摘 要：課堂教學(xué)改革的一個中心問題是提高課堂教學(xué)效率，目前課堂教學(xué)流于形式，教學(xué)質(zhì)量得不到提升，學(xué)生得不到全面發(fā)展。所以有效性課堂教學(xué)是教師面臨的一大難題，迫切需要解決的問題。
　　關(guān)鍵詞：初中物理；有效性；措施
　　
　　有效性是教學(xué)的生命，是判斷我們的教學(xué)成功與否的最重要依據(jù)。有效性課堂教學(xué)就是“教學(xué)有效果、講效率、有效益?！庇行Ч蛔⒅亓恕皩W(xué)生對知識點掌握”，講效率注重“有限課堂傳授知識的多少”，有效益注重“學(xué)生的知識、技能學(xué)習(xí)”，有效的課堂教學(xué)更應(yīng)注重“課堂上學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度與狀態(tài)”；更注重“學(xué)生精神世界的豐富與發(fā)展”。
　　一、課堂低效或者無效形成的原因
　　1.缺乏和諧的師生關(guān)系
　　課堂教學(xué)上師生間缺乏情感的交流，缺乏積極有效的師