2021年36期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 鄉(xiāng)土史教學(xué)中家國(guó)情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 本土紅色資源在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷的培養(yǎng)路徑
- 高中歷史教學(xué)中滲透家國(guó)情懷核心素養(yǎng)的基本策略
- 高中歷史教學(xué)中滲透家國(guó)情懷教育的思考
- 高中歷史教育中家國(guó)情懷的培養(yǎng)方式分析
- 核心素養(yǎng)背景下家國(guó)情懷在高中歷史課堂中的培養(yǎng)思考
- 智能交互教學(xué)模式在高中語(yǔ)文課堂中的實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
- 借助信息 發(fā)展教研
- 信息技術(shù)背景下文化意識(shí)培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)探究
- 高中英語(yǔ)課改后課堂教學(xué)的問(wèn)題與解決措施
- 高中英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)模式的實(shí)踐研究與反思
- 自信滿滿 情趣點(diǎn)燃
- 時(shí)空觀念下歷史概念的有效教學(xué)
- 基于紙筆測(cè)試的高中歷史時(shí)空觀念素養(yǎng)達(dá)成分析及教學(xué)建議
- 例談UBD理論在高中地理單元教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視野下高中生數(shù)學(xué)抽象思維能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)指引下的多選題解題教學(xué)
- 中外高中數(shù)學(xué)素養(yǎng)與勞動(dòng)教育融合比較
- 高中數(shù)學(xué)素養(yǎng)與勞動(dòng)教育融合手冊(cè)內(nèi)容編寫(xiě)探討
- 基于“深度學(xué)習(xí)”的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)教育下問(wèn)題優(yōu)化法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理探究 指向素養(yǎng)
- 在高中物理教學(xué)中提高學(xué)生核心素養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 高中生物學(xué)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)有效性研究
- 在高中生物學(xué)教學(xué)中滲透生涯規(guī)劃教育的途徑探索
- 基于信息技術(shù)構(gòu)建高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)高效課堂策略探究
- 高中生物學(xué)教學(xué)中社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)策略研究
- 芻議高中生體育鍛煉改善學(xué)生心理的作用
- 論籃球單手肩上投籃之持球、旋轉(zhuǎn)和瞄準(zhǔn)
- 女排精神融入排球教學(xué)的價(jià)值與意義
- 新時(shí)代背景下高中體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)中音樂(lè)作用的研究
- 信息技術(shù)融合于學(xué)校古琴文化藝術(shù)傳承實(shí)踐的意義
- 高中音樂(lè)特長(zhǎng)生的選拔、培養(yǎng)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校合作育人的措施與方法
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校協(xié)同育人中教師、家長(zhǎng)的作用
- 農(nóng)村高中學(xué)生心理健康教育的有效性策略研究
- 班主任指導(dǎo)叛逆期青少年家庭教育的理論與實(shí)踐研究
- “五步三查兩側(cè)重一中心”教學(xué)法
- 核心素養(yǎng)視野下高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向探究高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂優(yōu)化路徑
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的新探索
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)教師文化素養(yǎng)提升的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)閱讀思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 探析高中歷史課堂中實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)之對(duì)策
- 試論公民教育視域下如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下思政課實(shí)證性教學(xué)實(shí)現(xiàn)路徑探究
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)有效性教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)的有效性策略
- “核心素養(yǎng)”視角下“融學(xué)”課堂探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)探究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改進(jìn)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理概念教學(xué)改革
- 高中物理課堂學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 論核心素養(yǎng)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的體現(xiàn)
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)模式的探究與實(shí)踐
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 提升核心素養(yǎng)
- 以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為指向的高中化學(xué)生活化教學(xué)研究
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)下高中生物教學(xué)模式的優(yōu)化
- 基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)芻議高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)要點(diǎn)
- 核心素養(yǎng)理念下的高中生物教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中音樂(lè)教學(xué)問(wèn)題分析與策略探討
- 以核心素養(yǎng)提升為目的的高中美術(shù)單元化教學(xué)研究
- 高中體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 研究性學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文教學(xué)中文化傳承的研究
- 高中語(yǔ)文跨媒介閱讀與交流的結(jié)構(gòu)化教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文新教材創(chuàng)新編排下的大單元教學(xué)策略研究
- 指向核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)單元主題教學(xué)研究
- 高中思想政治課議題式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)下的高中地理生活化教學(xué)策略研究
- 高中地理教學(xué)滲透心理健康教育研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略研究
- 數(shù)學(xué)建模有效融入高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略的研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中框圖法的應(yīng)用策略研究
- 高中化學(xué)趣味學(xué)習(xí)預(yù)防學(xué)困生形成的策略研究
- 對(duì)雙杠前滾翻成分腿坐分組教法的研究
- 農(nóng)村寄宿制高中培養(yǎng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性的方法與策略研究
- 任務(wù)群教學(xué)之高中草根課堂現(xiàn)狀一窺
- 群文閱讀觀照下的高中語(yǔ)文古典詩(shī)歌教學(xué)策略探析
- 發(fā)揮學(xué)生主體性，構(gòu)建和諧政治課堂教學(xué)
- 鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學(xué)中的有效利用
- 探究新高考新教材背景下的高中歷史教學(xué)
- 高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)初探
- 關(guān)于高中學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維能力培養(yǎng)的分析
- 高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)分析
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)策略探索
- 高中物理模型教學(xué)應(yīng)用與分析
- 生活化視角下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新高考改革背景下高中化學(xué)“選課走班”的實(shí)踐探索
- 高中生物教學(xué)中科學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 基于核心能力培養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中音樂(lè)特色課程建設(shè)淺析
- 體態(tài)律動(dòng)教學(xué)在遠(yuǎn)郊高中音樂(lè)教學(xué)中的探究
課程篇
教學(xué)篇
- 高中語(yǔ)文“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法分析
- 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例的研究設(shè)計(jì)
- 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例的研究設(shè)計(jì)
- 群文閱讀在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析高中英語(yǔ)教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 主體教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的有效性
- 思維可視化在高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)中的運(yùn)用初探
- 新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中思想政治課教學(xué)引領(lǐng)生涯規(guī)劃教育的實(shí)施方法探討
- 探析PBL模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用初探
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析探究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 聚焦物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，指向小組合作學(xué)習(xí)
- 牛頓三大定律在高中物理中的應(yīng)用
- 探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)階段智慧課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- “生活素材”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)提升學(xué)生信息素養(yǎng)的方法探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 分層教學(xué)在高中體育與健康模塊教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 分組訓(xùn)練法在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下高中音樂(lè)的教學(xué)方法和對(duì)策研究
- 新課程背景下高中音樂(lè)的教學(xué)方法和對(duì)策研究
- 滲透多元文化 推動(dòng)文化自信
- 高中音樂(lè)教學(xué)中傳統(tǒng)音樂(lè)文化的融入路徑探討
- 高中舞蹈特長(zhǎng)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的教學(xué)方法探析
- 多措并舉，提高高中生心理健康教育質(zhì)量
- 微課之我見(jiàn)
- 希沃白板5輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”的高中思想政治課教學(xué)優(yōu)化研究
- 微課在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 創(chuàng)客視角下高中信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)初探
- 高中信息技術(shù)python編程教學(xué)中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化平臺(tái)下的信息技術(shù)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探析
- 提高中學(xué)信息化教育效果的策略探究
- 項(xiàng)目式教學(xué)在高中信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂的有效融合與創(chuàng)新
- Geogebra輔助高中函數(shù)教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的優(yōu)化整合探討
- 基于數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的高中生物學(xué)課堂教學(xué)研究
- 基于微課的混合式教學(xué)模式在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談信息技術(shù)與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合策略
- 新高考視域下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)創(chuàng)新思考
- 高中語(yǔ)文新詩(shī)教學(xué)的策略思索
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生作文思辨能力的思考
- 淺談如何有效進(jìn)行高中英語(yǔ)議論文的閱讀
- 新高考改革背景下高中政治課教學(xué)的思考
- 思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用路徑思考
- “反思性學(xué)習(xí)”
- 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)誤區(qū)與對(duì)策研究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新思考
- 圓錐曲線方程的解題分析和拓展思考
- 探析如何在高中數(shù)學(xué)解題過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 基于新課改背景下高中數(shù)學(xué)向量教學(xué)策略的思考
- 在高中化學(xué)教學(xué)中如何做好分層教學(xué)
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性分析
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新路徑探索
- 以英語(yǔ)電視紀(jì)錄片輔助高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的創(chuàng)新思維
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 探討體能訓(xùn)練在高中體育教育中的創(chuàng)新
- 群文閱讀對(duì)提升學(xué)生閱讀能力的探究
- 淺談新課程下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何提升有效性
- 高中思想政治課教學(xué)中問(wèn)題設(shè)置的有效策略
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，提高高中思想政治教學(xué)實(shí)效
- 高中自然地理有效教學(xué)策略研究
- 以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，優(yōu)化高中地理教學(xué)開(kāi)展
- 影響高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素與對(duì)策
- 基于DIS實(shí)驗(yàn)對(duì)提高中學(xué)物理教學(xué)的探索
- 提高高中物理課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究
- 新課程背景下的高中物理教學(xué)困境及消解策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性探究
- 提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味性與有效性的教學(xué)探究
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探索
- 提升高中生物教學(xué)有效性的策略
- 提高高中體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練效率的方式淺談
- 籃球模塊教學(xué)在高中體育教學(xué)中的有效性
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“問(wèn)題意識(shí)”培養(yǎng)策略
- 如何在高三語(yǔ)文教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)空間
- 利用精細(xì)化閱讀提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我效能感
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維能力培養(yǎng)策略
- 滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化 奠定知識(shí)基礎(chǔ)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 巧設(shè)快樂(lè)活動(dòng)，點(diǎn)燃認(rèn)知熱情
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)作業(yè)布置及評(píng)價(jià)
- 高中英語(yǔ)閱讀課堂的教學(xué)核心探索
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)探究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)途徑探索
- 基于核心素養(yǎng)視域下高中地理教學(xué)策略分析
- 談中學(xué)地理教學(xué)之美
- 高中地理教學(xué)中如何運(yùn)用地圖培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)
- 高中數(shù)學(xué)突出學(xué)生主體學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)策略探究
- 高中物理力學(xué)教學(xué)中生活情境的融入分析
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索
- 借助繪畫(huà)實(shí)踐培養(yǎng)高中學(xué)生美術(shù)能力
- 高中美術(shù)課程對(duì)學(xué)生審美能力培養(yǎng)的重要性
- 探討民族音樂(lè)教學(xué)在高中音樂(lè)教學(xué)中的作用
- 談中學(xué)體育教學(xué)中的健康教育問(wèn)題
- 快樂(lè)體育，健康成長(zhǎng)