2015年3期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實踐支持?！缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題，是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營，技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析，產(chǎn)品設(shè)計制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體；是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點追蹤
- 淺析城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)生不良行為習(xí)慣的形成原因
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 圖文并茂培養(yǎng)有效記憶方法 用心感悟創(chuàng)造心靈圖像—淺談小學(xué)低齡段可持續(xù)發(fā)展英語教授法
- 淺談如何讓聽說游戲成為幼兒語言發(fā)展的催化劑
- 提升幼兒合作意識與合作能力的策略探討
- 淺談幼兒園新生的心理調(diào)控方法
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的探索與實踐
- 淺談“班班通”對農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的作用
- 角色扮演法在財金專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論彝族地區(qū)幼兒教育存在的問題與策略
- 我國特殊教育學(xué)校體育教育現(xiàn)狀的相關(guān)研究
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)心理健康教育的幾點建議
- 讓學(xué)生在科學(xué)實驗中分享探究與創(chuàng)新快樂
- 論影視作品對中職語文教學(xué)的影響
- 重視小學(xué)英語后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)教育平衡發(fā)展
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)水平
- 化學(xué)學(xué)習(xí)記憶多法
- 住宿生的的風(fēng)波
- 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀及對策
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何提升學(xué)生科學(xué)探究能力
- 淺談聾校語文教師必備的教學(xué)基本功
- 一起來關(guān)注當(dāng)前農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀
- 珠心算教學(xué)中多媒體的使用
- 重塑師魂 圓我中國夢
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)
- 論學(xué)生“潛在思維能力”的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
理論探索
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淺談
- 爭卡中評價，踐行中成長—“七彩龍娃卡”學(xué)生綜合素質(zhì)評價獎勵機(jī)制
- 培養(yǎng)學(xué)生“問題”意識 提高物理教學(xué)質(zhì)量
- 小淺議提高小學(xué)德育教學(xué)水平的對策
- 科學(xué)區(qū)材料投放使用之我見
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 在限制的天空中自由翱翔—淺談舞蹈編創(chuàng)中的“限制”
- 如何抓好“三度四適法”寫字教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中心必須強(qiáng)化朗讀
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的作文能力
- 優(yōu)化教學(xué)的探索
- 淺談我國現(xiàn)階段多媒體教學(xué)的優(yōu)缺點及未來發(fā)展
- 陽光教育 綠色評價—淺談激勵性評價在小學(xué)英語中的應(yīng)用
- 驅(qū)動任務(wù)的設(shè)計與探索創(chuàng)新精神的養(yǎng)成
- 巧用文學(xué)趣話 豐富語文教學(xué)
- 在小學(xué)語文課中滲透德育教育
- 口語交際—小學(xué)語文課堂教學(xué)的新陣地
- 談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生課外閱讀的點滴做法
- 用嘴來背誦
- 與經(jīng)典為友，以書香為伴
- 高效合作學(xué)習(xí)課堂的策略研究
- 學(xué)生課堂傾聽能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 說合宜的話
- 多元智能理論指導(dǎo)下的中職計算機(jī)教學(xué)
- 信息技術(shù)對中職學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響
- 淺談激勵在語文教學(xué)中的作用
- “績優(yōu)生”的德育工作班主任之注意
- 實施教師分層校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展—談龍里民中在教師繼續(xù)教育中的一些做法
- 淺談品德教師由語文教師兼任的優(yōu)勢所在
- 培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)用“串聯(lián)”的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)語文朗讀指導(dǎo)之我見
- 淺談如何提高高中學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力
- 外語教師素養(yǎng)淺談
- 教師研訓(xùn)從“行之有道”到“行之有效”
- 淺論遠(yuǎn)程教育教材建設(shè)與教學(xué)
- 小議心理健康教育活動課
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動中教師提高幼兒注意力的策略初探
- 雅思在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校思想政治教育實效性的增強(qiáng)方式探究
- 教育的本質(zhì)學(xué)說綜述
- 讓學(xué)生在想象的空間里自由飛翔
- 小學(xué)語文教師之教學(xué)反思
- 多媒體教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 整理復(fù)習(xí)課也如此有活力
- 靈動的生命 豐盈的課堂—淺析生命化教育視域下初中思想品德課教學(xué)
- 從母語學(xué)習(xí)看英語啟蒙教育
- 以愛之名，培育希望的苗芽
管理縱橫
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來—論小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與成長
- 淺析班主任如何做好小學(xué)生的安全教育
- 愛的智慧
- 班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 提高農(nóng)村學(xué)校青年教師工作積極性的幾點思考
- 師生互動 教學(xué)相長
- 班主任法寶—執(zhí)著
- 新形勢下如何做好學(xué)校后勤保障工作
- 癡醉于生活百味，玲瓏著悠揚(yáng)文字
- 把握專業(yè)特點，上好學(xué)前教育專業(yè)體育課
- “胸?zé)o點滴墨，怎能下成文”—淺談小學(xué)語文教學(xué)中語言文字積累現(xiàn)狀及提高策略
- 芻議班級安全管理的策略
- 走出黎明前的黑暗—淺談班主任如何進(jìn)行心理健康教育
- 放手，是為了更科學(xué)的管理—班級學(xué)生自主管理的幾點做法
- 對教材《自由落體運(yùn)動》中g(shù)值測定課外探究
- 抓好班級從細(xì)節(jié)開始
- 家長義工，學(xué)校管理的助手
- 更新辦學(xué)理念，推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)
- 中小學(xué)校長如何才能贏得教職工的尊重
- 教育隨想—小議教師資源的配置
- 淺析如何為幼兒創(chuàng)設(shè)“說”的環(huán)境
- 班級管理探索“嚴(yán)與愛”
- “五會”練就教師基本功
- 淺談班主任與班級管理
學(xué)科教育
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能的實踐與認(rèn)識
- 初中英語素材庫的建設(shè)與應(yīng)用探索
- 初中英語詞匯教學(xué)探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)類型
- 初中化學(xué)作業(yè)有效性設(shè)計方案
- 對初中生物教材中插圖的淺識
- 英語寫作中的“死對頭”—Chinglish（中式英語）
- 初中語文作文教學(xué)方法初探
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中實踐能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力 提高課堂教學(xué)效率
- 淺談初中語文“和諧互助課堂”教學(xué)模式的構(gòu)建
- 中職學(xué)校烹飪學(xué)生現(xiàn)狀及其培養(yǎng)途徑
- 淺談高效課堂復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 淺談歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 快樂作文,成功作文
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀與建議
- 創(chuàng)建溝通無障礙環(huán)境—淺談聽障生綜合溝通對環(huán)境的要求
- 如何在語文教學(xué)中恰到好處的運(yùn)用電教媒體
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)之管見—以Success with English(廣州版)的教學(xué)為例
- 淺談初、高中地理教學(xué)銜接的方法
- 淺析初中歷史教學(xué)中的課堂點評藝術(shù)
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)重心問題的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)生活化的課堂探索
- 在初中化學(xué)教學(xué)中建構(gòu)生活化教學(xué)體系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐探索
- 物理中關(guān)于點的認(rèn)識
- 初中地理課實施“班級差異性教學(xué)”的實踐探究
- 星星之火 可以燎原—語文教學(xué)之學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)漢語拼音教學(xué)初探
- 初中語文散文教學(xué)之我見
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)實施與建議
- 數(shù)學(xué)試卷講評課的反思
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的健康人格
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的思想素質(zhì)涌現(xiàn)與培養(yǎng)
- 小練筆，提高寫作能力的有效途徑
- 注重作文評價 ，打開心靈之窗
- 運(yùn)用閱讀方式提高初中語文課堂效率問題初探
- 論小學(xué)語文教材對語文教學(xué)的規(guī)定性及其實踐
- 從新課程角度思考“語文教材無非是例子”
- 淺議怎樣提高“二等公民”學(xué)習(xí)語文的興趣
- 小學(xué)英語教學(xué)的幾點學(xué)習(xí)策略
- 初中歷史教學(xué)創(chuàng)新之我見
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣
- 對中學(xué)英語書面表達(dá)題地認(rèn)識與思考
課改論壇
- 新課程背景下ipad課堂教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用
- 運(yùn)用“五步教學(xué)法”構(gòu)建信息技術(shù)高效課堂
- 新課程背景下的高中語文古詩文教學(xué)
- 淺談賞識教育在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓創(chuàng)造教育成為幼兒科學(xué)教育的靈魂
- 加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育教育的實踐研究
- 重建課堂教學(xué)環(huán)境，走向研究性教學(xué)—烹飪專業(yè)“項目教學(xué)法”的探索與實踐
- 科學(xué)開展家園共育
- 淺談高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施
- 淺談新課程改革下初中政治教師的角色定位
- 淺談小學(xué)教育中的德育教育
- 把握德育契機(jī) 增強(qiáng)德育實效
- 新課標(biāo)下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的探索
- 在新課標(biāo)下教師如何靈活使用教材
- 廢舊材料在游戲中的創(chuàng)新玩法
- 區(qū)域材料的循環(huán)再用研究
- 立足新課標(biāo) 讓漢語拼音教學(xué)“活”起來
- 淺談“興趣教學(xué)” 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 加強(qiáng)中學(xué)法制教育初探
- 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高幼兒教育整體效能
- 廣告用語在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 實施綠色教育 培育綠色人才
- “新”德育提升中小學(xué)生學(xué)校生活幸福感成果總結(jié)報告
- 淺談預(yù)習(xí)作業(yè)的層次性
- 強(qiáng)化目標(biāo)管理 重視單元教學(xué)研究
- 淺談“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下初中語文小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 淺談音樂教育與少先隊工作的關(guān)系
- 論農(nóng)村小學(xué)生德育教育的重要性
- 淺談多媒體技術(shù)在中職教育的應(yīng)用
- 新課程下的英語教學(xué)
- 英語課堂教學(xué)改革與學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 高一政治新課改課堂教學(xué)之我見
- 淺談因材施教的分層教學(xué)方法
- 因材施教 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談在新課程下高中歷史教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 淺議英語學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)
- 對幼兒園游戲活動的探索
- 強(qiáng)化師德修養(yǎng)，功在人類千秋
- 中學(xué)生物理素養(yǎng)培育的基本途徑
- 讓英語課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園
- 淺談初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化
課堂藝術(shù)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中對課堂高效的認(rèn)識
- 在“高效課堂”中培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀創(chuàng)新思維能力
- 數(shù)學(xué)課堂效率關(guān)系到學(xué)生的未來
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 實施素質(zhì)教育
- 讓中職語文課堂真正走進(jìn)學(xué)生
- 針對不同學(xué)段有效開展小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 淺談“化學(xué)課堂提問的有效性”
- 精心構(gòu)筑生活化課堂 引領(lǐng)學(xué)生回歸生活世界
- 淺談教學(xué)資源的利用
- 課前三思 “拿”出品質(zhì)
- 淺談如何構(gòu)建和諧高效課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)生心理健康課程中的應(yīng)用
- 淺談如何打造高效課堂
- 論在高中數(shù)學(xué)課堂中如何巧用啟發(fā)式教學(xué)
- 中小學(xué)課堂教學(xué)的理論認(rèn)知與實踐建構(gòu)
- “語文發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)模式”下教師角色定位
- 合理使用教材 構(gòu)建高效課堂—對于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的幾點思考與體會
- 著眼于提高語文課堂教學(xué)水平
- 如何打造農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的團(tuán)隊表現(xiàn)
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問策略初探
- 用心創(chuàng)造精彩的教學(xué)課堂
- 提高殘疾兒童課堂有效教學(xué)
課案賞析
- 如何讓幼兒通過文學(xué)作品獲得情感體驗—由語言活動《小花籽找快樂》說起
- 信息技術(shù)環(huán)境下“數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 中職生健康就業(yè)心理的培養(yǎng)
- 立體幾何中判斷線、面位置關(guān)系的三大利器
- 平拋運(yùn)動與斜面結(jié)合問題的討論
- 饅頭在口腔中的變化
- “系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
——細(xì)胞器”教學(xué)設(shè)計 - 求新、求活、求近—培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的法寶
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 《24時計時法》教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)下先學(xué)后教的實踐探究
- 同分異構(gòu)體的書寫技巧
- 微課程在《計算機(jī)信息基礎(chǔ)》分層教學(xué)中的應(yīng)用
- 四步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在小學(xué)低年語文教學(xué)中的運(yùn)用
- “師德”在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義
- 生動活潑，相得益彰
- 歷史課堂教學(xué)折射現(xiàn)實生活淺談
- 高考英語“語法填空”淺析
- 論八年級數(shù)學(xué)中多項式因式分解的方法
- 在表演游戲中如何促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展
- 綜合實踐活動課，把蘑菇種進(jìn)花盆
- 語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
課按賞析
教育隨筆
- 淺談低學(xué)年作文的寫作
- 讓學(xué)生身心愉快地學(xué)習(xí)、生活
- 哪座紙橋力氣大？—科探區(qū)“造紙橋”實驗案例
- 職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐
- 淺談校園文化建設(shè)
- 淺談聽課在教學(xué)中的重要性
- 如何培養(yǎng)小班幼兒對剪紙的興趣
- 淺談信息技術(shù)在幼兒園中的應(yīng)用與思考
- 淺談少兒鋼琴教學(xué)中手指能力的培養(yǎng)
- “貞觀之治”和當(dāng)今中國社會發(fā)展的對比
- 小學(xué)語文課堂中運(yùn)用多媒體提高學(xué)生自主探索能力
- 中班區(qū)域活動中廢舊材料的合理利用
- 《愛的教育》有感—班級需要愛去經(jīng)營
- 略談數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
- 請不要上花兒般的課
- 傳承民族文化 活躍課間活動
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中落實生本教育
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 《希臘先哲的精神覺醒》教學(xué)設(shè)計中的體驗教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的恰當(dāng)時機(jī)
- 如何使初一新生不戀家
- 如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著
- 對教師職業(yè)的解讀
- 小議語文教學(xué)的創(chuàng)新
- 班級活動中培養(yǎng)小班幼兒的動手能力
- 班主任教育工作中的“理”
- 用愛溫暖孩子受傷的心
- 人本主義學(xué)習(xí)理論對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的啟示
- 淺談小學(xué)語文課堂提問藝術(shù)
- 激發(fā)學(xué)生參與物理課堂教學(xué)的點滴做法
- 用愛感化頑石
- 課前五分鐘嘗試
- 歲月如歌
—— 我的教育小故事
藝術(shù)教育
- 淺談體育與健康教學(xué)中的社會適應(yīng)能力培養(yǎng)
- 淺談體育與健康課堂教學(xué)的有利助手—新課標(biāo)下的體育游戲應(yīng)用
- 論芭蕾基訓(xùn)課中動作的點線結(jié)合與音樂的關(guān)系
- 小議小學(xué)體育課中的課堂常規(guī)
- 鳴箏曲罷奈何“知”音—淺談古箏曲《高山流水》欣賞
- “五位一體”多元化藝術(shù)教育實施途徑探索與研究—以中職旅游專業(yè)為例
- 把歌聲帶回家，讓快樂留下—初中音樂課快樂教學(xué)法的嘗試與思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)陽光體育運(yùn)動的實施策略
- 初中音樂教學(xué)探析
- 關(guān)于支持幼兒自主學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的想法
- 淺議小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效策略
- 排球教學(xué)中如何應(yīng)用學(xué)習(xí)小組有感
- 體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展中體育產(chǎn)業(yè)投資體制的作用探討
- 創(chuàng)新教育在音樂教學(xué)發(fā)展中的重要作用
- 體育教師師德修養(yǎng)研究
- 淺析體育教學(xué)中的“啟發(fā)式”教學(xué)模式
- 試論體育游戲在體育教學(xué)中的作用
- 在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感
- 淺談小學(xué)生合唱訓(xùn)練
- 基于語料庫的初高中英語教材詞匯銜接度的研究
- 《藤野先生》文本教學(xué)“新味談”
- 農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育資源開發(fā)途徑淺探
- “少教多學(xué)”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中科學(xué)演示實驗的有效教學(xué)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中滲透人文教育
- 歷史與社會教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的有效途徑