常文英

摘 要 語文課程自身具有濃厚的人文色彩，這門課程作為我們教育教學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它是文學(xué)與生活實(shí)際的高度統(tǒng)一，對(duì)其它學(xué)科來說在法制教育的培養(yǎng)上具有十分明顯的優(yōu)勢(shì)。因此，小學(xué)語文是進(jìn)行學(xué)生法制教育的一門重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的法制教育，首先教師必須對(duì)我們的語文教學(xué)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，要重視學(xué)生法制意識(shí)的養(yǎng)成教育，這樣才能給我們的語文教學(xué)帶來提高和發(fā)展。本文探討和研究了小學(xué)語文教學(xué)中法制教育的實(shí)施策略，希望給大家?guī)硪恍┧悸泛徒ㄗh。

關(guān)鍵詞 小學(xué)；語文教學(xué)；法制教育；策略

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）28-0189-01

語文是小學(xué)階段十分重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，這門課程對(duì)小學(xué)生具有德育功能、智育功能、美育功能。在當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育全面進(jìn)行的今天，如何在小學(xué)語文教學(xué)工作中發(fā)揮語文學(xué)科的特性，并做好學(xué)生的法制教育工作具有十分重要的研究意義與價(jià)值。因此，教師要在日常的語文教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)的培養(yǎng)，重視知識(shí)內(nèi)涵的傳授。

一、當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中法制教育的教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前在進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)的過程中，教師過于重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而對(duì)法制教育在小學(xué)語文教學(xué)中所起到的積極作用還沒有引起足夠的重視，甚至部分教師的語文教學(xué)出現(xiàn)了“西化”現(xiàn)象，部分教師在教學(xué)過程中過于追捧西方文化，而對(duì)我國(guó)的法制教育卻不夠重視。正是因?yàn)椴糠纸處煹倪@種教學(xué)理念，讓我們的法制教育教學(xué)在語文教學(xué)中的難以開展，更談不上得到有效的促進(jìn)與提高，直接造成學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中法制意識(shí)的缺失。

二、小學(xué)語文教學(xué)中開展法制教育教學(xué)的策略

（一）注重挖掘課本教材

閱讀是指學(xué)生與教師之間通過文本進(jìn)行的對(duì)話過程，所以教師應(yīng)該深挖教材，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入的挖掘，充分的運(yùn)用教師的教學(xué)智慧，將學(xué)生引入到課文中去，由以前的教師“教”變成現(xiàn)在的學(xué)生“學(xué)”只有這樣學(xué)生才能對(duì)課文中的內(nèi)容有一個(gè)深刻的體會(huì)，才能充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性，才能讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)行思考，從而讓學(xué)生能夠切身的感受到祖國(guó)文化的博大精深，才能讓學(xué)生的情感得到文化的熏陶，進(jìn)而提升學(xué)生的中華法制教育教學(xué)。

（二）注重語文教材的知識(shí)拓展

小學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)重溺愛，難以嚴(yán)格要求，容易導(dǎo)致孩子養(yǎng)成以自我為中心的行為習(xí)慣，如果成長(zhǎng)過程中受到外界不良因素的影響，就會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣，或在無意識(shí)狀態(tài)下觸犯法律?，F(xiàn)階段，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教育觀念，使語文教學(xué)不再單一提升學(xué)生的讀寫能力，更要發(fā)揮育人作用，在語文教學(xué)過程中加強(qiáng)法律知識(shí)拓展。

例如，我在為學(xué)生講解《云雀的心愿》一文時(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的知識(shí)拓展，提出問題，讓學(xué)生回答我們?yōu)槭裁床荒懿蹲进B類，或是以環(huán)境保護(hù)的角度為學(xué)生滲透法律意識(shí)，告訴學(xué)生要在日常生活中加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，知識(shí)拓展不僅有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了教學(xué)效果，更能開展有效的法律常識(shí)教育。

（三）注重在習(xí)作教學(xué)中加強(qiáng)法律知識(shí)的滲透

習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的重要平臺(tái)。首先可以布置寫長(zhǎng)輩親人之類的寫人作文，除了讓學(xué)生受到道德層面的感恩教育外，還應(yīng)該以法律和道德教育結(jié)合的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步懂得孝敬父母、感恩父母的重要意義，使學(xué)生明白子女贍養(yǎng)父母是最基本的法律責(zé)任，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)。其次，可以通過寫觀后感、讀后感之類的習(xí)作，增加學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。筆者在語文教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為拾金不昧是當(dāng)事人不夠聰明的體現(xiàn)，這種錯(cuò)誤的觀念會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)造成消極影響，筆者利用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放一些因拾取財(cái)物不歸還引發(fā)的民事糾紛視頻，使學(xué)生明白相關(guān)法律規(guī)定。教師可以通過學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容對(duì)學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行充分了解，小學(xué)生思維相對(duì)簡(jiǎn)單，在習(xí)作中能夠真情流露，教師能夠利用這一特點(diǎn)了解學(xué)生真實(shí)想法，展開有針對(duì)性的法律知識(shí)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

（四）注重開展語文活動(dòng)提升學(xué)生法律意識(shí)

語文教學(xué)活動(dòng)是提升語文教學(xué)效果的有效途徑，開展相應(yīng)的語文教學(xué)活動(dòng)能夠有效縮小教學(xué)活動(dòng)與實(shí)際生活之間的距離，實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)拓展。小學(xué)語文教師可以開展豐富多彩的語文課外活動(dòng)，在實(shí)踐過程中增強(qiáng)學(xué)生的情感，利用科學(xué)有效的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。

例如，教師可以開展相應(yīng)的常識(shí)法律知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生獨(dú)立地在課下搜集相關(guān)的法律知識(shí)，在課堂上進(jìn)行演講，逐漸樹立法律意識(shí)，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好行為習(xí)慣。

三、結(jié)束語

總而言之，法制教育教育是小學(xué)階段語文教學(xué)的一個(gè)非常重要的內(nèi)容，作為教師就要求我們?cè)谡Z文課堂的教學(xué)過程中，一定要勇于探索和研究，一定要在實(shí)踐中去不斷的完善自己的教育教學(xué)方法，努力為學(xué)生打造出一個(gè)良好的人文氛圍，讓學(xué)生在課堂中無時(shí)無刻都能感受到法制的價(jià)值，盡最大限度的提升學(xué)生的法制意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊志明.如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（15）：83.

[2]王翠蓮，張春龍.淺談在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)教育[J].中國(guó)校外教育，2016（35）：28.

[3]鄒霽.淺析小學(xué)語文教學(xué)中中華法制教育的培養(yǎng)[J].才智，2015（16）：67.

[4]劉仁玉.試論小學(xué)語文教學(xué)中中華法制教育的培育[J].消費(fèi)導(dǎo)刊，2010（03）：169.

[5]肖慧琴.淺析小學(xué)語文的教學(xué)方法[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，33（04）：249-250.