蔣越峰

摘 要：針對初中生學(xué)習(xí)物理的現(xiàn)狀，結(jié)合初二物理的課堂實例和自身教學(xué)實際，提出了幾點能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的具體策略，希望能給相對難學(xué)和枯燥的物理課堂帶來一些改善。

關(guān)鍵詞：初中物理;興趣教學(xué);策略

現(xiàn)在大部分初中生在學(xué)習(xí)上都有三個特點：（1）學(xué)習(xí)時注意力不集中，愛一心二用，如上課轉(zhuǎn)筆，寫作業(yè)聽課等;（2）學(xué)習(xí)時易被外界事物影響，上課時校園里的動靜，下課時還有游戲、小說和八卦;（3）學(xué)習(xí)時并不缺乏好奇心和求知欲，只是缺乏自控力。

為避免物理課堂上教師“獨角戲”授課的尷尬，教師可以在教學(xué)中適當(dāng)引入學(xué)生感興趣的實驗、故事或者游戲等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以下是在初中物理八年級上學(xué)期實際教學(xué)中總結(jié)的一些案例。

一、聲現(xiàn)象——樂音的特性

在這一章節(jié)中，學(xué)生對于響度相對容易理解，演示實驗也容易操作。對音調(diào)和音色的概念的理解偏模糊。在介紹音調(diào)時，教師可以利用四個燒杯，裝入依次減少的水（根據(jù)實際情況適當(dāng)增減水量），并編號①②③④，利用木棒依次敲擊①②③①、①②③①、②③④、②③④。就可以敲擊出簡單的《兩只老虎》的旋律，雖然不一定標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)生很容易聽出來。既巧妙地引入了音調(diào)的概念，也為之后“敲擊或口吹試管所發(fā)出的聲音有何不同”等習(xí)題埋下伏筆。在介紹音色時，教師可以準(zhǔn)備一個眼罩，讓一個學(xué)生戴上，并面朝黑板，背對其他學(xué)生，由其他學(xué)生發(fā)出聲音，然后他來猜聲音是哪位同學(xué)發(fā)出的，經(jīng)過課堂實踐，這一游戲幾乎不會猜錯，學(xué)生興致盎然。在寓學(xué)于樂的過程中，引入了音色的概念，也為后面“聞其聲而知其人”“聲紋鎖”等習(xí)題埋下伏筆。

二、物態(tài)變化——物質(zhì)的三態(tài)，溫度的測量

在這一章節(jié)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)酒精燈、溫度計的使用時，課堂教學(xué)不易產(chǎn)生亮點，學(xué)生容易出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)的情況。教師可以事先準(zhǔn)備好濕抹布，然后故意將酒精燈中的酒精倒在講臺上（注意控制酒精的量），用火柴點燃酒精。當(dāng)學(xué)生看到熊熊的火焰時，課堂的氛圍也會被點燃，最后教師再用濕抹布蓋滅，演示遇到酒精起火時的正確處理方法。見過這一幕后，相信學(xué)生對于酒精燈的使用這一知識點肯定印象深刻，并且這一舉措還具有一定實際的安全教育意義。在講授體溫計時，教師也可以故意將體溫計放入熱水中，體溫計中的水銀會泄露，達(dá)到引起學(xué)生興趣的目的，但在實際操作中危險系數(shù)高，需要小心謹(jǐn)慎。上述的操作其實應(yīng)該算是教學(xué)失誤，是我們教師在課堂上應(yīng)該避免的?？墒菑牧硗庖粋€角度上來說，正因為學(xué)生親身看見了失誤，以后才能更好地避免失誤，同時活躍了課堂氛圍，一舉兩得。

三、物態(tài)變化——熔化和凝固

在這一章節(jié)中，教師基本不會采用學(xué)生分組實驗的教學(xué)方式，可能連教師演示實驗也不多，多數(shù)課堂會以視頻的形式向?qū)W生介紹熔化和凝固的相關(guān)知識，導(dǎo)致課堂氛圍相對枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。為此，教師可以適當(dāng)給學(xué)生補充一些課外知識來引起他們的注意，激發(fā)求知欲。如在介紹非晶體時，可以拓展什么是松香和瀝青，這兩種物質(zhì)學(xué)生相對陌生。松香是制造油漆、肥皂、紙、火柴等的工業(yè)原料，在樂器方面，松香可以被涂抹在二胡、提琴和馬頭琴等弦樂器的弓毛上，用來增大摩擦。石油、瀝青是原油蒸餾后的殘渣，學(xué)生能見到的瀝青主要用于鋪筑路面。早期生活中，會使用瀝青來去除豬毛。瀝青在鍋里加熱熔化，豬肉有毛的地方沾上熔化的瀝青，再放入冷水，將瀝青撕下豬毛就被帶下來了，但是因為有致癌的可能性，這種方法現(xiàn)在基本被淘汰了。

四、光現(xiàn)象——人眼看不見的光

在這一章節(jié)中，教師的演示實驗可能只有紫外線燈使鈔票上的熒光物質(zhì)（防偽標(biāo)識）發(fā)光這一個。課堂的教學(xué)內(nèi)容本身偏少，適當(dāng)補充一些課外知識可以使課堂效果更好。例如，課本上在介紹紅外線的應(yīng)用時，提到了響尾蛇導(dǎo)彈，這其實是學(xué)生比較感興趣的地方。響尾蛇導(dǎo)彈是20世紀(jì)50年代美國研發(fā)的近距紅外制導(dǎo)空對空導(dǎo)彈，是全世界第一種投入實戰(zhàn)并有擊落飛機(jī)記錄的空對空導(dǎo)彈。響尾蛇導(dǎo)彈也在不斷的改進(jìn)升級中，這個可以留給學(xué)生課后自行了解。

五、物體的運動——運動的相對性

在這一章節(jié)中，需要教授的知識點不多，重在學(xué)生對于運動相對性的理解程度。為了充實這一節(jié)內(nèi)容，為了學(xué)生更好地理解新的知識點，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以設(shè)計一個乒乓板托球跑的游戲。以教室課桌間的過道為賽道，學(xué)生從一端用乒乓板拖起乒乓球運至教室的另一端，期間乒乓球如果掉落則需要從起點重新開始。為了提高學(xué)生的參與度，可以進(jìn)行多人接力，分組對決。比賽結(jié)束由學(xué)生總結(jié)比賽獲勝的秘訣：乒乓球不能掉落，也就是乒乓球要和乒乓板保持相對靜止。通過這個游戲?qū)W生能直觀、切身地感受到運動的相對性，既加深了對新知識的理解，又能體會到生活與物理的緊密聯(lián)系。

這是根據(jù)蘇科版八年級上學(xué)期物理教學(xué)實際所總結(jié)的一些案例。因為初中物理相對其他科目而言是難學(xué)的、是枯燥的。只要有幾節(jié)課沒有理解到位，課后又沒有主動尋求教師幫助，學(xué)生就很容易出現(xiàn)厭學(xué)，甚至是棄學(xué)的情況，之后相對簡單的章節(jié)他們提不起學(xué)習(xí)興趣，從而形成惡性循環(huán)。課堂變成教師的“獨角戲”，或者是只有少部分學(xué)生跟上節(jié)奏的“小劇場”。為此，本文提出了一些興趣教學(xué)的策略，通過不尋常的實驗、課外的知識補充和課堂小游戲等形式來豐富課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其更好地理解和把握新知識，希望能給初二物理上學(xué)期的教學(xué)實際帶來一些裨益。