哲學(xué)生活中的概念、原理、觀點(diǎn)等具有一定的抽象性，怎么解決呢？如何引發(fā)學(xué)生的興趣呢？我認(rèn)為哲學(xué)教學(xué)，要從生活入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把哲學(xué)生活化，從生活的實(shí)際，從生活的案例，從典型的材料、情景等中感悟、體驗(yàn)哲學(xué)的道理。哲學(xué)并不神秘，要引導(dǎo)學(xué)生思考生活，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，貼近學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合重大的時(shí)事進(jìn)行分析。我在教學(xué)中曾經(jīng)使用過這樣一個(gè)小故事引入，學(xué)生非常感興趣，這個(gè)故事是：
　　《釣魚釣出食品冷凍法》
　　處處留心自己身邊的機(jī)會(huì)，鍥而不舍地加以探究，便會(huì)開發(fā)出新的財(cái)富。1940年，美國(guó)皮革商巴察在出售了自己的食品冷凍法專利后得到了數(shù)百萬(wàn)美元。這筆財(cái)富的獲得完全得益于他的釣魚愛好。
　　巴察經(jīng)常去紐芬蘭海岸，在結(jié)了冰的海上鑿洞釣魚。從海水中釣起的魚放在冰上立即被凍得硬邦邦的。當(dāng)幾天后食用這些凍魚時(shí)，巴察發(fā)現(xiàn)只要魚身上的冰不溶化，魚味就不變。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，巴察著手試驗(yàn)將肉和蔬菜冰凍起來(lái)。他高興地發(fā)現(xiàn)，只要把肉和蔬菜凍得像那些魚一樣，就能保持新鮮。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，他進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：冰凍的速度和方法不同，會(huì)影響食品冰凍后的味道和保鮮程度。經(jīng)過幾個(gè)月廢寢忘食的摸索，巴察為他發(fā)明的食物冰凍法申請(qǐng)了專利。由于這是一種具有極大潛力和應(yīng)用范圍的新技術(shù)，所以找上門來(lái)的人很多。巴察待價(jià)而沽，最終，通用食品公司以數(shù)百萬(wàn)美元的巨款把這項(xiàng)專利拿到了。
　　【提出思考】請(qǐng)同學(xué)們分析思考這個(gè)故事體現(xiàn)了什么道理？
　　【學(xué)生探究】學(xué)生交流討論，興趣盎然，紛紛發(fā)表自己的見解。
　　——要?jiǎng)?chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來(lái)自長(zhǎng)期的積累與全身心的投入。沒有積累就不會(huì)有創(chuàng)新。
　　——任何研究工作都應(yīng)有所創(chuàng)新。創(chuàng)新的基礎(chǔ)，一是新概念的指導(dǎo)，二是新方法的突破。
　　——敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新。
　　——皮革商巴察要是沒有創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新的思維再加上他孜孜不倦的探索，就不會(huì)有食物冰凍法專利的出現(xiàn)，更不會(huì)有數(shù)百萬(wàn)美元財(cái)富的到手。
　　【教師點(diǎn)撥】創(chuàng)新的作用，創(chuàng)新的思維。
　　【思考與認(rèn)識(shí)】要提高學(xué)生的興趣可以利用哲理小故事，可以是情境導(dǎo)入，可以是案例導(dǎo)入，可以是電影、音樂、歌曲等導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛哲學(xué)，熱愛生活，學(xué)會(huì)觀察生活，感悟生活，熱愛生活。
　　（作者單位 山東莘縣莘州中學(xué)）