陜西省咸陽市彬縣永樂中學 賀亞洲

化學屬于理科，但眾所周知，初中化學有很大的文科特點：內容多、知識碎，大多是實驗結論。因此化學知識點的記憶始終是讓學生頭疼的事情，對于初中學生，平時看到最多的情況是很多同學死記硬背，到最后考試時發(fā)現還是問題頗多，諸如沒記住、記錯、記混或記漏重要片段，所以化學記憶很有必要講點方法和策略。

化學記憶方法有多種，如理解記憶、比較記憶、諧音記憶、口訣記憶、數字記憶、改錯記憶、形象記憶、復習記憶等，教學中應注意根據指示特定、運用恰當方法幫助記憶，以下是對集中主要方法的介紹，請大家選擇運用。

一、數字記憶法

數字記憶法是將記憶的內容按步驟順序整理為簡單的數字順序，強化識記。

例如，第一，實驗操作中，藥品取用時，粉末狀固體藥品取用時做到“一斜二送三直立”；塊狀或大的金屬顆粒，做到“一橫二放三緩豎”；使用細口瓶傾倒液體時，應做到“一放二向三換回流”；用膠頭滴管吸取并滴加液體藥品是，應做到“一排二吸三移四滴”；過濾操作時，要求做到“一貼二低三靠”。第二，化學課堂學習中藥注意“一聽二思三問四練”四個環(huán)節(jié)，須達到“一懂二會三透”三個目的；化學方程式的書寫步驟可歸納為“一寫二改三去四查”，為防止錯誤和遺漏，應做到“六看二不”，即一看符號，二看數目，三看電荷，四看改寫，五看狀態(tài)，六看產物，不亂寫也不少寫。

二、口訣記憶法

是指講所要記憶的內容編寫成歌訣，以助識記，寓知識于趣味之中。

1.用口訣記憶化學元素化合價

一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五氮磷；談變價，也不難，二三鐵，二四碳，二四六硫要齊全，銅貢二價最常見，單質規(guī)定為零價。

2.用口訣記憶部分酸堿鹽溶解性

鉀鈉鋇鈣銨堿都可溶，其它堿不溶；鉀鈉銨硝酸鹽都可溶，硫酸鹽除硫酸鋇、硫酸鉛不溶；鹽酸鹽除氯化銀氯化亞汞不溶；大多數碳酸鹽都不溶。

三、歸納記憶法

是將大量零散的鼓勵的只是綜合歸納，找出相互關系，連成網絡，使知識條理化、系統(tǒng)化，可大大縮短記憶過程，取得事半功倍的效果。

1.用歸納法記憶復分解反應特征

復分解反應特征可歸納為“雙交換，價不變”，即兩種化合物在反應中互相交換成分，但各組成元素在反應前后價態(tài)保持不變。

2.用歸納法記憶酸堿鹽通性

根據教材提示，將酸堿化學通性概括為四個字——“酸五堿四”。

四、對比記憶法

不同事物之間總有區(qū)別，通過比較，抓住事物的本質區(qū)別，記憶起來才會牢固。

1.用對比記憶法記憶物理變化和化學變化

2.用對比記憶法記憶物質性質與物質變化

物質變化是物質本身固有的屬性，包括物理性質和化學變化，而這區(qū)別是化學性質必須通過化學變化表現出來，如“鋁箔能在氧氣中燃燒”這一化學性質，是通過鋁燃燒這個化學變化表現出來的。

五、理解記憶法

記憶有機械記憶與理解記憶方法，理解記憶是建立在對事物內在規(guī)律理解的基礎上記憶，其效果遠遠超過死記硬背的機械記憶，任何一個問題（知識）只要理解了，便能記住，且具有長效性。因此，改方法適應于每個年齡階段的人們。

前面已介紹了多種有效使用的記憶方法，最后在補充一種記憶方法，即復習記憶法，根據記憶規(guī)律，記憶總是和遺忘相伴而生，已經儲存的只是信息，若不反復運用，強化信息痕跡，將會自動喪失，因此，要有計劃有目的地復習，復習時應注意及時性、經常性和綜合性。

記憶有多法，在化學學習中，如何有效地利用各種方法加強知識記憶儲存，是每一位師生應長期關注的話題，我想不管記憶采取什么形式，只要能記得牢，效果好，我們就必須要充分利用。