摘 要：“教學(xué)回歸生活世界”的主張已經(jīng)成為教育界的一個(gè)熱點(diǎn)話題，并正產(chǎn)生著極大的影響。政治哲學(xué)課堂教學(xué)走進(jìn)生活，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)。把學(xué)習(xí)置身于社會(huì)生活的大背景下，使學(xué)生在豐富多彩的生活中與社會(huì)相融合，使他們?cè)谂c生活的溝通中真正感受到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教育教學(xué)效果，煥發(fā)課堂生命力。
　　關(guān)鍵詞：哲學(xué)課堂教學(xué)；生活實(shí)例；回歸生活；學(xué)以致用
　　
　　“教學(xué)回歸生活世界”的主張已經(jīng)成為我國(guó)教育界的一個(gè)熱點(diǎn)話題并正在產(chǎn)生著極大的影響。但當(dāng)前政治教師把哲學(xué)教學(xué)當(dāng)成純知識(shí)的教學(xué)，以講透、聽懂、能考為目標(biāo)，忽視了哲學(xué)知識(shí)在生活世界中的作用。高中政治教材必修四：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為整體與部分密切相關(guān)，部分離不開整體，關(guān)鍵的部分可以決定整體的功能。我們必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。筆者嘗試把“教學(xué)回歸生活世界”融入以上知識(shí)的教學(xué)中，使哲學(xué)中充滿玄想的理論能返璞歸真，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂效果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛哲學(xué)的情感及良好的思想品質(zhì)，促使他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
　　一、以生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)探究熱情
　　“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，開頭講好了，學(xué)生的思維處于興奮狀態(tài)，將會(huì)滿懷期待地進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。在講授“重視部分的作用”時(shí)，筆者用了本地發(fā)生的一件事情：
　　某工薪居民（本校學(xué)生家長(zhǎng)）剛住進(jìn)新房子，發(fā)現(xiàn)天花板不斷有裂痕，墻體好像已傾斜……真?zhèn)模∵@可是耗了半輩子積蓄購(gòu)買的！同學(xué)們！導(dǎo)致住房質(zhì)量下降的原因到底是什么？在此設(shè)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生積極探究，老師歸納后結(jié)合實(shí)例導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)：