彩
- 高中生物實(shí)驗(yàn)試題解析淺析
- 英語(yǔ)語(yǔ)法之賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)
- 歷史課堂中學(xué)生“主體性”學(xué)習(xí)模式探究
——以人民版“外交關(guān)系的突破”一課為例 - 《〈論語(yǔ)〉導(dǎo)讀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析高考英語(yǔ)安徽卷與全國(guó)卷差異
- 《細(xì)胞分化》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 揚(yáng)科學(xué)之帆，創(chuàng)課堂精彩
——《看云識(shí)天氣》教學(xué)案例 - 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思想品德課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 豆好，人好，情更好！
——“倒吃甘蔗”學(xué)《社戲》 - 基于兩節(jié)課例的對(duì)比談愛(ài)情題材作品的教學(xué)
- 導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)中的應(yīng)用事例
- 情趣思想品德課的設(shè)計(jì)研究與思考
- 讓情境教學(xué)再次發(fā)光
——記情境教學(xué)在一堂科學(xué)課中的應(yīng)用 - 測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)探究
- 數(shù)形結(jié)合談數(shù)軸
- 兩種理念在“同課異構(gòu)”中碰撞
- 淺談分式的約分與通分
- 與“審美”相伴，讓語(yǔ)文課堂流光溢彩
- 體育中考對(duì)初中體育教學(xué)影響的研究
- 淺析初中班主任情感教育方法
- 淺論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于問(wèn)題為中心的高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空技巧淺析
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)分析及其教學(xué)對(duì)策
- 對(duì)地理課堂提問(wèn)效度的探究
- 淺析高中政治選擇題解題技巧
- 優(yōu)化高中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
- “導(dǎo)學(xué)案”在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) 提升高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 培養(yǎng)學(xué)生快速適應(yīng)能力，幫助學(xué)生贏在高一英語(yǔ)
- 順應(yīng)高考命題趨勢(shì) 提升高中歷史教學(xué)效率
- 抓好四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)好高中政治學(xué)科
- 高一、高二語(yǔ)文積累學(xué)習(xí)的階段性及其策略
- 煉就“慧眼”合法維權(quán)
——《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教學(xué)設(shè)計(jì) - 《圓周角》說(shuō)課
- 精心準(zhǔn)備，上好第一堂課
——《走進(jìn)信息技術(shù)》教學(xué)案例 - 《春》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 全國(guó)卷背景下的數(shù)學(xué)高三復(fù)習(xí)策略
- 新課程下的議論文寫(xiě)作
- 高中思想政治課堂教學(xué)生活化的探究
- 探微變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 高三文科數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中地理圖表信息獲取能力培養(yǎng)
- 從高考看當(dāng)今的高中物理課堂教學(xué)
- 方法歸納，助力數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
——圓中陰影面積的求解 - 初中生物探究式教學(xué)探索和實(shí)踐
- 細(xì)節(jié)成就完美
——關(guān)注科學(xué)課堂教學(xué)細(xì)節(jié) - 物理教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- “新聞考查題”答題技巧點(diǎn)津
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的幾點(diǎn)做法
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐與探究
- 探討怎樣在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 提高初中語(yǔ)文課堂學(xué)生主體性的實(shí)踐與思考
- 淺析初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入
- 語(yǔ)文課堂閱讀要有“慢”功夫
- 新課程背景下高中地理課堂有效教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞
- 淺談初中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 巧變教學(xué)環(huán)節(jié)名稱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性實(shí)踐研究
- 因地制宜抓住實(shí)質(zhì)
——農(nóng)村中學(xué)如何做光學(xué)演示實(shí)驗(yàn) - 淺談中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 新課程背景下初中英語(yǔ)有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)探究
- 談初中生語(yǔ)感能力的培養(yǎng)
- 探討新課程背景下中學(xué)歷史教研的一些新思路
- 探討在初中歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談高中英語(yǔ)課堂中的互動(dòng)式教學(xué)模式
- 嘗試教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生語(yǔ)文閱讀能力優(yōu)化策略研究
- “讀·悟·積”語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)高中體育的高效教學(xué)
- 高中思想政治課“情境、問(wèn)題、探究”教學(xué)模式運(yùn)用初探
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析構(gòu)建新型的歷史課堂教學(xué)模式
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法淺論
- 利用“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”構(gòu)建高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)模式
- 高中政治教學(xué)質(zhì)量提升的方式方法
- 高中數(shù)學(xué)合作教學(xué)法探究
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)策略行動(dòng)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的解題方法
- 淺析探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中文言文教學(xué)策略的研究
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 試論文字史料在歷史學(xué)習(xí)和教學(xué)中的引導(dǎo)作用
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究
- 嘗試教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史學(xué)科的中考復(fù)習(xí)策略初探
- 新課程背景下初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法探討
- 提高農(nóng)村初中生英語(yǔ)閱讀能力的措施研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究
- 初中英語(yǔ)情境化教學(xué)研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 探討新課程背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略的調(diào)整
- 新課標(biāo)下初中語(yǔ)文作文教學(xué)教法探討
- 新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)改革的有效方法探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略研究
- 新課改下初中化學(xué)有效教學(xué)研究
- 關(guān)于新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)方法研究
- 論導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性及實(shí)踐策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施策略研究
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)教學(xué)法
- 談?wù)勅绾翁岣叱踔猩螌?shí)踐探究題的解題能力
- 淺議《酸堿中和反應(yīng)》探究題解答策略
- 關(guān)于初中物理課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策的分析和研究
- 初中英語(yǔ)課文閱讀教學(xué)策略探討
- 巧“用”時(shí)政 上“活”思想品德課
- 論初中體育教學(xué)新課改中教師觀念的更新
- 農(nóng)村初中地理教學(xué)中讀圖能力培養(yǎng)初探
- 新基礎(chǔ)教育：數(shù)學(xué)活動(dòng)課堂更生動(dòng)
——以“同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的概念”的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 拈起詩(shī)意 沉醉課堂
- 淺論中學(xué)語(yǔ)文課文文本解讀的教學(xué)策略
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)之我見(jiàn)
- 總結(jié)整理，當(dāng)堂訓(xùn)練
——關(guān)于“復(fù)習(xí)課”的探討 - 物理課堂教學(xué)中的提問(wèn)情境設(shè)計(jì)
- 試論“中心圖”在初中生物復(fù)習(xí)課上的運(yùn)用
- 初中思想品德生活化教學(xué)探析
- 數(shù)學(xué)鞏固與練習(xí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)的幾何概念及定理教學(xué)
- 先開(kāi)花后結(jié)果
——有效引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀預(yù)習(xí)習(xí)慣 - 初中美術(shù)欣賞課之我見(jiàn)
- 激活高中高效數(shù)學(xué)課堂的四種維他命
——愛(ài)你，高效課堂 - 高效課堂中數(shù)學(xué)的顏值擔(dān)當(dāng)
——類比教學(xué) - 如何構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談農(nóng)村中學(xué)高中物理課堂的有效性教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)小組合作式教學(xué)提高課堂高效性的研究
- 新課標(biāo)課堂閱讀效率提高之淺析
- 淺談?wù)J知視角下的英語(yǔ)高效課堂
- 自主性高中地理課堂的有效構(gòu)建
- 自主性高中生物課堂的有效構(gòu)建
- 打造化學(xué)高效課堂
- 以微課堂為基礎(chǔ)，構(gòu)建高效高中語(yǔ)文課堂
- 構(gòu)建高中物理高效課堂的策略
- “少教多學(xué)”，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率策略探微
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性研究
- 由導(dǎo)入開(kāi)啟高中英語(yǔ)教學(xué)高效課堂之門
- 高中政治高效課堂優(yōu)化策略的實(shí)踐與探究
- 談高中生物課堂教學(xué)生活化
- 合作學(xué)習(xí)在高中文言文課堂教學(xué)中的運(yùn)用意義與注意事項(xiàng)
- 試析如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 芻議新課改背景下初中科學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)中的高效課堂教學(xué)方法
- 構(gòu)建有效提問(wèn) 優(yōu)化物理課堂
- 父親給女兒的一封信
- 基于新課改初中科學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 談初中數(shù)學(xué)高效多元化教學(xué)課堂的創(chuàng)設(shè)
- 學(xué)會(huì)放手，打造思品課的學(xué)講課堂
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中打造高效課堂的對(duì)策
- 新常態(tài)下初中歷史高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建
——以七年級(jí)為例 - 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究分析
- 高效課堂中的體育與健康
- 探究初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 對(duì)如何打造初中英語(yǔ)高效課堂的點(diǎn)滴體會(huì)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 對(duì)優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的探究
- 淺談“要我學(xué)”向“我要學(xué)”學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變
- 新課改背景下高中物理“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式探究
- 如何構(gòu)建“以學(xué)為中心”的高中語(yǔ)文課堂
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)方式 提高英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力
- 剖析高中化學(xué)新課改 努力提高課堂教學(xué)效果
- 新課改背景下學(xué)生為本理念的思考
- 新課改形勢(shì)下高中體育高效課堂的構(gòu)建
- 激發(fā)興趣，制造快樂(lè)
——新課改背景下的高中地理教學(xué)創(chuàng)新研究 - 淺談新課程改革下高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略
- 新課程理念下體育教學(xué)改革的策略研究
- 新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及建議
- 課改下如何優(yōu)化高中物理教學(xué)
- 新課程理念下的高中歷史教學(xué)策略
- 淺析體育課合作學(xué)習(xí)之“亂”
- “輕負(fù)高效，智慧課堂”理念下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 課改下如何提高排球教學(xué)的質(zhì)量
- 新課改環(huán)境下高中語(yǔ)文新課導(dǎo)入探討
- 課改新形勢(shì)下高中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式初探
- 淺談新課改下師生關(guān)系的構(gòu)建
- 淺談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)高中教育的影響
- 淺談多元化評(píng)價(jià)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體下的高中歷史課堂的構(gòu)建
- 讓網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化信息跨越時(shí)空、設(shè)備的界限
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 一體機(jī)輔助教學(xué)手段與高中地理教學(xué)的整合
- 項(xiàng)目教學(xué)法在《信息加工與表達(dá)》中的應(yīng)用研究
- 探究信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的整合
- 課改下如何做好高中信息技術(shù)課程的優(yōu)化
- 信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體在高中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用中的實(shí)際探討
- 高中物理教學(xué)與信息技術(shù)整合的設(shè)計(jì)研究
- 芻議微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課在突破高三數(shù)學(xué)難點(diǎn)中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)課程探究式教學(xué)模式研究
- 探討信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中語(yǔ)文高效教學(xué)探究
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 影視作品給初中語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)的利與弊
- 微視頻在信息技術(shù)課程中教學(xué)應(yīng)用的思考
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中如何引導(dǎo)山區(qū)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)
- 初中英語(yǔ)多媒體教學(xué)研究
- 如何在思想品德課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 古文開(kāi)卷觸類旁通 學(xué)生閱讀提升興趣
——古文閱讀和詩(shī)歌“色彩” - 如何展示健美操課程的存在價(jià)值
- 高中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)語(yǔ)言有效性研究
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)早讀時(shí)間的有效性應(yīng)用
- 淺談高中籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)及其教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)教師語(yǔ)音錯(cuò)誤分析
- 古代“離別詩(shī)”的“時(shí)地”意象
- 乘著歌詞的翅膀
- 新課標(biāo)下跨文化意識(shí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 芻議作文教學(xué)要把握的三個(gè)要素
- 學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)完成有效性的策略研究
- 論提高女子運(yùn)動(dòng)員100米欄過(guò)欄速度的方法
- 基于情緒智力的高中英語(yǔ)閱讀課的構(gòu)建探究
- 網(wǎng)絡(luò)新詞的使用及其對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言使用的影響
- 如何在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 談夸辭語(yǔ)境的妙處
- 高中書(shū)法有效教學(xué)研究
- 初高中籃球教學(xué)的連貫性探討
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透母語(yǔ)的正面影響及利用
- 用美育展開(kāi)學(xué)生想象的翅膀
——以高中英語(yǔ)教學(xué)課堂實(shí)例為例 - 簡(jiǎn)析影響高中生數(shù)學(xué)解題的心理因素及策略建議
- 高中詩(shī)歌鑒賞主要表現(xiàn)手法分析
- 物理教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)處理好“幾個(gè)關(guān)系”
- 不等式恒成立問(wèn)題的解題策略
- 如何在思想品德課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)芻議
- 初中英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)探析
- 打造鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課堂
- 高中歷史教學(xué)實(shí)踐中課外讀物的應(yīng)用分析
- 淺談初中思想品德課有效課堂教學(xué)的五個(gè)策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)融入情感教育的探究