陳鋒

摘 要：隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，新課程改革的不斷深入，中學(xué)體育課受到越來(lái)越多的關(guān)注，籃球體育作為一項(xiàng)劇烈運(yùn)動(dòng)，具有強(qiáng)身健體的功能。教師制訂合理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，組織開(kāi)展的籃球教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)。對(duì)中學(xué)體育教學(xué)籃球的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，開(kāi)展了組織戰(zhàn)略，也進(jìn)行了策略討論和研究，其目的是為了提高籃球教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中體育;籃球教學(xué);組織策略

隨著新課程改革的不斷深入，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展已經(jīng)成為教育的首要目標(biāo)。傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的精神需求和實(shí)際需求，因此，教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育變得尤為重要。體育課上初中教師給學(xué)生傳授籃球知識(shí)，讓學(xué)生知道如何有效鍛煉，不僅可以提高學(xué)生的身體機(jī)能，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)的目標(biāo)。

一、初中體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀

在初中體育運(yùn)動(dòng)中，籃球運(yùn)動(dòng)是比較受歡迎的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不過(guò)由于教育工作者沒(méi)有充分理解新課標(biāo)改革的要求，導(dǎo)致體育活動(dòng)開(kāi)展仍然存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在不利于體育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，下面就這些問(wèn)題進(jìn)行分析。

（一）教學(xué)觀念較為落后

籃球教學(xué)要求教育工作者自身要有較高的知識(shí)水平，保證傳授知識(shí)理論的活動(dòng)得以順利開(kāi)展，只有學(xué)生充分掌握了與籃球相關(guān)的知識(shí)理論，才能保證在賽場(chǎng)上展示技能。隨著時(shí)代的進(jìn)步，籃球技能以及戰(zhàn)術(shù)在發(fā)生改變，這就說(shuō)明教育工作者要始終貫徹“與時(shí)俱進(jìn)”的教育理念，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中阻礙籃球技能發(fā)展的教學(xué)理論，不斷更新教學(xué)觀念，進(jìn)一步推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

（二）缺乏中學(xué)體育籃球教學(xué)的重視

與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，與國(guó)際化課程設(shè)置的教學(xué)方法相比，中國(guó)籃球體育教學(xué)就顯得十分簡(jiǎn)單了。這很大一部分原因是我國(guó)缺乏體育教育人才，籃球體育主管部門(mén)的教育在我國(guó)有著非常重要的作用。在學(xué)校里，學(xué)生的具體教育工作還是由教學(xué)管理部門(mén)掌控，有很大一部分體育教師在教學(xué)過(guò)程中側(cè)重于理論教學(xué)，忽視了體育綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教師的這種教學(xué)觀念導(dǎo)致學(xué)生不重視體育學(xué)習(xí)。

（三）初中體育籃球訓(xùn)練的課時(shí)短

文化課對(duì)于大部分的學(xué)校而言較為重要，忽視體育教育是常有的事情，這導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課的重要性認(rèn)識(shí)很淺。一些學(xué)校一星期只有1～2節(jié)體育課，有的學(xué)校為了學(xué)校的升學(xué)率，甚至取消了體育課程，改為文化課。這些現(xiàn)象普遍存在，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有制訂科學(xué)合理的教學(xué)方案，導(dǎo)致初中體育中籃球教學(xué)的目的難以實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)階段對(duì)于該問(wèn)題還沒(méi)有提出有效的解決措施。

二、有效開(kāi)展初中體育籃球教學(xué)的策略

在初中籃球教學(xué)中，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合是非常重要的。一些人認(rèn)為籃球教學(xué)只是單純?cè)诨@球場(chǎng)上打籃球，這樣的想法是不對(duì)的，會(huì)給體育教師帶來(lái)一定的教學(xué)壓力。因此要制訂合理的教學(xué)方案，注重理論知識(shí)教育的同時(shí)也要注重籃球技巧的掌握。這樣在培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣的同時(shí)還能提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

（一）提高身體素質(zhì)，科學(xué)控制訓(xùn)練量

在籃球訓(xùn)練之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容合理安排，避免超出學(xué)生體能水平。體能訓(xùn)練超負(fù)荷，不僅不利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還容易讓學(xué)生產(chǎn)生壓力，影響學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的積極性。而由于高強(qiáng)度的訓(xùn)練，身體會(huì)帶來(lái)很大的疲勞，就需要延長(zhǎng)休息時(shí)間，進(jìn)而達(dá)不到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的，同時(shí)可能還會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得特別累，影響了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以合理安排訓(xùn)練量至關(guān)重要。

（二）通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)濃厚的籃球興趣

要想提升學(xué)生打籃球的水平，首先應(yīng)該激發(fā)運(yùn)動(dòng)員參與體育活動(dòng)的積極性，只有保證學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)，才能夠充分體現(xiàn)籃球活動(dòng)開(kāi)展的價(jià)值，比如提高身體素質(zhì)、鍛煉籃球技能等，進(jìn)而廣泛推廣這一項(xiàng)目。教學(xué)活動(dòng)以向?qū)W生傳授技能為主，學(xué)會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。處于初中階段的學(xué)生，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的，通過(guò)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和強(qiáng)化，他們慢慢能自己學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，不斷完善自己。練習(xí)僅僅靠蠻力是不夠的，還要有技巧的訓(xùn)練，這就要求教育工作者要向?qū)W生傳授科學(xué)、有效的練習(xí)方法?；@球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目雖然很容易學(xué)，但是要做到學(xué)精卻很難，所以要讓學(xué)生掌握技巧。課堂活動(dòng)的開(kāi)展必須要以學(xué)生為主體，整個(gè)課堂以全面提升學(xué)生的能力為主，比如在上課時(shí)，可以先讓學(xué)生自己摸索技能要領(lǐng)，然后給予充足的時(shí)間和空間進(jìn)行實(shí)踐，當(dāng)遇到無(wú)法自己解決的問(wèn)題時(shí)，再向老師尋求幫助。對(duì)于學(xué)生遇到的難點(diǎn)，教師可以集中一起講解，進(jìn)而幫助大家解決問(wèn)題，讓學(xué)生不斷突破難點(diǎn)，這是提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣、開(kāi)拓學(xué)生的思維、使體育教學(xué)都能順利開(kāi)展的重要前提。

三、明確籃球教學(xué)的目的

規(guī)范、高效的籃球教學(xué)是在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成的，因此明確教學(xué)目的十分重要，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)確定教學(xué)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，教師要以培養(yǎng)學(xué)生為核心來(lái)設(shè)計(jì)教育計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)合作精神和掌握籃球基本技能，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果。

總而言之，籃球是體育的一個(gè)重要組成部分。培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)是非常重要的，新課程素質(zhì)教育已成為教育的主要目的，要解決初中籃球存在的問(wèn)題，就要解決傳統(tǒng)的籃球訓(xùn)練方式課程少、單一等問(wèn)題，這樣才能更好地促進(jìn)初中籃球訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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