中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院 李雪燕

目前，高校思想政治教育的主要內(nèi)容和開展形式大致可分為理論教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)方面。其中，理論教學(xué)包括“兩課”——黨課和團(tuán)課、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》以及一些專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)；實(shí)踐活動(dòng)包括黨支部活動(dòng)以及團(tuán)委組織的寒、暑假社會實(shí)踐等。本文擬對高校思想政治教育的實(shí)效性進(jìn)行分析，并提出一些合理途徑。

一、高校思想政治教育實(shí)效性存在的問題

近些年，高校思想政治教育從內(nèi)容、方法到制度建設(shè)等方面都有所改進(jìn)和創(chuàng)新，思想政治教育工作取得了一定成績，但仍存在一些不盡如人意的地方，集中表現(xiàn)為思想政治教育工作的實(shí)效性不高。高校思想政治教育實(shí)效性存在的問題主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

（一）缺乏社會主義理想信念

部分大學(xué)生在看到當(dāng)代西方發(fā)達(dá)國家人民生活水平普遍高于我國的現(xiàn)實(shí)情況時(shí)，便對共產(chǎn)主義理想失去信心，對社會主義的優(yōu)越性產(chǎn)生懷疑，其政治信念也隨之發(fā)生動(dòng)搖。另外，部分大學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生理想，而僅僅以“有錢，有房，有車”作為自身的追求目標(biāo)。

（二）理論與實(shí)踐脫節(jié)

部分學(xué)生認(rèn)為政治課本的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)世界根本是兩回事，政教老師是純粹的說教者。在人際交往方面，部分學(xué)生完全以“自我”為中心，忽視了互相尊重的基本原則。在組織紀(jì)律性方面，曠課、逃課、考試作弊等不良現(xiàn)象在各地高校中屢見不鮮。在社會公德方面，部分學(xué)生缺乏基本的社會責(zé)任感。在學(xué)術(shù)道德方面，一些學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，肆意剽竊他人的學(xué)術(shù)成果。

二、高校思想政治教育缺乏實(shí)效性的原因

高校思想政治教育缺乏實(shí)效性是諸多因素綜合作用的結(jié)果，而高校思想政治教育本身的缺陷更是造成實(shí)效性缺乏的主要原因。具體分析如下。

（一）理論多，實(shí)踐少

思想政治教育既是一門理論學(xué)科，具有很強(qiáng)的理論性，同時(shí)又是一門應(yīng)用學(xué)科，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，它是理論性和實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)一。思想政治教育是培養(yǎng)人、教育人的社會實(shí)踐活動(dòng)，思想政治教育的本質(zhì)屬性應(yīng)該是實(shí)踐性。在進(jìn)行思想政治教育的過程中，應(yīng)積極貫徹實(shí)踐性原則，多開展實(shí)踐教育活動(dòng)。

（二）政治教育多，思想道德教育少

從內(nèi)容上來看，高校思想政治教育主要分成思想教育、政治教育和道德教育等，這三項(xiàng)內(nèi)容從理論上講具有相同的重要性，只是各自的側(cè)重點(diǎn)有所不同而已。目前，我國高校的思想政治教育主要是一種政治主導(dǎo)型教育。在思想政治教育內(nèi)容的相互關(guān)系中，政治教育位于最高層次，發(fā)揮著主要導(dǎo)向性作用。

（三）思想政治教育主體單一，忽視教育對象的主體性

當(dāng)前的思想政治教育仍然存在著過分注重灌輸?shù)膬A向，認(rèn)為多講一點(diǎn)，學(xué)生就少一點(diǎn)彎路，忽視了學(xué)生主體性的培養(yǎng)。

三、增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的途徑

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，也是將大學(xué)生培養(yǎng)成中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，確保全面小康社會和社會主義現(xiàn)代化目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要保證。為了增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

（一）確立并堅(jiān)持以人為本的高校思想政治教育理念

高校思想政治教育過程中，首先，要以學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向。把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。其次，要以增強(qiáng)學(xué)生主體地位和主動(dòng)性為核心。確立學(xué)生的主體地位，尊重其獨(dú)立人格、自身價(jià)值和思想感情，關(guān)注其內(nèi)在的思想道德需求，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)造能力等主體屬性。教師應(yīng)與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，采取研究討論等多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并接受社會主義核心價(jià)值體系

針對當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀出現(xiàn)混亂的情況，各高校應(yīng)當(dāng)通過主題活動(dòng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系。第一，通過理論學(xué)習(xí)，使廣大學(xué)生初步掌握社會中主義核心價(jià)值體系的具體內(nèi)容和精神內(nèi)核。第二，通過觀看影視資料的形式，使學(xué)生們了解踐行社會主義價(jià)值體系的典型人物、典型事跡，用這些人物和事跡的精神力量去感召他們。第三，通過組織“校園模范”評選活動(dòng)，將遵循社會主義價(jià)值體系的學(xué)生樹立為“校園模范”，通過發(fā)揮這些榜樣的示范作用，增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)核心價(jià)值體系的主動(dòng)性。

（三）積極發(fā)揮學(xué)生組織在思想政治教育工作中的作用

黨組織和團(tuán)組織在高校思想政治教育中起著毋庸置疑的主導(dǎo)作用。黨團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)作用只有得到眾多學(xué)生組織的通力配合才能得以充分的發(fā)揮。學(xué)生組織在高校中有著非常重要的地位和作用，它不僅是聯(lián)系學(xué)生和學(xué)校的橋梁，同時(shí)也是發(fā)展和繁榮校園文化的重要力量和有效載體。

（四）有效利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)思想政治教育工作

增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，必須完善相關(guān)制度、凈化網(wǎng)絡(luò)空間和大力培育網(wǎng)絡(luò)人才等手段，確保網(wǎng)絡(luò)信息在推進(jìn)高校思想政治教育發(fā)展中起到積極作用。各高校應(yīng)以學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源為依托，將思想政治教育與學(xué)生聚集的各大社交網(wǎng)站、微博等平臺相結(jié)合，提供與學(xué)生自身興趣和利益緊密相關(guān)的內(nèi)容，以增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性。

綜上所述，為了增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的教育理念，積極拓寬思路，勇于創(chuàng)新，不斷開拓高校思想政治教育的新的有效途徑。