何建蘭

摘 要 越來越多的教學(xué)科目都開始采用生活化教學(xué)模式了，因?yàn)樯罨虒W(xué)能夠幫助學(xué)生們更好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且還能夠讓他們把學(xué)到的東西用到生活中去。學(xué)習(xí)就是為了服務(wù)生活的，生活化教學(xué)是當(dāng)代教學(xué)的重要教學(xué)形式，也是社會(huì)不斷發(fā)展的背景下的必然教學(xué)模式。初中英語生活化教學(xué)也是英語教學(xué)中的一個(gè)重要的教學(xué)形式。在生活中學(xué)習(xí)英語，并且把學(xué)到的英語及時(shí)的用到生活中去，這樣才能夠讓英語教學(xué)發(fā)揮更大的功效。本文主要討論了初中英語生活化教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞 初中英語；教學(xué)方法；生活化教學(xué)

中圖分類號(hào)：C42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）28-0195-01

初中英語生活化教學(xué)就是要求老師在教學(xué)的過程中，能夠把英語課本上的知識(shí)與學(xué)生們的實(shí)際生活聯(lián)系起來，老師不能總是在課堂上講課本上的內(nèi)容，這樣學(xué)生們能夠接受到的內(nèi)容非常的有限。如果老師能夠幫助學(xué)生們把這些內(nèi)容融入到生活中，學(xué)生們就能夠接受更多的英語知識(shí)了，而且接受起來也會(huì)更加的方便和輕松，不會(huì)有很大的學(xué)習(xí)壓力，不會(huì)因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)很多東西感到厭倦。生活化教學(xué)有很大的好處，所以老師一定要好好利用這種教學(xué)模式，讓學(xué)生們更好的學(xué)好英語。生活化教學(xué)細(xì)分有很多種具體的方法，老師要尋找最合適的方法，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的英語水平。

一、把課本上的內(nèi)容融入到生活中來，與生活實(shí)際相結(jié)合

英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是來源于課本，但是課本上的內(nèi)容距離學(xué)生們的實(shí)際生活很遠(yuǎn)，這樣學(xué)生們在學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)因?yàn)殡y以理解而記不住那些知識(shí)點(diǎn)。所以，英語老師的一個(gè)重要任務(wù)就是幫助學(xué)生們解釋那些難懂的英語知識(shí)。但是，最好的解釋方法，莫過于把那些英語知識(shí)放到學(xué)生們的實(shí)際生活中來了。把課本上的內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，能夠很好的讓學(xué)生們接受這些知識(shí)。課本上的知識(shí)過于概括，這樣就不容易理解了。但是每個(gè)人都有相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊總€(gè)人都活在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中。學(xué)生也是如此，他們對(duì)生活中的事物理解起來還是非常的容易的。記得我們小學(xué)的英語教學(xué)就是在生活中學(xué)習(xí)英語的，小學(xué)的英語內(nèi)容比較簡單，但是對(duì)于小學(xué)生，理解起來還是有一定的難度的，這時(shí)候我們的老師就很聰明，幫助我們想了很好的方法，小學(xué)英語課本上的很多單詞和句子，他都幫助我們安排到了現(xiàn)實(shí)的生活場景中來，他幫我們設(shè)計(jì)了很多的情景，讓我們表演，并且把那些英語單詞和英語句子變成情景中的一部分，我們理解了情景的意思，也就理解了那些英語內(nèi)容的意思。初中生的理解能力比小學(xué)生要強(qiáng)很多，如果也能夠利用情景教學(xué)的話，他們就會(huì)更加輕松容易的學(xué)會(huì)那些英語課本上的知識(shí)了。英語課本與生活實(shí)際相結(jié)合，能夠幫助學(xué)生們非常高效的學(xué)習(xí)英語，取得一個(gè)好的英語成績，為今后的英語學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、讓學(xué)生們在平常生活中多講一些英語，多與人用英語溝通

我們學(xué)知識(shí)就是為了能夠在生活中利用這些知識(shí)，通過利用它們，讓我們的生活變得更加美好。所以，學(xué)以致用是一種能力，學(xué)生的這種能力應(yīng)該從小就培養(yǎng)起來。尤其是在學(xué)習(xí)英語的過程中，在生活中用英語非常的重要，因?yàn)橛⒄Z是一門語言，我們學(xué)習(xí)語言的目的就是用它與更多的人進(jìn)行溝通，如果英語不能夠?qū)W以致用，那么學(xué)習(xí)他也就毫無意義了。在初中生學(xué)習(xí)英語的過程中，在生活中運(yùn)用學(xué)到的英語，能夠幫助他們提高英語的綜合水平。初中生英語生活化教學(xué)，也就是讓學(xué)生們在生活中學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，在生活中運(yùn)用英語。在生活中，用他們學(xué)到的英語多與人溝通，能夠提高他們的英語口語能力，提高他們的表達(dá)能力。我們初中英語老師就會(huì)常常鼓勵(lì)我們在生活中用英語與人溝通，并且?guī)椭覀凁B(yǎng)成了用英語與人問好的習(xí)慣。不斷的說英語，能夠有效的提高各方面的英語水平。說英語是一項(xiàng)非常重要的能力，我們應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們的這種能力。生活化英語教學(xué)就能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生們說英語的能力。在生活中及時(shí)地運(yùn)用學(xué)到的英語知識(shí)，不僅能夠加深他們對(duì)這些知識(shí)的印象，也能夠讓他們學(xué)習(xí)英語變得更加輕松。在生活中多與人溝通，多與人用英語溝通，能夠讓學(xué)生們不斷的進(jìn)步，不斷的提高英語水平。

三、在生活中隨時(shí)學(xué)習(xí)英語

生活中隨處都有英語，隨時(shí)都可以學(xué)習(xí)英語。我們生活在中國，漢語作為我們的母語，我們的漢語水平都非常的高。但是英語作為我們的重點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)之一，它也是需要我們牢牢掌握的一門語言。在日常生活中，我們應(yīng)該想學(xué)習(xí)漢語一樣學(xué)習(xí)英語。我們其實(shí)并沒有很刻意的去學(xué)習(xí)漢語，但是每個(gè)人都能夠說好漢語。這就是因?yàn)闈h語融入到了我們生活的方方面面。我們在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，也應(yīng)該在生活中隨時(shí)學(xué)習(xí)英語，在生活的方方面面都學(xué)習(xí)英語，這樣才能夠讓我們熟練的掌握英語這門語言。在初中生學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，要好好利用生活中各方面的英語資源，提高英語能力。在生活中，很多地方都是有英語的，很多廣告牌子都是漢語和英語兩種語言組成的。學(xué)生們在看這些廣告的時(shí)候，要注意去看那些英語內(nèi)容，在生活中隨時(shí)的學(xué)習(xí)英語。其實(shí)生活中的很多東西都是可以用英語來教他們的名字的。很多簡單的東西，學(xué)生們都可以在生活中用英語稱呼他們，這樣習(xí)慣了，學(xué)生們說英語也就變成了一種習(xí)慣。

四、結(jié)束語

英語生活化教學(xué)能夠很好地提高學(xué)生們的英語綜合能力，而且這種教學(xué)方法非常的符合當(dāng)代教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們學(xué)習(xí)英語就是為了能夠在生活中用英語與人交流，能夠走出國門，與更多的人交流。要培養(yǎng)學(xué)生們的這種交流能力，就要讓他們從小就能夠用英語在生活中與人溝通交流，有能力表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)，有勇氣主動(dòng)說英語。初中英語生活化教學(xué)需要英語老師們的普遍采用，也需要老師不斷尋找好的教學(xué)方法，讓學(xué)生們在生活中學(xué)到更多的知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡龍權(quán).關(guān)于外語教師語言屬性的思考[J].上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2012（6）：119-129.