2011年2期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- “自主\\合作\\探究”教學(xué)法在化學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 組織教學(xué)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)
- 高中英語教學(xué)實質(zhì)論
- 利用遠程教育資源促進物理實驗教學(xué)初探
- 談探究式教學(xué)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于中學(xué)音樂課多媒體運用的研究
- 細節(jié)不小 防微杜漸
- 談激勵性評價在農(nóng)村初中思想品德課中的應(yīng)用
- “三位一體”的數(shù)學(xué)作業(yè)評價
- 磨刀不誤砍柴工
- 高中音樂課程改革走出困境的對策研究
- 對“體育薄弱學(xué)生”的認識及轉(zhuǎn)化策略的研究
- 提高課堂效率是教學(xué)的關(guān)鍵
- 體育運動學(xué)校非體操專項教學(xué)探究
- 語文教學(xué)中滲透美育初探
- 從一個高中生物教學(xué)片段談如何化解預(yù)設(shè)和生成的沖突
- 初中數(shù)學(xué)實施“研究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)探討
- 強堿弱酸鹽溶液升溫后pH值不一定增大
- 建構(gòu)生態(tài)課
- 化平淡為神奇
- 淺談初中音樂教學(xué)中學(xué)生主體地位實現(xiàn)的策略
- 新材料作文的審題立意
- 萬有引力與重力的關(guān)系
觀察思考
- 淺議幼兒園和諧班級的創(chuàng)設(shè)
- 如何提高初中語文課堂提問的幾點思考
- 新時期下中學(xué)歷史課堂教學(xué)的思考
- 由“聽明白了嗎”想到的
- 讓挫折挫得美
- 對農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育開展中所存在的障礙問題的思考
- 論中學(xué)歷史教學(xué)中的愛國主義教育
- 讓愛貫穿課堂
- 實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
- 由《風(fēng)箏》談及魯迅的“幼本位”兒童觀
- 你喜歡語音學(xué)嗎
- 從地震淺議民族精神
- 小班化體育教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長
- 巧婦難為無米之炊
- “為陽光體育活動注入民間藝術(shù)”的思考
- 在等待中教育 在教育中等待
- 淺談《小學(xué)生日常行為規(guī)范》在我校的實施
- 校校聯(lián)姻到底能走多遠
- 淺談信息技術(shù)在初中歷史課中作用的發(fā)揮
- 有關(guān)初中化學(xué)家庭小實驗的思考
- 巧用字理 識字育人
- 提高英語教學(xué)質(zhì)量之我見
- 讓快樂與美術(shù)共存
- 研究性學(xué)習(xí)與物理課堂教學(xué)相結(jié)合的實踐與思考
- 關(guān)于初中化學(xué)實驗教學(xué)改革的思考
- 巧用插圖對
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實性探析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中如何有效利用錯誤資源
- 教學(xué)質(zhì)量與情感智商密不可分
- 讓職校數(shù)學(xué)課堂充滿和諧的音符
課堂內(nèi)外
- 愛是生命的陽光
- 他們都對嗎?他們還對嗎
- 在實踐中學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)
- 我們應(yīng)走進孩子心里
- 讓體育課成為學(xué)生向往的課堂
- 《捏泥動物》之“妙”用
- 情感因素在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
- 教師良好的教學(xué)語言
- 《認識幾分之一》的教學(xué)拾貝
- 走出教師的講
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略
- 實例引領(lǐng) 回歸生活 煥發(fā)生命力
- 開掘經(jīng)驗積累 喚醒探究欲望
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓繽紛的情境為數(shù)學(xué)課堂添彩
- 也談教師的“下水”作文
- 想
- 教學(xué)中如何營造良好氛
- 淺談創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 品讀山水 播種詩意
- 小組合作學(xué)習(xí)之我見
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 賞識\\關(guān)愛\\理解\\善待每一個學(xué)生
- 立足源頭——培養(yǎng)學(xué)生的探索性思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計
- 培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣
- 寓思想道德教育于英語課堂
- 歷史教學(xué)中的人文主義教學(xué)
- 精彩教
- 珍視課堂的生成資源
- 在語文教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力
- 淺談歷史教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體性
- 語文教學(xué)點滴談
- 淺談初中信息技術(shù)課程中發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 談物理實驗教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)
- “陽光體育”讓生命絢麗多彩
- 淺談低年級數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)
- 淺談初中思想品德課堂教學(xué)的高效性
- “函數(shù)的概念”教學(xué)設(shè)計
- 精心設(shè)置 科學(xué)安排 實現(xiàn)有效訓(xùn)練
- 論生物教學(xué)中的能力培養(yǎng)
- 讓民間藝術(shù)走進課堂
- 體育教案
- 教師不能忽視的禮貌語言
- 細節(jié)成就精彩
- 比較“變化積”
- 鎖定詞
- 尊重讓閱讀感悟別樣精彩
理論研究
- 哲學(xué)家死后方生
- 淺析石家莊高校女子足球運動的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 衛(wèi)生高等職業(yè)學(xué)校德育課程改革探微
- 談土家族擺手舞如何應(yīng)用于高校舞蹈教學(xué)中
- 淺談車工實習(xí)教學(xué)
- 淺談樂理教學(xué)的“理論與實踐”
- 對地方高職院校加強和改進德育工作的思考
- 中學(xué)生物教學(xué)中的環(huán)保意識
- 淺談加強情感滲透和融合在醫(yī)學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)中的作用
- 計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的幾點意見
- 灌南:“全優(yōu)課堂”研究結(jié)碩果
- 中學(xué)生英語寫作素材的積累和使用研究
- 提高歷史與社會課堂教學(xué)有效性必須注意的問題
- 范梅南現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)對轉(zhuǎn)化學(xué)困生的啟示
方法交流
- 芻議綜合實踐活動中準備階段的教師指導(dǎo)策略
- 如何讓初中語文課堂教學(xué)“活”起來
- 淺談初中歷史課堂的有效性教學(xué)
- 語境對語言表達的限制和補充
- 讓“交響樂”奏響信息技術(shù)課堂
- 抓住女生生理心理特點上好體育課
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談新課改下的教師語言
- 淺談游戲在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于教育技術(shù)培訓(xùn)的幾點認識
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)主動探索意識的培養(yǎng)
- 如何在實驗中培養(yǎng)學(xué)生觀察及動手\\動腦能力
- 如何激起學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣
- 在英語教學(xué)中巧用比較
- 數(shù)學(xué)課堂探究式學(xué)習(xí)“三部曲”
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課改對中考的影響
- 對新課標下《體育與健康》教學(xué)的認識
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 探討水粉的教學(xué)方法
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣
- 在趣味中識字
- 寫字教學(xué)的困惑與思考
- 淺談如何提高初中漢語教學(xué)水平
- 初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
- 淺談提高初中生物課堂效率的有效途徑
- 淺談?wù)n堂教學(xué)的有效性
- 在生活中指導(dǎo)學(xué)生作文
- 淺談中職化學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 語文教學(xué)與人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 如何提高計算機課堂教學(xué)效率
- 淺談“貴族運動”高爾夫走進校園
- 如何打破郊區(qū)教育堅冰實現(xiàn)教育公平
- 淺議物理“實驗探究式”教學(xué)
- 提高牛津英語教學(xué)效率初探
- 由地球突然停止自轉(zhuǎn)所想到的
- 新課改下農(nóng)村語文教師需提高的幾點能力
- 初探校園綠色植物資源的開發(fā)和利用
- 淺談?wù)Z文多媒體教學(xué)
- 增強趣味性 避免哲學(xué)教學(xué)的庸俗化
- 杜郎口模式的新建與保存
- 用建構(gòu)主義指導(dǎo)多媒體課件制作
- 淺談思想品德課中的“四段式教學(xué)法”
- 淺談電子白板在小學(xué)作文教學(xué)中的運用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂問題情境創(chuàng)設(shè)的方法
- 體育教學(xué)中巧用“假信息回饋法”
- 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用現(xiàn)狀及對策
- 淺談初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 談?wù)勚行W(xué)語文教師的美學(xué)修養(yǎng)
- 如何優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境
教改聚焦
- “問題意識”在初中思想品德教與學(xué)過程中的探索
- 講讀課文要發(fā)揮讀的作用
- 回歸自然 解讀古詩
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的探究
- 提高朗讀的有效性
- 滲透數(shù)學(xué)新課標 提高課堂教學(xué)效率
- 賞識——教學(xué)中永遠的良方
- 讓數(shù)學(xué)更好玩一些吧
- 改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 讓語文教學(xué)散發(fā)德育芬芳
- 淺談有效性課堂教學(xué)
- 教育需要耐心等待
- 營造情趣化學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣
- 談“舉象”在實際教學(xué)中的運用
- 小學(xué)英語口語教學(xué)方法芻議
- 讓學(xué)生“展翅高飛”
- 像花兒一樣綻放
- 忽如一夜春風(fēng)來
- 給孩子一片天
- 生活化活動促幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成
- 教育不能信“邪”
- 新課標下如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史求異思維能力
- 把課外閱讀引入思想品德課教學(xué)
- 做一個開放型的數(shù)學(xué)老師
- 我看西盟語文教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)考試評價改革初探
- 探析教師如何與“問題兒童”構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 影視資源在語文課堂教學(xué)中的有效使用
- 關(guān)注學(xué)生發(fā)展 促進課堂有效生成
- 談?wù)務(wù)n外閱讀
- 練筆常態(tài)化——小學(xué)語文教學(xué)重讀輕寫取向的矯正
- 初中語文新課改淺談
- 淺談新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓作文講評發(fā)出應(yīng)有光芒
- 讓作業(yè)變得可
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用 調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 學(xué)校應(yīng)成為遵規(guī)守紀的楷模
- 全面建設(shè)小康社會
- 品德教學(xué)要與現(xiàn)實生活有機結(jié)合
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是歷史教學(xué)的重要環(huán)節(jié)
- 給學(xué)生一雙慧眼
- 拓展藝術(shù)空間 品味審美情趣
- 中國近現(xiàn)代歷史\\思想政治課的德育教育創(chuàng)新
- 強化學(xué)校安全管理 構(gòu)建平安和諧校園