2020年10期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)研究
- “三生五學(xué)”理念在初中閱讀教學(xué)中的滲透研究
- 初中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)生活化途徑研究
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的問(wèn)題與建議
- 影響初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的因素及對(duì)策
- 初中歷史與社會(huì)課有效課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考與策略研究
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂研究
- 初中數(shù)學(xué)情景教學(xué)法探究
- 初中化學(xué)微粒觀形成的教學(xué)研究
- 中華傳統(tǒng)美德在中學(xué)體育教學(xué)中的滲透研究
- 福利機(jī)構(gòu)孤棄兒童個(gè)別化音樂(lè)教育課程的探索分析
- 基于“感創(chuàng)”音樂(lè)教學(xué)主張的器樂(lè)輔助教學(xué)研究
- 剪紙教學(xué)開(kāi)發(fā)山區(qū)初中學(xué)生美術(shù)潛能的研究
- 農(nóng)村初中生課外學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 基于手繪地圖提升學(xué)生空間感知素養(yǎng)的實(shí)踐
- 厚植勞動(dòng)教育于初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生演講能力培養(yǎng)策略研究
- 經(jīng)典誦讀對(duì)提升初中生人文素養(yǎng)的意義
- 讀“國(guó)風(fēng)”是引導(dǎo)初中生“格物致知”的好方法
- 道德與法治課的“雙課型”課堂教學(xué)模式
- 基于化學(xué)智慧課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和研究
- 淺談云課堂背景下初中生物校本課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及有效措施
- 初中勞動(dòng)技術(shù)課程中合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部新建學(xué)校民族混合班級(jí)的管理策略研究
- 構(gòu)建中小學(xué)校園特色籃球文化的有效方法
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 新課程下初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 淺論初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)難點(diǎn)與教學(xué)策略
- 關(guān)于初中地理教學(xué)銜接生活的探討
- 變教為學(xué)，引領(lǐng)初中數(shù)學(xué)課堂新變化
- 新課標(biāo)下初中物理教學(xué)中概念轉(zhuǎn)變策略及應(yīng)用的研究
- 巧借物理實(shí)驗(yàn)，活化課堂教學(xué)
- “活”化常態(tài)課，培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)
- 試析初中階段的愉快體育教學(xué)
- 直面初中體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)教學(xué)開(kāi)展策略
- 新課程理念下的初中綜合實(shí)踐教學(xué)分析
- 教育論文粗略評(píng)析淺談
- 論吟唱教學(xué)對(duì)解讀初中部編教材詩(shī)歌的深化作用
- 初中古詩(shī)文“1+X”群文閱讀組文策略初探
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中留白藝術(shù)的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文名著教學(xué)現(xiàn)狀及方法
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 語(yǔ)文教學(xué)中閱讀和寫(xiě)作的相互融合
- 初中語(yǔ)文文言文鑒賞策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的誤區(qū)以及改善的方法
- 情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)
- 初中英語(yǔ)課堂主題導(dǎo)入教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 新中考背景下初中歷史有效教學(xué)方法探究
- 影像史與初中歷史教學(xué)的結(jié)合
- 例談史料在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 以時(shí)政熱點(diǎn)激活初中道德與法治課堂
- 淺談初中道德與法治課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)
- 初中地理實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展策略
- 美麗中國(guó)知多少
- 生活化教學(xué)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用例談
- 量“生”定制，打造數(shù)學(xué)課堂“引力場(chǎng)”
- 初中數(shù)學(xué)方程教學(xué)的優(yōu)化分析
- 分析差異教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的作用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)的有效方法
- 圖形結(jié)合在初中物理導(dǎo)學(xué)案中的初步探索
- 核心素養(yǎng)視角下初中浮力教學(xué)初探
- 關(guān)注學(xué)生的前概念
- 探究同伴教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何進(jìn)行初中化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課教學(xué)
- 淺析初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 初中漫畫(huà)教學(xué)中手繪線條的應(yīng)用
- 當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)和訓(xùn)練的探討
- 初中體育籃球教學(xué)開(kāi)展組織上課策略探究
- 初中體育跳繩訓(xùn)練中常見(jiàn)的幾個(gè)錯(cuò)誤動(dòng)作及糾錯(cuò)方法與指導(dǎo)
- 淺談新課程背景下的初中體育差異性教學(xué)
- 初中體育教學(xué)中田徑訓(xùn)練的強(qiáng)度控制
課程篇
教學(xué)篇
- 基于信息技術(shù)的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下核心素養(yǎng)理念在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)問(wèn)題分析
- 數(shù)字化地理教室在初中地理課堂教學(xué)中的整合運(yùn)用探索
- 信息技術(shù)助力初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探析
- 淺談微課程在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合與創(chuàng)新應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐嘗試
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建研究
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)優(yōu)化物理生本課堂
- 駕馭信息技術(shù)，促進(jìn)物理課堂教學(xué)
- 信息化背景下初中化學(xué)課堂的有效開(kāi)展
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村留守中學(xué)生道德教育方法淺談
- 數(shù)字化校園下的新形態(tài)
- 主題模式在初中信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下的分層教學(xué)在初中信息技術(shù)中的應(yīng)用
- 解讀文章的關(guān)鍵
- 認(rèn)識(shí)接受性學(xué)習(xí)與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
- 初中語(yǔ)文自讀篇目?jī)r(jià)值及教學(xué)指導(dǎo)分析
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 淺談隨遷子女學(xué)校初中化學(xué)用語(yǔ)有效教學(xué)的策略
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 探究小組合作教學(xué)對(duì)學(xué)生近視預(yù)防的積極作用
- 閱讀教學(xué)課型創(chuàng)新探究
- 走入意境：初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)新路徑
- 任務(wù)型教學(xué)在農(nóng)村初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中自主與合作學(xué)習(xí)方式的結(jié)合應(yīng)用
- 巧用小組合作，優(yōu)化初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)模式在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- “小組合作學(xué)習(xí)”在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 學(xué)講計(jì)劃中初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施分析
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 趣味性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高初中數(shù)學(xué)解題能力的研究
- 探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 新課程改革下的初中生物課堂教學(xué)創(chuàng)新分析
- 主動(dòng)性初中語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 提升初中語(yǔ)文作文教學(xué)效率的策略研究
- 提升初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的措施探討
- 試析基于核心素養(yǎng)下如何提高初中思想品德教學(xué)效率
- 初中政治課堂有效性的構(gòu)建方略探析
- 用好導(dǎo)學(xué)互動(dòng)提升教學(xué)質(zhì)量
- 清掃盲點(diǎn)跳出誤區(qū)
- 提升初三數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的路徑研究
- 核心素養(yǎng)下提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的探究
- 淺談物理教學(xué)中“有效課堂”實(shí)施策略
- 提升初中物理教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化
- 提升初中生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 基于三大策略?xún)?yōu)化籃球教學(xué)
- 借信息技術(shù)之翼，助飛中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生閱讀力的培養(yǎng)
- 當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維培養(yǎng)的不足和策略
- 如何在初中語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 民族音樂(lè)融入初中音樂(lè)課堂的教學(xué)思考
- 培養(yǎng)初中生語(yǔ)文作文能力方略的探究
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中巧妙應(yīng)用思維導(dǎo)圖之研究
- 淺談如何提高中學(xué)生寫(xiě)作能力
- 初中語(yǔ)文自主閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 盲校初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員有效互動(dòng)的研究
- 問(wèn)題式學(xué)習(xí)模式在空氣中氧氣含量的測(cè)定教學(xué)中的應(yīng)用
- 論合作學(xué)習(xí)模式在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 高效開(kāi)展初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)視角下初中歷史合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 探討初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀思維能力培養(yǎng)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生演講能力培養(yǎng)策略研究①
- 立足歷史與社會(huì)課堂，培養(yǎng)初中生社會(huì)責(zé)任感
- 在初中歷史課堂教學(xué)中緊扣核心素養(yǎng)的培育
- 初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 尺規(guī)作圖在幾何教學(xué)上對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的作用
- 例談初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生提問(wèn)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣
- 從“知”到“智”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中精心設(shè)計(jì)運(yùn)算教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的教學(xué)策略
- 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)新思考
- 例談初中物理興趣教學(xué)策略
- 基于生活現(xiàn)象的初中物理核心素養(yǎng)和態(tài)度培養(yǎng)策略研究
- 對(duì)核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究
- 以初中美術(shù)為載體培養(yǎng)與提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 初中音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生樂(lè)感的培養(yǎng)初探
- 初中體育教學(xué)中如何展開(kāi)足球興趣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之評(píng)價(jià)
- 初中英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
- 初中物理教學(xué)中分層作業(yè)的實(shí)踐探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學(xué)新概念作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化策略分析
- 在體育教學(xué)中培養(yǎng)初中聽(tīng)障學(xué)生興趣
管理篇
- 教育激勵(lì)理論在初中班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 且行且思且努力
- 學(xué)困生成因及措施
- 加強(qiáng)中學(xué)校園安全管理的實(shí)踐探索
- 淺析新時(shí)代體育教師的教學(xué)觀
- 在歷史教學(xué)中滲透德育
- 基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的初中歷史與社會(huì)教學(xué)思考與實(shí)踐
- 堅(jiān)定信念堅(jiān)守使命
- 初中信息技術(shù)教學(xué)與德育的融合
- “三生教育”指向下的初中課外勞動(dòng)實(shí)踐探究
- 論“滲透式”班主任德育工作的開(kāi)展
- 初中班級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)班本課程化的實(shí)踐研究
- 借助家校合作提升初中德育工作實(shí)效性
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初級(jí)中學(xué)美育與傳統(tǒng)文化教育整合的探究