2018年28期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 淺談多媒體在小學英語教學中的運用
- 論信息技術與地理教學的整合
- 利用網絡學習平臺構建自主學習模式
- 在“班班通”課堂中教學資源使用的探究
- 小學數學智慧課堂創(chuàng)設方案研究
- 巧用多媒體打造小學英語高效課堂
- 中學語文多媒體教學的實踐與思考研究
- 初中信息技術分層教學微探
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法探究
- 初中數學課堂教學的微課應用策略
- “微課”在小學高年級數學教學中的有效應用
- 多媒體背景下初中地理課堂教學策略探究
- 信息技術環(huán)境下小學生動漫創(chuàng)新教學分析
- 淺談微課教學法在高三英語課堂教學的應用
- 信息技術在學前教育中的應用探析
- 通過信息技術提高數學教師的教學效率
- 高中數學中什么樣的內容適合做微課
- 加入新型媒介樹立空間意識
- 微課在高中歷史教學的應用探究
- 小學信息技術學習方法指導策略
- 淺談在小學語文教學中多媒體技術的有效運用
- 淺談如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)新精神
- 談如何優(yōu)化信息技術課堂教學
- 淺談初中信息技術的“分層次教學”
素質教育
幼兒教育
學校管理
學科教育
- 音樂教育新體系
- 數形結合思想在小學數學教學中的應用
- 小組合作學習在初中英語聽說課堂的有效運用
- 如何實現農村小學數學教學生活化
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 對小學低段學生如何有效地進行估算教學
- 提高小學數學教學有效性的方法
- 情境教學法在數學課堂中的應用
- 淺談數學審題能力培養(yǎng)策略在小學數學教學中的應用
- 小學英語課堂活動化教學方法初探
- 如何構建小學數學高效課堂教學
- 互助式教學在高中數學課堂中的應用分析
- 高中歷史教學中思維導圖的應用
- 淺析漫畫作文的寫作策略
- 淺談游戲教學法在小學英語課堂教學中的應用
- 淺析中學體育課堂教學中體育游戲的運用
- 在小學數學教學中滲透數學思想方法探析
- 淺談高中作文教學中如何培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維
- 如何在小學數學教學中有效培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 小學語文閱讀教學中的提問策略探析
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 走向生活化的思想政治課教學
- 初中體育課堂教學方法的選擇與應用
- 初高中文言文教學銜接初探
- 淺談初中數學課堂教學中的合作學習
- 小學數學教學的幾點心得體會
- 淺談游戲化教學在小學數學課堂的應用原則與策略
- 培養(yǎng)小學語文學習習慣提高語文課堂教學效率
- 初中數學分組學習模式分析
- 合作學習在初中英語教學中的有效應用
- 課堂機智在數學課堂教學中的運用分析
- 芻議初中英語詞匯教學的技巧和方法
- 小學數學教學中要關注學生的非智力因素
- 淺談數形結合在小學數學教學中的應用
- 高中語文教學當堂訓練實效性研究
- 小學二年級數學小組合作學習方法探究
- 分析情境教學在小學音樂教學中的應用
- 小學低年級語文教學策略之繪本閱讀
- 窺一斑而知全豹
- 自主探究在初中數學教學中的應用探究
- 直觀操作深層追問架構小學數學高效課堂
- 從實際出發(fā)指導學生進行生物生活化學習
- 核心素養(yǎng)下的小學數學課堂
- 淺析在健美操教學中如何提高學生的學習興趣
- 激發(fā)農村小學中等生學習數學興趣的有效途徑
- 讓數學復習課更有活力
- 淺談估算在小學數學計算教學中的運用
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數學教學
- 淺談如何在小學數學作業(yè)批改中巧用評語
- 淺議小學思想品德課教學方法
- 淺析小學數學高效課堂的構建
- 初中生物教學中引導學生通過自主學習培養(yǎng)思維能力
- 淺談小學美術教育中的色彩教學
- 淺談語文小組合作學習中導學案的應用
- 打擊樂器在小學音樂課堂中的運用初探
- 合情推理能力在小學數學教學中的實踐
- 淺析小學英語教學課堂導入的方法和技巧
- 比較法在詞句教學中的運用
- 高中歷史教學中課堂導入策略的應用
- 小學中高年級語文教學中課外閱讀的滲透路徑
- 分層教學法在小學數學課堂中的應用
- 如何實施高效英語教學
- 深度學習視角下的高中化學合作學習
- 情境教學在初中歷史教學中的有效運用
- 地理教學中學生地理綜合思維能力的培養(yǎng)
- 小學生語文課堂傾聽習慣的培養(yǎng)
- 小學數學“做中學”情境整合教學研究
- 對數學課堂教學的“精準扶貧”
理論論壇
- 把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學語文課堂的探究
- 論初中英語閱讀課教學中讀寫結合的實踐應用
- 對提高小學數學教學有效性的研究
- 淺談小學語文閱讀教學中的幾點策略
- 初中語文教學課堂提問有效性的優(yōu)化措施研究
- 小學語文寫作教學策略初探
- 淺談小學語文趣味作文教學策略
- 試論農村小學高段作文生活化教學策略
- 初中化學課堂學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 小學生數學自主學習能力培養(yǎng)的實踐與思考
- 破繭而出羽化為蝶
- 學困生在數學教學中的轉變策略淺談
- 對英語教學與校園文化建設有機結合的幾點建議
- 試析小學語文課堂教學低效現象及對策
- 淺談初中英語教學課堂創(chuàng)新策略
- “361”教學法培養(yǎng)學生研究性學習能力實踐研究
- 小學音樂教學研究
- 小學數學計算能力的提升舉措分析與解讀
- 初中語文群文閱讀教學策略分析
- 淺談小學階段習作指導策略
- 小學中等生退步的原因和分析
- 小學音樂課堂愉悅教學法的實踐與思考
- 初中語文教學中的合作教學模式探析
- 對農村初中學生良好衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成的思考
- 合作教學法在初中歷史教學中的應用
- “情景體驗式教學模式”在小學英語教學中的應用研究
- 小學數學課堂教學師生互動模式的實踐分析
- 小學體育教學中運動安全教育問題探討
- 農村小學生計算能力的培養(yǎng)及策略
- 創(chuàng)新課堂即興評價淺析
- 小學英語課堂教學中對學生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 數學學科中的幼小銜接策略
- 小學語文作文教學仿寫訓練研究
- 積極評價在小學語文課堂教學中的實施策略
- 探究如何構建小學語文高效教學課堂策略
- 構建初中英語高效課堂的策略研究
- 農村留守兒童教育措施探討
- 培養(yǎng)小學生數學審題能力的策略
- 小學體育運用分層教學提高課堂效果的實踐研究
- 對小學語文“讀寫結合”教學策略的思考
- 小學習作教學存在的主要問題及對策分析
- 基于數學文化視角下的課堂教學實踐和思考
- 初中英語作業(yè)講評策略的研究
- 小學美術教學中提升學生核心素養(yǎng)的策略微探
- 農村初中學生良好衛(wèi)生健體習慣的培養(yǎng)
- 論小學數學應用題教學的基本策略
- 試論小學數學教學生活化的有效策略
- 淺談小學語文興趣培養(yǎng)策略
- 語文課堂教學引向課外教學策略初探
- 高中思想政治《經濟生活》概念教學方法的應用分析
- 創(chuàng)建初中數學高效課堂的思考和體會
- 小學語文有效課堂教學的幾點思考
- 初中道德與法治課程實施綜合實踐活動的策略
- 小學語文教學中進行法制教育滲透的策略研究
- 通過校園文化建設促進數學教學的幾點做法
- 小學中年級數學計算錯誤應對策略
- 論初中語文教學中的傳統(tǒng)文化滲透
- 初中英語生活化教學方法探究
- 初中數學課程教學改革中的問題分析與對策探討
- 小學數學教學中多元化教學方法的應用策略探析
- 高中生物教學中不可或缺的營養(yǎng)健康教育
教學交流
- 高中思想政治議題式教學應用初探
- 讓書聲點亮語文課堂
- 用角色扮演為小學英語教學提效
- 如何轉化小學數學的學困生
- 淺談閱讀教學中的仿寫訓練
- 實施探究性學習 構建小學語文高效課堂
- 芻議律動教學在小學音樂課堂中的運用
- 探討低年級科學課堂的效率提升
- 淺談小學低年級學生數學學習興趣的培養(yǎng)
- 高中數學教學中的互動教學分析
- 試論新課程高中語文閱讀教學
- 淺談個性化閱讀能力的發(fā)展
- 淺談初中數學導學案教學的實效性
- 淺談初中語文課堂中的探究式教學
- 淺談初中數學以學定教教學起點的定位
- 探究性小學數學教學應用
- 加強高中數學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點方略
- 失于對話 亦成于對話
- 高中生物教學如何強化學生的探究能力
- 小小線段圖解決大問題
- 民族文化進校園的有效策略
- 芻議數學文化下的數學核心素養(yǎng)
- 提高初中英語聽力能力的對策
- 芻議初中的快樂體育
- 注重能力培養(yǎng)落實核心素養(yǎng)
- 讓高中語文課堂充滿陽光
- 淺談如何在農村學校推進大閱讀
- 核心素養(yǎng)背景下小學數學如何培養(yǎng)學生數感
- “十分”精彩
- 高中數學多元化教學的嘗試與探索
- 高中語文閱讀教學淺探
- 物質的分離與提純小結
- 淺談初中語文語法教學對策
- 高中英語寫作教學以讀促寫方式研究
- 論書寫和閱讀在小學語文學習中的重要性
- 小學數學問題解決策略的培養(yǎng)
- 淺談如何建立新型師生關系
- 讓“錯誤”有價值
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的探討
- 小學數學課堂中如何發(fā)揮中等生的作用
- 課堂教學興趣培養(yǎng)之我見
- 有人·有料·有趣·有辯·有變
- 小學語文課外活動設計之我見
- 淺談小學數學課堂中差異性教學措施
- 如何提高小學數學課堂效率
- “逆境”教育使他們在挫折中健康成長
- 通過動畫音樂培養(yǎng)小學生的音樂表現力
- 淺談小學數學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 高中大班額教學淺析
- 童話寫作淺談
- 論如何在數學課堂教學中讓學生找到自信
- 基于Internet的研究
- 淺談低年級學生傾聽習慣的培養(yǎng)
- 淺談繪本閱讀在小學低年段語文教學中的作用
- 小學電腦繪畫教學初探
- 初三2班變形記
- 淺談如何引導學生展開想象