李玉蘋 陸斌紅

摘 要 隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，動漫創(chuàng)新教學受到了廣泛的關注。在新的形勢下，逐漸加大了對人才的培養(yǎng)力度。但在信息技術環(huán)境下，動漫創(chuàng)新教學仍然存在著一系列問題，應進行全面解決，進而在真正意義上促進動漫教學的快速發(fā)展。

關鍵詞 信息技術；小學生；動漫創(chuàng)新教學；具體分析

中圖分類號：R857.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）28-0020-01

我國動漫產(chǎn)業(yè)起步較晚，在動漫教育的發(fā)展過程中也存在著各種各樣的問題，其中最為關鍵也最為重要的一個問題就是學生創(chuàng)新能力薄弱。而如何才能提高學生們的創(chuàng)新能力成為了當下亟待解決的問題，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展依靠的是人才，而人才的培養(yǎng)依靠的是教育，小學生作為培養(yǎng)的動漫人才，在教學創(chuàng)新方面還存在了許多問題。

一、當前信息技術環(huán)境下動漫創(chuàng)新教學的意義

信息技術的快速崛起以及網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，使動漫教育受到廣泛關注。對于信息技術而言，能夠為動漫教學提供大量的信息資源和技術支持。動漫課堂不僅要求學生學會動漫的知識，還要能夠掌握一定的制作動漫作品的操作方法和手段，傳統(tǒng)的課堂教學模式是難以做到的，因此推進信息技術環(huán)境下的動漫創(chuàng)新教學是必然的。課堂教學方面，一個優(yōu)秀的教學課件能夠將老師教學質量提高，還能提高學生的學習效率，這一點在教育信息化推廣過程中已經(jīng)受到廣大教師的承認。除此之外，在一定程度上講，信息在信息技術處理下，能夠將動漫教學效率提高。除此之外，信息技還能為動漫教學營造良好的環(huán)境。在信息技術環(huán)境下，小學生可以通過網(wǎng)絡獲取一些動漫的資料和素材，進而解決學生之間在美工、技術等方面的問題，此外學生也可以在這些素材的基礎上進行再創(chuàng)造，積累創(chuàng)新經(jīng)驗。在新的形勢下，在信息技術的基礎上開展動漫創(chuàng)新教學能夠幫助學生在學習過程不再受到時間和空間的限制，更全面地學習動漫知識，提高藝術修養(yǎng)。

二、信息技術環(huán)境下小學生動漫創(chuàng)新教學

（一）利用信息技術提高動漫創(chuàng)新教學效率

隨著信息技術的廣泛應用讓教學模式、教學質量、信息化體驗等方面有了質的飛躍，尤其是信息技術下的動漫教學效率的提升有了顯著成效，解決了很多傳統(tǒng)教學中無法體現(xiàn)的難點問題。從多媒體課件到微課教學的出現(xiàn)，信息技術的有效利用讓動漫教學變得更加直觀便捷，也給學生一個全新的體驗式學習方式，濃縮了教學中的重點，為學生的學習目標指明了方向。從教學實踐中可以看出，學生對信息化下的動漫教學的癡迷就如同品讀一本經(jīng)典讀物一樣，從學生的興趣度和關注度上明顯有很大的提高，加上微課在經(jīng)過教師精心的制作后，豐富的內(nèi)容中精彩絕倫的展示著動漫所帶來的視覺沖擊，驅動著學生對動漫的全新認識，并啟發(fā)學生進行動漫的創(chuàng)作意識，使學生們跟隨興趣的驅使下進行探索性、開拓性學習，有效的激發(fā)了學生的求知欲。信息技術下的微課動漫教學讓學生有了空前的體驗，海量的網(wǎng)絡資源、不斷變換的微課內(nèi)容展現(xiàn)，使他們對新知的探索意識逐漸增強，課堂教學效果也將更加顯著。因此，信息技術環(huán)境下的動漫教學為教師提供了便利，也為學生提供一種全新的學習方式，激發(fā)了學生的興趣度，提升了課堂學習氛圍，縱觀課堂的教學效果、學生的課堂體現(xiàn)，以及學習效率都有了明顯的提升。

（二）利用信息技術營造良好的動漫創(chuàng)新教學環(huán)境

學校是學生學習、生活的重要場所，其所營造的氛圍對學生的思想意識能夠產(chǎn)生深遠的影響。因此，學校要充分認識到培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要意義，并以此作為基點，加強校園文化建設，為學生提供廣闊的發(fā)展空間，使學生能夠自由發(fā)揮創(chuàng)新思維能力。在整個教學過程中，學校一方面需要為學生營造良好的物質環(huán)境，包括對教學場館、活動場所、建筑設施、綠化環(huán)境和教學設備等的建設與完善；另一方面需要為學生營造良好的環(huán)境氛圍，開闊學生的視野，增強學生的創(chuàng)新意識。在物質環(huán)境的建設中，學校應加強對物質環(huán)境建設的投入，及時引進先進設備、儀器和軟件。近年來，我校相繼建設了動漫室、動漫外墻和動漫長廊，并配備了所需的電腦設備及動畫制作軟件，既為學生提供學習動漫的場所，也建成了以動漫為特色的校園文化環(huán)境為學生營造了一個喜愛動漫、欣賞動漫、制作動漫的良好氛圍。在精神環(huán)境的建設中，則需要學校、教師與學生共同參與，創(chuàng)建和諧、穩(wěn)定、互相促進的師生關系，營造良好的學習氛圍。我校為師生提供一個展示自我的平臺，校園內(nèi)設有LED大屏，展出師生優(yōu)秀動漫作品，形成互相學習、互相促進的學習氛圍。

（三）完善師資力量

要想在真正意義上將動漫教學質量提高，還應加強對師資力量建設，進而創(chuàng)造出良好的環(huán)境，還能將優(yōu)秀人才競爭力提高。另外，學校還應加強和企業(yè)以及高校之間的密切聯(lián)系，進行有效交流，對老師定期進行培訓。將一些新型教學理念融入其中，這樣才能將師資力量提高開來。同時還應重視學生的創(chuàng)新能力，老師應積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。將其作為日常教學內(nèi)容，促使老師能夠運用全新態(tài)度對學生作品進行審視。還應培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵其能夠創(chuàng)作出個性作品。

三、結束語

在動漫教學中，以往的教學模式已經(jīng)不能滿足培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的要求，因此必須創(chuàng)新教學模式，加強培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，積極調(diào)動學生的學習積極性，促進學生將創(chuàng)新意識應用到動漫創(chuàng)作中，為我國動漫事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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