摘 要：幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開日常生活。因此，學(xué)習(xí)借鑒陶行知先生“生活即教育”的理念，充分挖掘利用豐富的生活教育資源，在生活化的活動中展開教育，把生活活動作為養(yǎng)成習(xí)慣的基石，以生活化主題活動作為習(xí)慣培養(yǎng)的切入口，讓幼兒通過與日常生活活動的互動、感知，積累知識技能和生活經(jīng)驗，養(yǎng)成良好的習(xí)慣具有重要意義。
　　關(guān)鍵詞：生活化；幼兒；養(yǎng)成；良好習(xí)慣
　　
　　幼兒教育生活化是幼教發(fā)展的趨勢之一。幼兒有許多良好習(xí)慣是在日常生活中隨時隨地自然習(xí)得的。幼兒在日常生活中會遇到許多的問題與困惑，他們正是在解決洗手吃飯、穿衣疊被、整理物品等具體生活問題的過程中，掌握了必要的生活技能，并獲得豐富的生活經(jīng)驗。為養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣，我進(jìn)行了積極的探索嘗試：
　　一、生活化的主題活動
　　根據(jù)“生活教育”理念，以主題教育活動內(nèi)容為基礎(chǔ)，以幼兒生活為軸心，以整合的理念來捕捉生活中的教育契機(jī)，自主發(fā)現(xiàn)、不斷生成生活化的主題活動。
　　如在今年四月份的一天，一幼兒帶來了三支櫻花插在自然角的花瓶里，孩子們興奮地圍向那瓶花。不一會兒，陸續(xù)有孩子向老師報告：“花上有一只小蟲子”“那不是蟲子，是蜜蜂”“它是迷路了，送它去花園吧”……是呀，春天來了，春天的一些特征已展現(xiàn)在幼兒面前，愛心已開始萌芽，何不順應(yīng)幼兒當(dāng)前的興趣和需要，帶他們?nèi)ふ掖禾斓奶卣髋c動植物的生長變化？于是“美麗的春天”主題探索活動就此生成。再如：春末夏初，隨著氣候的變化，幼兒園的綠化帶內(nèi)生出許多的小蝸牛，在植物角的一顆牽?；ㄌ傧屡莱鲆恢唬⒆觽儼l(fā)現(xiàn)后圍在那兒一直不肯離開，老師隨即帶上幼兒走出活動室，來到花壇周圍開始了搜尋活動，可最終掃興而歸。為什么找不到小蝸牛？它們都藏到哪兒去了呢？……孩子們帶著遺憾和問題結(jié)束了一天的活動。讓我沒有想到的是：第二天幼兒入園后的第一件事就是告訴我“蝸牛怕光，喜歡在潮濕的地方”“小蝸牛有觸角，還有肛門”“小蝸牛是壞的，我們?nèi)プ桨伞薄澳且膊荒茏屗溃覀儊砦顾伞薄灰姾⒆觽儑\嘰喳喳，議論紛紛，頓時又成了幼兒爭論的焦點。這是一個了解、探究的好機(jī)會，在幼兒已有經(jīng)驗和興趣需要的基礎(chǔ)上“可愛的小蝸?！蔽桂B(yǎng)活動很自然地生成了。在喂養(yǎng)的過程中，幼兒每天都要去觀察、點數(shù)、喂食、清理衛(wèi)生，甚至選出小蝸牛代表來爬行比賽，不管蝸牛是否配合，都齊聲喊著加油！
　　二、生活化的教育方式
　　幼兒與自然、社會親密的接觸和互動，讓他們自由探索、自主發(fā)現(xiàn)，使他們深入了解身邊及周圍的人、事、物，萌發(fā)愛的情感。
　　1.走出去
　　門衛(wèi)老爺爺?shù)牟藞@子、配餐中心，時常活躍著幼兒的身影，也時常有爺爺奶奶、叔叔阿姨和孩子們拉拉手、親一親、抱一抱，聽孩子們喊：爺爺奶奶好、叔叔阿姨再見……帶著開心的笑玩在一起。幼兒的生活經(jīng)驗豐富了，交往的自信心增強了，各種能力也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
　　2.請進(jìn)來
　　請所有能請的老師、家長來當(dāng)客座老師。不同的老師、家長擁有不同的知識經(jīng)驗和生活背景。請過退居二線的“奶奶老師”，請過司機(jī)師傅、廚房師傅，他們是幼兒口中的“叔叔老師”，就連園長也是“美女老師”。在開展《交通安全》主題活動時，請來了搭班教師做交警的同學(xué)，向幼兒講解有關(guān)交通安全的常識，介紹安全出行的正確方法，同時與交警叔叔的交流互動。
　　三、生活化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
　　創(chuàng)設(shè)貼近幼兒經(jīng)驗和生活實際的活動環(huán)境，既有助于培養(yǎng)幼兒解決實際生活問題的技能和能力，又有助于促進(jìn)幼兒認(rèn)知的遷移，維持幼兒興趣的持久性。如：創(chuàng)設(shè)小醫(yī)院，小超市，娃娃化妝室等，活動室的環(huán)境都來源于幼兒的生活，是幼兒最熟悉且感興趣的。如：在生活角設(shè)置了“我的一家”主題環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會了解同伴及家人的故事，還常常能看見幼兒站在壁柜前指指、說說，交流自己的經(jīng)驗，使幼兒能相互學(xué)習(xí)，體驗著共享的快樂。再如：在墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，針對“值日生”這一目標(biāo)，面向全班幼兒創(chuàng)設(shè)了“今天我來做”這一主題內(nèi)容為一個大欄目，然后將該欄