林珠娜

摘 要 在幼兒啟蒙階段要學(xué)會很多有意義的事情，并且需要學(xué)習(xí)一些特長技能?；@球是一項很好的運動項目，大多的幼兒都喜歡籃球這項運動，籃球運動對幼兒的身心建康發(fā)展有著一定的幫助，增強其身體素質(zhì)，培養(yǎng)其終身體育的意識。因此，幼兒園老師應(yīng)充分了解籃球項目開展的意義，以實現(xiàn)幼兒的長遠發(fā)展。

關(guān)鍵詞 幼兒園；籃球運動；實施策略

中圖分類號：G616 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）28-0050-01

幼兒園開展的教育活動要實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展，教師可以通過多種有趣的項目和健康的運動促進幼兒各方面能力的提升。例如，教幼兒如何幫助別人，如何遇到困難一步一步去解決，提升其學(xué)習(xí)能力，幼兒園教師在幼兒教育時應(yīng)多方面考慮，發(fā)現(xiàn)每個幼兒的特長從而去開發(fā)，并合理安排各類教育項目?；@球這項運動對幼兒的成長有著一定益處，籃球可以說是普及很高的一項運動，因此在幼兒園發(fā)展中應(yīng)大力推廣和實踐。教師可以根據(jù)幼兒的特點特長設(shè)定籃球運動項目，從而提高幼兒的綜合身體素質(zhì)。下面主要針對籃球運動項目在幼兒園中實施展開研究。

一、幼兒園開展籃球運動的價值

幼兒園的發(fā)展應(yīng)注重幼兒身心健康的培養(yǎng)，并結(jié)合幼兒的實際情況適當(dāng)開展一些幼兒教育活動等。近些年幼兒園逐漸開展籃球運動，通過大量的實踐研究證明，籃球運動的開展對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識、合作意識、競爭意識等有著很大的價值，當(dāng)然，這也是建立在幼兒對籃球運動有興趣和熱情的基礎(chǔ)上才能將其價值最大程度的體現(xiàn)出來，這則需要幼兒教師抓準(zhǔn)實際合理開展籃球運動教學(xué)。

二、幼兒園開展籃球運動的實施策略分析

（一）通過晨練開展籃球運動項目。結(jié)合以上的分析，幼兒園開展籃球運動對促進幼兒身心健康發(fā)展有著重大的作用，在實際開展籃球運動項目的過程中，應(yīng)結(jié)合實際情況合理開展其運動項目，保證籃球運動開展作用的最大化。例如，可以通過晨練的方式開展籃球運動項目。以往的幼兒園晨練環(huán)節(jié)主要是以做操、跑步等一些簡單的運動為主，而且這類運動有著一定的規(guī)范性，長期如此的話會影響到幼兒晨練的熱情，參與度不高，缺乏熱情。而在晨練環(huán)節(jié)應(yīng)用籃球運動的話，可以引導(dǎo)學(xué)生進行分組籃球比賽等，當(dāng)然，由于幼兒對籃球的知識、規(guī)則了解較少，因此，可以通過以籃球為媒介開展一些簡單的籃球晨練，如，傳球、拍球、運球等相關(guān)比賽項目，激發(fā)幼兒的求生欲、表現(xiàn)欲，從而調(diào)動幼兒的熱情，積極參與到幼兒園籃球晨練中，將籃球晨練的作用充分發(fā)揮出來，促進幼兒身心健康發(fā)展。

（二）成立籃球興趣運動小組?；@球運動在幼兒園教育中的開展，給幼兒帶來一種新穎的運動體驗。由于幼兒之間的差異化影響，也使得幼兒幼兒對籃球運動的興趣存在很大的差異性，如果對學(xué)生展開統(tǒng)一運動教學(xué)的話，僅能滿足其中一部分幼兒，并不能夠滿足所有幼兒的運動需求。對此，可以通過成立籃球興趣運動小組的方式，根據(jù)幼兒的實際情況進行分組，以便于更有效地展開籃球運動教學(xué)。如，可以根據(jù)不同興趣小組開展差異性的籃球運動比賽活動等，不僅可以促進幼兒之間的團隊協(xié)作，同時也更有利于培養(yǎng)幼兒勇于競爭的運動精神。除此之外，在很大程度上也能夠增強幼兒的反應(yīng)力、觀察力、自我控制能力等綜合素質(zhì)，對幼兒未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著不可忽視的作用。經(jīng)過多次的練習(xí)后，幼兒會逐漸對籃球運動比賽規(guī)則有著一定的連接，在此基礎(chǔ)上對幼兒開展一些大型的籃球聯(lián)賽，如，聯(lián)合其他幼兒園合作舉辦籃球聯(lián)賽，同時也可以站在觀眾的角度上去開展籃球運動賽事觀看活動，激發(fā)幼兒對籃球運動的興趣。

（三）分層開展籃球運動?；@球運動在幼兒園的開展可以促進幼兒身心健康的良好發(fā)展，在具體展開的過程中，應(yīng)結(jié)合幼兒的實際情況進行綜合考慮，可以針對幼兒的而實際情況對其進行分層，然后再針對不同層次的幼兒展開不同的籃球運動。例如，很多幼兒園分為小班、中班、大班，在針對小班幼兒時可以指定一些籃球運動的基礎(chǔ)動作練習(xí)，如，如何利用手和手臂接住落地的反彈球，練習(xí)用手掌拍球等。針對中班可以開展一些傳球訓(xùn)練、帶球練習(xí)等，相關(guān)技能，針對大班的幼兒可以開展一些籃球運動比賽等，從而滿足不同層次幼兒的籃球運動需求，進而保證籃球運動在幼兒園的有效開展。

三、總結(jié)

隨著近些年來社會的不斷發(fā)展，也推動了幼兒園教育的發(fā)展。在幼兒園發(fā)展中，為了促進幼兒的身心健康發(fā)展，應(yīng)通過開展一些體育項目，如本文所提到的籃球運動，能夠有效鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)等。在本文的研究中主要對幼兒園開展籃球運動的實施策略展開分析，其中有提到在具體開展籃球運動的過程中，應(yīng)結(jié)合幼兒的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)合理應(yīng)用，才能將其作用充分凸顯出來，從而實現(xiàn)幼兒身心健康成長，同時也實現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展。

基金項目：此文系德化縣鵬祥幼兒園之德化縣教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度立項小課題“小籃球活動促進幼兒身心發(fā)展的實踐研究”階段研究成果，課題編號：DHXKT2018-28。

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