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        以英語電視紀(jì)錄片輔助高中英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新路徑

        2021-10-11 21:42:45周英娟
        新課程·上旬 2021年36期
        關(guān)鍵詞:閱讀策略

        周英娟

        摘 要:在高中英語閱讀教學(xué)中,為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng),教師往往會(huì)將一些趣味性教學(xué)資源應(yīng)用到教學(xué)過程中,發(fā)展學(xué)生的英語綜合能力,以英語電視紀(jì)錄片進(jìn)行輔助教學(xué)就是其中的一種方式。主要從英語電視紀(jì)錄片輔助閱讀教學(xué)的必要性進(jìn)行分析,提出具體辦法,并就英語電視紀(jì)錄片與高中英語教育的融合分析教師與學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展方向。

        關(guān)鍵詞:英語紀(jì)錄片;閱讀輔助教學(xué);閱讀策略;英語綜合能力

        一、進(jìn)行英語電視紀(jì)錄片閱讀輔助教學(xué)的必要性

        (一)進(jìn)行英語報(bào)刊閱讀活動(dòng)符合新課改的要求

        高中教育中,新課改明確指出:現(xiàn)代英語課程改革的重點(diǎn)就是改變傳統(tǒng)教育模式下對(duì)英語技能的過度重視和講解,并且應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培育,強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的興趣和英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),避免“啞巴英語”,發(fā)展多元化的英語教學(xué),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,使語言學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感體驗(yàn)、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

        (二)英語電視紀(jì)錄片輔助閱讀能順應(yīng)當(dāng)前高考改革的方向

        高考改革后,有許多教師摸不清方向和改革趨勢(shì),無法精確地設(shè)計(jì)教學(xué)方案,而出現(xiàn)這一問題的原因,主要是高考改革已經(jīng)越來越重視考核學(xué)生的英語核心素養(yǎng),重視對(duì)學(xué)生思維的考核,選擇的文章一般都是符合時(shí)代思想、素養(yǎng)培育方面的內(nèi)容,與傳統(tǒng)高考英語有著很大的不同。近年來,我國的高考閱讀理念在發(fā)展的過程中變得越來越多元,內(nèi)容越來越廣泛,教師根本無法預(yù)測(cè)考題的方向。

        二、進(jìn)行英語電視紀(jì)錄片閱讀輔助教學(xué)的基本教學(xué)模式

        英語電視紀(jì)錄片中的許多內(nèi)容可以為英語課堂教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源,教師可以利用這些資源培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力和核心素養(yǎng),在實(shí)際教學(xué)中,教師可以將英語教學(xué)內(nèi)容與英語電視紀(jì)錄片進(jìn)行整合,最大限度利用好英語電視紀(jì)錄片,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況給其提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),利用英語電視紀(jì)錄片創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生可以積極進(jìn)取,不斷突破自己。

        (一)高中三年統(tǒng)籌安排,明確各階段目標(biāo)和重點(diǎn)

        在應(yīng)用英語電視紀(jì)錄片資源的時(shí)候,教師應(yīng)該明確目標(biāo)和重點(diǎn),最重要的是應(yīng)該做好高中三年的統(tǒng)籌安排,讓資源得到充分利用。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)高一英語課程的時(shí)候,教師可以經(jīng)常播放一些趣味性的英語電視紀(jì)錄片,以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力,增加學(xué)生的英語知識(shí)積累,教師可以選擇一些學(xué)生感興趣的英語電視紀(jì)錄片。

        (二)開展英語電視紀(jì)錄片相關(guān)活動(dòng),提高英語閱讀素養(yǎng)

        對(duì)于課業(yè)負(fù)擔(dān)重、壓力大的高中生而言,英語電視紀(jì)錄片輔助閱讀教學(xué)的途徑還包括開展英語電視紀(jì)錄片相關(guān)活動(dòng)。通過開展英語電視紀(jì)錄片相關(guān)活動(dòng),學(xué)生可以增加課外閱讀量,進(jìn)而提高英語閱讀素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中,高中英語教師可以借助英語電視紀(jì)錄片開展以下活動(dòng):第一,英語角。教師可以讓學(xué)生在觀看紀(jì)錄片后將其中的詞匯和句子記錄下來,在班級(jí)中設(shè)置“英語角”,在每周五下午全班學(xué)生都可以到英語角參觀大家積累的好詞好句。第二,紀(jì)錄片復(fù)述。紀(jì)錄片播放過程中總是會(huì)有一個(gè)很好聽的聲音作為旁白,教師可以讓學(xué)生進(jìn)行紀(jì)錄片復(fù)述的活動(dòng)。

        三、以英語電視紀(jì)錄片輔助閱讀教學(xué)的效果

        (一)教師的發(fā)展

        以英語紀(jì)錄片輔助閱讀可以幫助教師得到專業(yè)化的發(fā)展。首先,英語電視紀(jì)錄片教學(xué)能提高教師的專業(yè)素質(zhì)和技能。《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:教師要不斷提高專業(yè)化水平,與新課程同步發(fā)展。教師在應(yīng)用英語電視紀(jì)錄片的時(shí)候會(huì)進(jìn)行教學(xué)前的準(zhǔn)備,會(huì)思考如何更好地應(yīng)用資源,這可以幫助教師轉(zhuǎn)變教育理念,提高專業(yè)素養(yǎng)。其次,英語電視紀(jì)錄片可以推動(dòng)教師創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量,使英語課堂多元化。

        (二)學(xué)生的發(fā)展

        以英語電視紀(jì)錄片輔助閱讀教學(xué)可以使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成就感和自信心,還可以提高學(xué)生的英語綜合能力。學(xué)生將會(huì)從這種教學(xué)模式中得到良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),進(jìn)而會(huì)一步步思考如何更好地進(jìn)行深度英語學(xué)習(xí)。

        總而言之,現(xiàn)代英語教育的發(fā)展趨勢(shì)是多元的,教師可以選擇對(duì)學(xué)生有效的各種方式,而英語電視紀(jì)錄片資源的應(yīng)用就是其中一種,教師可以利用紀(jì)錄片開展有趣的輔助性閱讀教學(xué),滿足學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)幫助學(xué)生提高閱讀素養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)能力,并且還可以開闊學(xué)生的知識(shí)視野。作為高中英語教師,必須充分利用好身邊的資源來開展有效的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張慧.基于主題語境的高中英語閱讀教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)策略研究與實(shí)踐[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2020,36(10):28-32.

        [2]盧曉巧,張軍俊.高中英語角活動(dòng)的設(shè)計(jì)與反思:以電影賞析主題活動(dòng)為例[A].中學(xué)教育科研學(xué)術(shù)成果集(2020年第三季度)[C],2020:28-30.

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