2021年6期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 有效推動孩子的閱讀興趣和閱讀能力的游戲策略
- 積極心理學視角下的英語課堂教學策略
- 小學科學教學生活化淺探
- 也談《疊加定理復習》教學設計
- 納西族刺繡在幼兒園大班美術教育活動中的應用
- 童木丫丫工作坊校本課程教學組織形式研究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下圖書管理工作的發(fā)展趨勢探究
- 跨文化商務交際能力培養(yǎng)漫談
- 小學數(shù)學興趣教學方法的研究
- 怎樣上好英語公開課
- 老家的白樺林
- 教學反思在英語課堂中的重要性
- 設問探究在初中英語課堂的應用探析
- 小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 小學書法教學的學習興趣激發(fā)途徑與實際探究
- 如何提高學生參加小學數(shù)學課堂教學的積極性
- 淺談小學語文閱讀教學
- 幼兒園教學中有效運用繪本的策略探究
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 如何在初中道德與法治教學中有效滲透核心素養(yǎng)
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 高中物理學習方法
- 基于智慧課堂提升小學數(shù)學運算能力的教學實踐
- 考務管理信息化建設的研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文語感教學研究
- 基于高中英語學科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學的研究
- 小學美術教學中傳統(tǒng)文化的運用
- 基于智慧課堂提升小學數(shù)學運算能力的教學實踐(1)
- 淺談如何有效的提升小學足球的教學質(zhì)量
- 思維導圖在初中歷史教學中的研究
- 個性化視野下的小學數(shù)學文化課堂教學實踐簡析
- 淺談小學語文教學中如何有效應用微課
- 淺析小學語文多媒體教學策略
- 淺談初中英語閱讀教學的有效策略
- 淺談提高小學數(shù)學線上教學效果的探究
- 小學低年級學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)
- 淺談小學語文識字教學有效策略
- 初中道德與法治教學中創(chuàng)新思維能力的研究
- 小學語文微課教學設計策略研究
- 關于高中思想政治課中德育教育的思考
- 中職電工電子技術基礎課程理實一體化+信息化教學初探
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 小學低年級語文如何培養(yǎng)孩子閱讀思維
- 基于小學數(shù)學課前三分鐘活動的思考
- 探究三四年級實驗指導的有效策略
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略
教學探究
- 淺析信息技術與小學數(shù)學課堂有機融合的策略
- 小學英語教學評價與探索
- 深化“每月一事”主題活動促進學生良好習慣的養(yǎng)成
- 淺談小學班主任管理工作中與學生和諧關系的構建
- 小學語文教學質(zhì)量的提升策略研究
- 合作學習在中職英語教學中的應用淺析
- 如何在小學低年級語文教學中滲透德育
- 初中英語高效課堂教學反思
- 文藝輕騎與鄉(xiāng)村振興
- 優(yōu)化教學方法，培養(yǎng)小學生數(shù)學創(chuàng)新意識
- 對小學數(shù)學應用題教學的研究教學策略的探究
- 小學高年級語文教學中閱讀教學探討
- 小學英語繪本教學策略探究
- 淺談酒店個性化服務
- 初中語文閱讀與寫作的有機結(jié)合教學思路
- 新形勢下高中數(shù)學教學質(zhì)量優(yōu)化的策略研究
- 小學道德與法治課程學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)新小學數(shù)學課堂教學模式的措施
- 微課在小學語文古詩詞教學中的應用研究
- 淺析高中地理課堂教學中的導課藝術
- “人本管理”在中小學教育管理中的運用探究
- 農(nóng)村初中語文閱讀的教學策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學語文教學的對策研究
- 淺談情感教育在初中語文教學中的應用
- 淺談如何讓學生愛上語文課
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學分層教學思考
- 小學低年級語文識字教學的探究
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 初中班主任班級管理策略的幾點嘗試與探索
- 小學高年級語文閱讀教學現(xiàn)狀與應對策略探究
- 小學音樂教學實踐中對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方式探析
- 淺談如何優(yōu)化小學數(shù)學教學策略
- 初中語文教學活動的生活化探討
- 信息技術與幼兒教育的整合研究
- 小班幼兒的語言發(fā)展與環(huán)境的創(chuàng)設
- 淺談高中信息技術教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小班活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究
- 試論小學英語課外閱讀與課堂教學的有效整合
- 高中數(shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略
- 論述提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 小學數(shù)學低年級教學如何培養(yǎng)學生的探究興趣
- 社區(qū)教育課程開發(fā)質(zhì)量提升策略
- 小學高效教學的實踐探究
- 小學數(shù)學互動課堂的構建探究
- 幼兒園小班班級環(huán)境創(chuàng)設策略研究
- 小學數(shù)學幾何直觀教學的優(yōu)化策略
- 讀中學習寫作淺談
- 淺談高三物理復習教與學的和諧融合
- 淺析當前小學語文課堂教學目標的生成
- 初中語文綜合性學習的實踐探討
- 小學班級管理中同理心對常見問題解決心得探究
- 小班美術活動環(huán)境創(chuàng)設實踐
- 初中班主任德育工作的有效途徑
教學反思
- 淺析高三英語的高效復習教學策略
- 小學高年級班主任工作中的正面管教
- 淺談如何在初中英語教學中推進高效課堂
- 高中英語多元化教學探索
- 小學語文構建有效閱讀課堂的教學策略
- 創(chuàng)造性教法在中職機械教學中的應用
- 小學美術教學設計的導入激趣的探索與研究
- 高中數(shù)學導數(shù)教學實踐探究
- 初中物理實驗教學方法創(chuàng)新對策研究
- 高職語文課程中加強古典文學教育的意義和價值
- 群文閱讀在小學語文課堂中的運用
- 小學高年級語文閱讀寫作一體化教學策略探究
- 新時代中學政治教師自我提升的維度
- 新課程下小學語文開展童話創(chuàng)新教學的思考
- 小學音樂綜合審美能力培養(yǎng)研究思路分析
- 試論小學語文中傳統(tǒng)文化元素的良好利用
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語詞匯教學策略淺探
- 談小學班主任工作中德育問題的建設
- 淺談高中數(shù)學教學質(zhì)量強化的策略
- 小學低年級數(shù)學游戲教學方法探討
- 幼兒園小班美術活動支持性環(huán)境創(chuàng)設實踐
- 寶庫之門
- 微課教學模式在小學語文教學中的應用
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 因材施教，小組合作
- 適合小班幼兒的區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設
- 試論小學數(shù)學有效閱讀審題策略
- 關于初中體育如何提升學生主動參與的策略研究
- 淺談信息技術與語文學科的有效融合策略
- 高中政治生活化教學策略的研究
- 如何在小學英語課堂上培養(yǎng)學生口語能力
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學有效探究
- 談談我對中職數(shù)學“學案導學”教學模式的看法
- 初中數(shù)學教學中分層教學模式的實踐分析
- 高中英語閱讀課中如何有效開展讀后續(xù)寫活動
- 五年級英語閱讀教學探究
- 高中化學課堂學生自主探究能力培養(yǎng)的研究
- 筆記法在高一生物教學中的應用實踐探究
- 語文教學的語言表達探究
- 學科核心素養(yǎng)培育如何在小學課堂教學中實現(xiàn)學科滲透
- 高中語文教材在高考復習備考中的運用
- 小學音樂教育中趣味教學的分析
- 小學語文課堂教學中信息技術的運用
- 脫貧攻堅戰(zhàn)役中的記錄與呈現(xiàn)
- 構建小學數(shù)學高效課堂
- 談小學語文拼音教學存在的問題及策略
- 高中班主任德育工作探究
學科交流
- 小學英語課堂教學中提問的有效性
- 高中英語教學中學生問題意識的培養(yǎng)方法
- 高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的研究能力
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透探
- 高中信息技術高效教學的實現(xiàn)探究
- 思維導圖在小學高年級數(shù)學教學中的應用策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下初中體育教學模式變革探析
- 小學數(shù)學課堂與信息技術教學的有效融合
- 小學音樂教學中律動教學的探究
- 淺談如何組織好小學英語詞匯教學的開展
- 核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀教學策略分析
- 微課在高中生物教學中的應用研究
- 信息技術對初中語文課堂的幫助探究
- 如何將生活化融入小學體育教學
- 初中英語閱讀教學中分層教學策略
- 如何在初中音樂課堂上運用創(chuàng)造性教學模式
- 學校精細化管理中存在問題調(diào)查及反思
- 排球游戲在高中體育排球中的運用
- 淺談初中英語的教學有效性
- 小學音樂教育中民歌教學的策略探析
- 小學高年級數(shù)學應用題解答能力的培養(yǎng)措施
- 淺談小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 淺談幼兒園傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新策略
- 小學科學課程中有效教學策略的實施
- 新時代提高小學思想政治工作實效的探索
- 淺析培養(yǎng)小學生數(shù)學計算能力的策略
- 透過高考實驗試題看高中物理教學重點
- 高中數(shù)學開展多樣化作業(yè)設計的研究
- 農(nóng)村小學生學習習慣的養(yǎng)成研究
- 探究數(shù)學幾何直觀教學的優(yōu)化策略
- 如何構建高中英語有效課堂
- 古詩教學在初中語文教學中的應用探討
- 做好培智班主任工作促進培智生成長探究
- 淺談小學中高年級語文閱讀教學策略
- 新時期小學數(shù)學教學如何突出學生主體性
- 高中語文古詩詞教學策略研究
- 小學數(shù)學教學中學生動手能力的培養(yǎng)
- 微課教學模式在小學語文教學中的應用(1)
- 巧用思維導圖，助力小學數(shù)學教學
- 特殊教育小學語文游戲化教學運用探略剖析
- 陽光體育背景下的高中體育教學探究
- 小學數(shù)學“溫暖”課堂教學的策略
- 淺析高中歷史信息化教學有效策略
- 關于新媒體時代中職思想政治教育研究
- 在小學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應用方法探析
- 淺談發(fā)展性教學在小學語文課堂上的應用
- 小學科學趣味教學方法探究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學英語教學策略探究
- 聚焦核心素養(yǎng)，提高新課改下小學英語教學質(zhì)量
- 小學語文構建高效課堂的策略方式
教育新知
- 小學體育智慧課堂之情景教學的妙用
- 論初中語文教學提問設計的創(chuàng)新
- 淺談初中語文作文寫作教學
- 探析優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學模式的策略
- 農(nóng)村小學有效課堂教學方法探析
- 論中學體育教學德育教育滲透點的選擇
- 小學成語教學方法研究
- 探討小學語文課堂中的寫作教學策略
- 概念建構過程中學生科學思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文低年級古詩詞教學策略研究
- 課內(nèi)外閱讀結(jié)合，構建初中英語高效課堂
- 創(chuàng)設課堂智慧，提高課堂教學實效
- 高中數(shù)學教學質(zhì)量的提升策略
- 小學語文閱讀教學的創(chuàng)新探索
- 幼兒園游戲教學情境的創(chuàng)設和應用探究
- 關于合作學習在初中英語教學中的應用探討
- 初中語文教學中高效復習的策略分析
- 小學一年級識字教學問題與對策研究
- 基于核心素養(yǎng)理念下的小學語文教學方法探究
- 小學體育教學中安全意識的培養(yǎng)初探
- 論初中英語閱讀教學中高階思維能力培養(yǎng)路徑
- 幼兒園中班繪畫活動的觀察及指導策略
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透探究
- 在教育教學的過程中幼兒園學生都擁有哪些特點
- 淺談小學體育教學中分層教學的必要性
- 高中英語教學中情境教學方式的運用與探究
- 語言藝術在小學語文課堂教學的分析
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用與研究
- 小學語文提高教學質(zhì)量方法與策略探究
- 小學美術欣賞課有效教學策略研究
- 探究新時期背景下的高中語文多元化教學策略
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的運用策略分析
學術爭鳴
- 小學語文課堂中語言表達能力的培養(yǎng)策略
- 新背景下如何實現(xiàn)初中歷史深度教學
- 淺談小學英語閱讀教學策略
- 論如何在高中語文教學中強化情感教育
- 從?？瘎?chuàng)辦實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)發(fā)展的幾點思考
- 情感教育在初中道德與法治教學中的滲透策略
- 淺談對高一新生入學初期的日常管理
- 初中化學課堂中如何滲透精細化教學理念
- 芻議小學高段語文多媒體的科學運用
- 農(nóng)村小學開展校本教研存在的問題與對策
- 小學語文課堂中討論式教學的有效應用
- 高中物理教學中師生互動與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探索
- 淺談小學科學低學段科學課堂教學導入
- 淺談如何將小學美術課堂與現(xiàn)實生活相聯(lián)系
- 探討數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中語文課堂的教學策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下小學數(shù)學“先學后教”教學模式分析
- 小學語文教學中學生寫字能力的培養(yǎng)策略
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生校園足球隊的供需與困難問題研究分析
- 對新時期小學語文多元化閱讀教學的探究與反思
- 北師大版三年級上冊《什么是周長》教學設計
- 幼兒園數(shù)學集體教學活動游戲化的思考
- 小學教學中提高學生數(shù)學思維能力的策略分析
- 有效提高小學語文高效課堂策略探究
- 初步探究游戲活動對于幼小銜接的重要作用
- 淺談小學中高年級語文閱讀教學策略(1)
- 中職機械機電專業(yè)《液壓與氣壓傳動》教學策略的研究
- 推進新時代文明實踐中心建設的探索與路徑思考
- 小學高年級語文主題閱讀的教學策略與實踐研究
- 提高高中數(shù)學教學質(zhì)量的有效策略
- 情景教學法在初中英語課堂中的應用分析
- 淺談初中美術教學有效性的提升策略
- 信息技術與農(nóng)村初中英語教學有效整合的實踐研究
- 核心素養(yǎng)下小學語文高效課堂的構建研究
- 評價多元化，點亮小學美術課堂
- 課后復習在初中歷史教學中的有效展開方法
- 試論新形勢下的高中數(shù)學教學
- 小學語文童話教學策略研究
- 學科核心素養(yǎng)視域下的高中英語閱讀教學策略研究
- 堅持兒童本位，優(yōu)化區(qū)域游戲環(huán)境
- 淺談如何優(yōu)化初中美術課堂教學效率
- 鄉(xiāng)土資源在小學美術教學中的運用
- 幼兒園大班教學中幼小銜接的策略研究
- 信息技術在農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 淺談小學高年級數(shù)學課堂中提問的藝術性
- 關于優(yōu)化初中生語文學習質(zhì)量的策略研究
- 多方面探討高中化學思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學音樂教學中實施美育教育的策略研究
- 小學高年級語文閱讀寫作一體化教學策略探究(1)
- 時事政治在高中政治教學中的應用探討
- 小學語文多樣化教學方法的研究
- 用社團活動敲開英語學習興趣之門
- 淺談教師如何促進父親參與親子閱讀
- 提高高中數(shù)學課堂教學質(zhì)量的有效策略
- 論小學數(shù)學教育中的趣味教學
- 小學語文教學中德育滲透的策略探討
- 核心素養(yǎng)下小學語文智慧課堂閱讀教學策略
- 農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中鄉(xiāng)土資源的開發(fā)與利用
- 生活情境教學法用于小學數(shù)學教學的實踐探究
- 淺析初中地理和諧高效課堂教學模式的構建
- 在信息技術背景下如何實現(xiàn)高中化學生態(tài)課堂高效教學
- 淺談實施小學語文教學“高效課堂”的構建
- 基于學科核心素養(yǎng)的小學語文課堂教學策略
- 初中生物教學存在的問題及策略
- 高中美術課堂導入原則與策略解析
- 論小學數(shù)學教學生活化的必要性
- 初中歷史教育教學中高效課堂的構建路徑探究
- 中職學校教學質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控體系優(yōu)化策略
- 在小學英語教學中滲透社會主義核心價值觀
- 現(xiàn)代信息技術與語文學科教學深度融合的策略研究
- 淺析課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 提升中職德育有效性的教學策略探析
- 探究小學語文閱讀讀寫結(jié)合的教學策略
- 初中生物課堂的教學策略
- 高效課堂與初中歷史教學的有效結(jié)合
- 中職語文閱讀教學存在的問題及對策探微
- 農(nóng)村小學高年級語文學習心理障礙表現(xiàn)及對策
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語詞匯教學策略淺探(1)
- 小學英語教學與英語文化意識的融合與滲透
- 基于信息化課堂背景下小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學信息技術助力閩南文化本土活動
- 分層教學對初中英語課堂教學效果的促進研究
- 民間音樂游戲在課堂教學中的應用
- 社區(qū)教育課程實施管理探析
- 小學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究
- 讓核心素養(yǎng)在小學語文常態(tài)課閱讀中落地生根
- 探究幼兒園禮儀教育
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學實踐
- 初中物理教學與信息技術整合的策略探究
- 農(nóng)村小學留守兒童體育與健康教育的分析與措施
- 探究整體思想在小學數(shù)學中的應用
- 趣味教學在小學數(shù)學中的應用
- 小學數(shù)學與信息技術教學的融合策略分析
- 小組合作學習在學本教學模式下運用
- 小學語文課堂教學氛圍營造策略淺談
- 基于數(shù)字化的初中英語高效課堂的開展方式探究
- 探究如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 淺析農(nóng)業(yè)技術推廣及水稻栽培技術的要點
- 淺談如何提升小學低年級數(shù)學課堂教學質(zhì)量探索
- 英文歌曲在小學英語口語教學中的應用分析
- 小學數(shù)學課堂有效合作教學策略探究
- 在小學語文教學中實施情感教育
- 小學語文教學中實施讀寫結(jié)合的教學方法
- 小學高年級學生數(shù)學問題意識培養(yǎng)策略
- 在初中英語教學中小組合作的實踐探究
- 淺談初中班主任班級如何管理
- 淺談小學數(shù)學教學中提問教學的有效應用
- 初中數(shù)學教學中推進高效課堂策略
- 在小學數(shù)學教學中引導學生自主學習
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學語文課堂教學中的運用
- 基層動物疫病防控與檢疫監(jiān)督措施
- 在初中語文教學中推進高效課堂之我見
- 畜牧業(yè)現(xiàn)狀及畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展建議
- 對于基層畜牧獸醫(yī)站生豬檢疫檢驗問題分析
- 初中語文閱讀教學中文本細讀的有效策略研究
- 讓班級管理充滿陽光-談小學班主任工作藝術
- 剖析初中語文教學中的多元化教學方法
- 初中英語口語練習技巧探討
- 小學數(shù)學高段如何培養(yǎng)學生思維能力
- 探究提高小學語文學困生閱讀理解能力的策略
- 創(chuàng)辦校園特色，加強實踐教學
- 對體育高考生腰部損傷及預防的研究
- 淺議學前語言在幼兒學前教育中的重要性
- 開展積極有效教學評價提升小學數(shù)學教學效果
- 探究在小學數(shù)學教學中應用數(shù)學故事的策略
- 培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題
- 談中職學校工匠精神培育的路徑研究
- 淺談小學生心理問題的成因及對策分析
- 小學語文教學中合作學習的應用分析
- 淺析如何提升小學數(shù)學階段學生的計算水平
- 基于數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學中的實踐分析
- 探究課外閱讀在小學語文寫作教學中的重要性
- 寫作是船，興趣是帆
- 高年級聾生作文訓練五法
- 托管小學生良好行為習慣的培養(yǎng)與研究
- 小米公司4P營銷策略分析與優(yōu)化
- 淺談多媒體技術在幼兒園教育教學活動中的應用
- 如何實施初中英語趣味教學嘗試
- 信息時代背景下的初中道德與法治教學設計研究
- 區(qū)域活動中材料投放的研究與探索
- 集團化辦學背景下基于學科核心素養(yǎng)初中數(shù)學復習型課堂教學
- 淺析新時代小學語文教學的創(chuàng)新探索
- 小學高年級學生數(shù)學錯題管理策略的干預研究
- 剪紙活動中如何提高幼兒活動樂趣
- 小魚妮妮致人類的一封信
- 抗擊疫情，人人有責
- 《一件有意義的事》
- 水墨書香
- 慶祝七一建黨100周年
- 一路見聞
- 課堂提問的藝術
- 我愛你中國
- 基于思維導圖的高中英語閱讀教學探究
- 與時俱進的奶奶
- 思維導圖在小學高年級數(shù)學教學中的應用策略研究(1)
- 5G時代智慧圖書館建設及服務機制的構建
- 這樣的人讓我難忘
- 做一塊耀眼的石頭
- 小學語文課堂中情境的創(chuàng)設和運用
- 基于探究思維培養(yǎng)的初中數(shù)學教學方法探析
- 基于學生思維能力發(fā)展的初中物理生活化教學過程探究
- 語言文學教學中審美意識的培養(yǎng)研究
- 如何提高學生的音樂鑒賞能力
- 注重體驗，寫在當下
- 梅花魂教學設計
- 我愛家鄉(xiāng)美
- 新課改下高中物理教學面臨的困境與出路
- 微視頻在初中英語語法教學中的應用實踐
- 數(shù)學歸納法在高中數(shù)學學習中的常見錯誤及應對策略探析
- 論編輯校本教材《中職學生德行培育教程》的有效性
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析