“上體育課啦！”一群群學(xué)生歡呼雀躍，紛紛擁出教室，走進(jìn)操場(chǎng)。
　　這是在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的鏡頭。不過(guò)，這多是緣于學(xué)生對(duì)枯燥文化課堂的厭惡。要使體育課堂真正成為學(xué)生之向往，需要廣大體育教師以生為本，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，以增加體育課堂的吸引力和教學(xué)效益。
　　那么，體育課如何才能吸引學(xué)生呢？我的做法是：
　　一、“磁化”是前提
　　所謂“磁化”，就是增加教學(xué)的吸引力。講課區(qū)別于其他的表演藝術(shù)，這是由教師與那些觀看表演的人的關(guān)系所決定的。體育課表演的技巧性、和諧性和美感愉悅性的特點(diǎn)，就是教師內(nèi)在的人格顯露。教師的表演同演員一樣在聲、神、行等方面具有藝術(shù)修養(yǎng)，向?qū)W生展示自己的能力和真實(shí)情感，只不過(guò)不像演員那樣“自我”罷了。我認(rèn)為學(xué)生對(duì)體育課缺乏興趣，與其責(zé)怪學(xué)生，不如反問(wèn)自己。要使體育教學(xué)有實(shí)效，第一要緊的是要把學(xué)生的心“磁化”過(guò)來(lái)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。這樣教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間便會(huì)形成合力，產(chǎn)生“磁化”效應(yīng)，從而產(chǎn)生師生間的情感共鳴。
　　二、“變化”是關(guān)鍵
　　所謂“變化”，就是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，變換教學(xué)方法，以求取得最佳的教學(xué)效果。
　　1.注意教學(xué)方法、練習(xí)手段的多樣化和興趣化
　　體育課之所以深得學(xué)生的喜愛(ài)，是因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生興奮，讓學(xué)生盡情地享受活動(dòng)的喜悅，因此課堂的教學(xué)方法、練習(xí)手段應(yīng)多樣化、興趣化。例如以籃球?yàn)橹鹘滩牡慕虒W(xué)導(dǎo)入可以一段歡快的音樂(lè)來(lái)讓學(xué)生自主去接觸，發(fā)揮自己現(xiàn)有的籃球技術(shù)去活動(dòng)、去熱身。然后再用一段節(jié)奏比較強(qiáng)的DJ舞曲音樂(lè)讓學(xué)生跟著老師一起做球操，要求他們模仿老師的動(dòng)作自己跟著節(jié)奏練習(xí)。這樣利用音樂(lè)渲染氣氛、創(chuàng)設(shè)情境，從而抓住學(xué)生的心理，立疑激趣，促使學(xué)生情緒高漲，有助于整堂課教學(xué)的成功。再比如，在籃球原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球以及行進(jìn)間變向運(yùn)球的教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：為什么會(huì)出現(xiàn)各種方式的運(yùn)球？各種運(yùn)球在什么時(shí)機(jī)運(yùn)用比較合適？運(yùn)球過(guò)程中如何有效地控制球等等。這樣學(xué)生可以帶著這些疑問(wèn)去練習(xí)運(yùn)球，有助于運(yùn)動(dòng)技能的提高。
　　2.充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性
　　整個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)突出教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，帶著學(xué)生由整體到分解、由粗淺到深入、由此及彼地對(duì)動(dòng)作進(jìn)行探究，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，努力做好動(dòng)作的拓展和延伸工作，讓學(xué)生將理論知識(shí)演化為動(dòng)作技能，切實(shí)有效地提高活動(dòng)力、發(fā)展力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程也應(yīng)當(dāng)是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，是促進(jìn)水平目標(biāo)自然生成的過(guò)程。因而教者在課堂上應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)學(xué)生積極參與，踴躍鍛煉；善于抓住動(dòng)作要領(lǐng)，以師導(dǎo)促生學(xué)，以師導(dǎo)引生究，以導(dǎo)研學(xué)，在疑問(wèn)中研究，在研究中交流，在交流中釋疑，在釋疑中歸納，在歸納中領(lǐng)悟。例如，中學(xué)生廣播體操《舞動(dòng)青春》教學(xué)中，可以通過(guò)講解示范等方法讓學(xué)生初步掌握動(dòng)作，然后學(xué)生分組或集體練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑、主動(dòng)思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，然后進(jìn)行互評(píng)互練，共同提高，讓課堂綻放互動(dòng)共進(jìn)的生命之花。
　　三、“感化”是目的
　　教學(xué)活動(dòng)中，良好的師生關(guān)系具體表現(xiàn)為向師性和向生性，這就是指教師學(xué)生之間感情融洽、心理相容、形成愉快和諧的課堂氣氛。教師在教學(xué)中一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的愛(ài)護(hù)。特別針對(duì)一些“問(wèn)題學(xué)生”，教師更要付出更多的愛(ài)心。
　　做好以上幾點(diǎn)，我相信，我們的體育課堂一定會(huì)成為學(xué)生向往的課堂。
　?。ㄗ髡邌挝?江蘇省上岡高級(jí)中學(xué)）