2009年22期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- 改進(jìn)閱讀教學(xué)方法
- 淺談如何建立融洽的師生關(guān)系
- 淺談教育學(xué)生的藝術(shù)
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校汽車維修專業(yè)學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 試談新課程初中英語教學(xué)目標(biāo)的生成方法
- 動筆寫作與詞句表達(dá)的零距離
- 淺談識字教學(xué)的“授后服務(wù)”
- 淺談初中政治課的學(xué)法指導(dǎo)
- 讓學(xué)生主動自覺地學(xué)
- 漢語拼音的教學(xué)方法
- 中職體育教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略
- 淺談如何做好新時期的小學(xué)班主任
- 控制管理課堂情緒,營造和諧課堂氛圍
- 創(chuàng)造和諧活潑的課堂氣氛
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的幾種情境教法
- 如何有效批改數(shù)學(xué)作業(yè)
- 交給學(xué)生一把打開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之門的鑰匙
- 淺議導(dǎo)游專業(yè)課中情感創(chuàng)新教學(xué)
- 《學(xué)會請求》等口語交際的教學(xué)建議
- 如何用良好的情感來感染學(xué)生
- 在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 巧用多媒體 讓激情與智慧共舞
- 例談?wù)Z文課堂教學(xué)中的有效引領(lǐng)
- 談?wù)勑W(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “五法”讓小學(xué)體育課堂活起來
- 管窺語文教師課堂用語的優(yōu)化效果
- 淺談情感因素在教育中的作用
- 如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地參與學(xué)習(xí)
- 提高小學(xué)生演講能力的小竅門
- 豐富體育教學(xué)內(nèi)容 提高形體教學(xué)質(zhì)量
- 踐行公民教育 突出主體地位 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 把“閱讀”堅守到底
- 注重學(xué)生信息技能的培養(yǎng)
- 課外作業(yè)的布置作業(yè)的批改與講評變化嘗試
- 新課程下的初中語文趣味教法
- 試論初中美術(shù)教學(xué)中審美教育的開展
- 降耗增效,提升質(zhì)量
- 淺談思想政治課教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實施策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 中職學(xué)生如何突破數(shù)學(xué)的思維障礙
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
觀察思考
- 高三教學(xué)反思
- 教學(xué)隨筆
- 高三課外閱讀要有功利意識
- 讓語文課堂成為教學(xué)的藝術(shù)殿堂
- 如何進(jìn)行必修(1)的教學(xué)
- VB數(shù)據(jù)庫的訪問技術(shù)
- 書聲瑯瑯,語感能力提升的奠基石
- 加強(qiáng)督導(dǎo),促進(jìn)管理,推進(jìn)城鄉(xiāng)中小學(xué)美術(shù)教育均衡發(fā)展
- 巧妙引導(dǎo) 情趣盎然
- 淺談在信息技術(shù)課中實施分層教學(xué)
- 試論特殊教育中的“三化”教學(xué)法
- 作文指導(dǎo)之構(gòu)想
- 淺析課外閱讀在高職學(xué)生課堂英語學(xué)習(xí)中的作用
- 邁出個性化作文的步伐
- 加強(qiáng)德育教育促進(jìn)職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)
- 傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)
- 文言文教學(xué)管窺
- 創(chuàng)造古詩文學(xué)習(xí)之樂
- 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
- 參透本質(zhì) 演繹精彩
- 談數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,遨游英語世界
- 還作文教學(xué)以本真
- 走進(jìn)故事,研讀人物
- 怎一個“說”字了得
- 淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 抓準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)反思的著力點,提升教師的教學(xué)水平
- 談考前的復(fù)習(xí)
- 英語教學(xué)中課堂文化的建構(gòu)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何實施有效教學(xué)
- 架起表層理解和深層理解的橋梁
- 《光的直線傳播》說課稿
- 從軟木畫的興衰看工藝美術(shù)的傳承
- 對現(xiàn)今大學(xué)美術(shù)教育的一點建議
- 英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 方程與函數(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點思考
- 嘗試英語“模塊教學(xué)”
- 滲透STS教育初探
- 在歷史教學(xué)中滲透道德品質(zhì)教育
- 生出一顆鉆石的心
- 落實新課標(biāo),著眼學(xué)生的發(fā)展
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)教與學(xué)
- 以數(shù)學(xué)活動為依托 促進(jìn)學(xué)生主體性體驗
課堂內(nèi)外
- 小學(xué)語文課堂中語言的魅力
- 淺議初中物理探究式教學(xué)的條件和引導(dǎo)方式
- 淺談初中英語聽力教學(xué)
- 課堂教學(xué)中的“反思”
- 小學(xué)低年級學(xué)生識字興趣的培養(yǎng)
- 初中英語詞匯教學(xué)再議
- 愛,進(jìn)步的源泉
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺談現(xiàn)代漢語實詞的辨析
- 激發(fā)體育興趣,提高課堂效率
- 《愣次定律——感應(yīng)電流的方向》教學(xué)設(shè)計
- 運(yùn)用形象語言 活躍課堂氣氛
- 高中虛擬語氣巧概括
- 小小巧手捏出大智慧
- 從語義角度淺析英語同義詞
- 激發(fā)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 用愛心呵護(hù)每一個天使
- 淺談職業(yè)學(xué)校班級管理中的體會
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 高職語文課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成淺見
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)置與批改
- 讓課堂“形散而神不散”
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 把握語言因素,提升閱讀教學(xué)品質(zhì)
- 音樂教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 怎樣提高英語學(xué)習(xí)的趣味性
- 職業(yè)語文朗讀形式漫談
- 英語教學(xué)中的文化滲入
- 淺談初中地理課堂教學(xué)中的強(qiáng)化策略
- 播撒希望的種子
- 論教學(xué)中學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)
- 讓個性在閱讀教學(xué)中放飛
- 有效教學(xué)中的幾個誤區(qū)及其對策
- 排球正面雙手墊球教學(xué)中的注意事項
- 淺談物理備課的“點”“線”“面”“體”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考
- 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力 為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基
- 淺議從六年級到七年級英語的有效銜接
- “高效”“減負(fù)”與優(yōu)化教法
- 文明禮儀,要從娃娃抓起
- 淺談數(shù)學(xué)習(xí)題的設(shè)計
- 數(shù)學(xué)課終藝術(shù)初探
- 小學(xué)生“跳躍性思維”能力的現(xiàn)狀與培養(yǎng)
- 促成拓展激活學(xué)習(xí)空間
- 淺談班主任的家訪工作
象牙塔內(nèi)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
- 探究閱讀策略 提高閱讀品位
- 美術(shù)教學(xué)也要注重語言藝術(shù)
- 讓學(xué)生在經(jīng)典實驗中再發(fā)現(xiàn)再創(chuàng)造
- 論體育教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 我對中學(xué)語文教學(xué)的粗淺認(rèn)識
- 學(xué)習(xí)小組合作探究,構(gòu)建高效政治課堂
- 體育教學(xué)中的差異教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的預(yù)設(shè)與生成
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育
- 解決實際問題的困難分析及其教學(xué)對策
- 主動性——學(xué)好知識的法寶
- 關(guān)注細(xì)節(jié) 教出品位
- 談班級中等生管理
- 有關(guān)高中歷史教科書“古代希臘民主政治”的比較分析
- 建情態(tài)激情趣重體驗
- 淺談智障學(xué)生語文教學(xué)的幾點策略
- 引領(lǐng)學(xué)生共建精神家園的七大元素
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)
- 幫助學(xué)生建立“米倉”
- 提高數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量問題研究
- 別開生面還歷史趣味
- 實踐活動是品德與生活(社會)課教學(xué)的重要手段
- 優(yōu)化體育教學(xué)方法 提高學(xué)生實踐能力
- 與學(xué)生過招,我學(xué)會了……
- 有效清除初中學(xué)生在解決物理問題時的思維障礙
- 淺談高一學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理障礙
- 牛津高中英語“合作探究”教學(xué)的感悟
- 在探究中感悟,在反思中提高
- 構(gòu)建和諧班集體的實踐與思考
- 關(guān)于中職財會實踐教學(xué)的幾點思考
- 高中語文教學(xué)中人文精神培養(yǎng)探討
- 考其所教還是教其所考
- 試談體育舞蹈對學(xué)生身體健康的影響
- 對“有效備課”的思考
- 淺析“體困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談教師幫高三學(xué)生解壓
- 模塊化教學(xué)在高?！八颊n”中的實踐探究
- 開卷考試模式下提高初中思想品德課教學(xué)效果的探索
- 把我們的孩子當(dāng)作易中天
- 語文課堂教學(xué)的魅力在哪里?
- 讓課堂成為科學(xué)探究的舞臺
- 唱游與童心
- 小學(xué)作文教學(xué)方法探索
- 學(xué)生的愛——無比純真
- 淺議高中英語教學(xué)課堂的提問技巧
- 怎樣培養(yǎng)心理健康的孩子
方法交流
- 對進(jìn)行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的一些嘗試
- 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)應(yīng)注重四個轉(zhuǎn)變
- 提高思想品德課堂教學(xué)有效性的前提和途徑
- 淺談數(shù)控實踐教學(xué)開放性教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的主動性探究
- 高中物理課堂激勵學(xué)生的實踐探索
- 小學(xué)體育課堂中孩子們興趣缺乏現(xiàn)象剖析及解決辦法
- 基于P2P的資源搜索算法探討
- 農(nóng)村高中物理學(xué)困生探究及轉(zhuǎn)化策略
- 談中學(xué)語文教師的專業(yè)化
- 公安高等(?？?教育課程建設(shè)理論與實踐探討
- 對閱讀教學(xué)中主問題設(shè)計的實踐與思考
- 提升教師的專業(yè)素養(yǎng) 建構(gòu)靈動的語文課堂
- 海濱農(nóng)村高中新課改生物教學(xué)實踐初探
- 中美大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)比較研究
- 閱讀策略與策略教學(xué)模式初探
- 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式的探索與研究
- 初中思想品德教學(xué)弘揚(yáng)人本思想初探
- 案例研究與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 中國警校體育創(chuàng)新與面臨的教育學(xué)問題探討
- 中學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)初探
- “目標(biāo)探索式”數(shù)學(xué)教學(xué)模式探析
- 高校思政課凸顯理論“人文向度”的意義
- 關(guān)于課堂問題心理分析及應(yīng)對策略
- 國貿(mào)專業(yè)與商務(wù)英語專業(yè)雙語教學(xué)整合問題探討
- 換個角度 獨(dú)辟蹊徑 提升德育功能
- 幼兒園音像資源的數(shù)字化探索與實踐
- 試論鄧小平預(yù)見性思想方法在實踐中的成功運(yùn)用
- 哲學(xué)課雙主互動教學(xué)模式研究
- 學(xué)生體質(zhì)健康測試與體育課堂教學(xué)有效結(jié)合的研究
- 感悟新課程
- 如何利用信息技術(shù)進(jìn)行高中德育陣地教育
- 轉(zhuǎn)變思想 更新英語教學(xué)觀念
- 請還給學(xué)生自習(xí)課
- 充分發(fā)揮多媒體在初中語文教學(xué)中的作用
- 自然分材教學(xué) 創(chuàng)自主高效的課堂
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,提高學(xué)習(xí)效率
- 農(nóng)村科學(xué)教學(xué)初探
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 作文批改的現(xiàn)狀與思考
- 新課改歷史教學(xué)心得
- 借用多媒體,優(yōu)化生物課堂
- 探索山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革之路
- 新課程高中英語閱讀教學(xué)的思考
- 責(zé)任感,道德教育不能遺忘的基石
教改聚焦
- 加強(qiáng)語感訓(xùn)練 提升語文素養(yǎng)
- 新課改下智障學(xué)生生活化教學(xué)初探
- 主體與主導(dǎo)
- 新課程理念下體育課堂教學(xué)評價策略
- 高中英語教學(xué)中對學(xué)生探究意識的培養(yǎng)
- 淺談高中地理新課程的教學(xué)反思
- 電子商務(wù)在中小旅行社中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)課堂也美麗
- 注重以人為本 構(gòu)建和諧課堂
- 關(guān)于中職政治課教改的幾點思考
- 英語教學(xué)實施素質(zhì)教育之我見
- 現(xiàn)代教育技術(shù)使語文課更精彩
- 淺談新課程下初中政治教學(xué)中師生關(guān)系的轉(zhuǎn)化
- 新課程高中語文教學(xué)的文化內(nèi)涵之談
- 初中英語新課改自主學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)之我談
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的角色
- 優(yōu)化新課改下信息技術(shù)課堂教學(xué)的策略
- 小作大評 “寫”有何難
- 運(yùn)用思品課新理念,增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性
- 淺談數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用
- 在新課程理念中進(jìn)步成長
- 利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 把身邊的數(shù)學(xué)引入課堂
- 信息技術(shù)與語文課程整合的思考
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)推動教學(xué)創(chuàng)新
- 新課程背景下的歷史課堂“引導(dǎo)提問”摭拾
- 生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的途徑與方法
- 淺談科學(xué)課堂中的有效提問
- 培養(yǎng)探究能力 激發(fā)探究興趣
- 多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 關(guān)于《法律基礎(chǔ)知識》課程教學(xué)改革的構(gòu)想
- 優(yōu)化教學(xué)手段,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 學(xué)力——影響體育課教學(xué)的重要指標(biāo)
- 通過校園文化建設(shè)加強(qiáng)工科院校的人文教育
- 探索創(chuàng)造在《計算機(jī)組裝與維修》教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課程背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)新教育思維——信息教師應(yīng)履行的職責(zé)
- 在新課改條件下,對初中思想品德課的幾點思考
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的愉悅課堂
- 也談“新課改”背景下好的語文課的評價標(biāo)準(zhǔn)
- 創(chuàng)建積極的課堂教學(xué)
- 淺析初中語文教學(xué)中的課堂資源整合
- 新課程背景下初中英語閱讀能力訓(xùn)練
- 淺談農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和應(yīng)對策略
- 淺談繪畫法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用
- 強(qiáng)化教師素質(zhì),推進(jìn)高中課改