2021年1期
刊物介紹
《散文百家》是河北省作家協(xié)會(huì)主辦的美文精品集。名家大手筆，新手小作品，品味人生，感受生活。百家百味，百感交集。一篇篇精美的散文，匯聚成優(yōu)美的文集，恰似一條條優(yōu)美的小河，匯集成波瀾起伏的大海。
散文百家
作品鑒賞
- 衛(wèi)覬文章概析
- 淺析《使女的故事》中的陌生化技巧
- 溫星：書俠·仗劍·走天涯
- 水的靈動(dòng)與火的熱烈
——《簡(jiǎn)·愛》與《邊城》里意象比較研究 - 一個(gè)人的地老天荒之《一個(gè)陌生女人的來信》
- 抹不去的童年記憶
- 青青三葉草
- 泰康山探幽尋古（外一篇）
- 一方有一片白雪，勾勒江南水鄉(xiāng)古典水墨畫
——故鄉(xiāng)的記憶割舍不斷，團(tuán)聚是一份溫情 - 景區(qū)拓展活動(dòng)記
- 夢(mèng)想故土
- 柳絮滿城，不見歸人
- 論“祥林嫂”人物形象塑造
- 春晚，濃濃的年味
- 《玉觀音》書評(píng)
- 《了不起的蓋茨比》女性形象分析
- 三美千祥，如畫故鄉(xiāng)
- 成語故事
- 遠(yuǎn) 逝
- 新疆的秋
- 高爐周邊的柴火棚
- 木圡傳
- 是牢籠，還是跑道
——我之廣州印象 - 母親的一生
- 故鄉(xiāng)憶事
- 值風(fēng)華正茂，乘時(shí)代激浪，創(chuàng)萬世恒昌
- 對(duì)《福格特先生
——制刷匠幫》內(nèi)容的解讀 - 西夏王陵前的嘆息
- 冬季來皮山看雪
- 三十六個(gè)我
- 讀者反應(yīng)批評(píng)視角下《毛團(tuán)》中凱特的人物形象解讀
- 仰望星空
詩詞歌賦
文化縱橫
- 西西弗的神話不只是神話
——加繆的存在主義思想 - 生命·性情·現(xiàn)實(shí)
——淺論陶淵明與“酒” - 《艾凡赫》中的殖民元素與十九世紀(jì)英國(guó)國(guó)家身份建構(gòu)
- 魏晉時(shí)期那些“垮掉的一代”
- 從小說《阿甘正傳》中透析美國(guó)文化
- 視覺語法視角下北京、廣州、杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的比較研究
- 論我國(guó)紀(jì)錄片的國(guó)際傳播現(xiàn)狀及傳播困境
- 淺談工會(huì)組織在電力企業(yè)群眾工作中起到作用
- 新聞?dòng)浾卟稍L應(yīng)變能力的提升初探
- “十四五”時(shí)期文化館（站）高質(zhì)量發(fā)展的方向與任務(wù)
圖書檔案
語言學(xué)研究
教育隨筆
美學(xué)藝術(shù)
音樂戲曲
- 淺談民間嗩吶演奏的獨(dú)特形式“對(duì)喇叭”
- 美是一種平靜的感覺
——觀看鋼琴家本杰明·格洛夫納音樂會(huì)后的感想 - 高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中常見問題及對(duì)策探究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中音樂課堂的教學(xué)開展探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中創(chuàng)新教育的實(shí)施分析
- 柯達(dá)伊教學(xué)法對(duì)小學(xué)音樂的輔助作用
- 高校音樂理論課程教學(xué)實(shí)踐中研究型教學(xué)模式的應(yīng)用
- 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂綜合技能培養(yǎng)
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的方法探究
- 關(guān)于館辦舞蹈隊(duì)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)探究
德育研究
閱讀寫作
- “深閱讀”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
——以朱自清《背影》為例 - 關(guān)于如何在小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)語文低年級(jí)課內(nèi)外閱讀銜接策略探究
- 淺析初中語文名著閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀中的有效運(yùn)用
- 關(guān)于“酒”的古詩文精準(zhǔn)閱讀之酒文化
- 微課在初中名著閱讀教學(xué)的有效發(fā)展
- 分層教學(xué)策略在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)中的詩歌賞析
——以人教版選修六第二單元閱讀課為例 - 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 關(guān)于提高初中語文閱讀理解教學(xué)效率的策略探究
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)問題及改進(jìn)策略
- 新媒體語境下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性探究
- 初探小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)策略
- 高中語文閱讀中文本細(xì)讀教學(xué)實(shí)踐與思考
- 小學(xué)生課外閱讀淺析
- 關(guān)于“酒”古詩文精準(zhǔn)閱讀之課堂和考試提升
- 分享閱讀在小學(xué)英語拓展課教學(xué)中的探索
- 統(tǒng)編教材“1+X”閱讀中“X”的使用原則
- 以“五愛課堂”教學(xué)模式有效落實(shí)課堂改革
——人教版必修二《開辟新航路》為例 - 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用分析
- 技師學(xué)院學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)策略探析
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)的有效性
- 淺析提升小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)成效的策略
- 幼兒繪本閱讀中的情感教育分析
- 核心素養(yǎng)視野下“發(fā)現(xiàn)經(jīng)典”名著導(dǎo)讀法的探索與實(shí)踐
- 基于統(tǒng)編教材的“1+X”群文閱讀的探索
- 小課堂 大世界
——深度閱讀名著助跑課堂 - 高中語文閱讀教學(xué)淺析
- 教學(xué)生在“生活”中掘?qū)?br/>——培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生積累習(xí)作素材之淺見
- 中學(xué)生名著閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策
- 告別昨天的自己
——讀《新基礎(chǔ)教育論》有感 - 高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)視域下讀寫結(jié)合教學(xué)模式的構(gòu)建策略
語文建設(shè)
- 高中語文教學(xué)中德育教育實(shí)施策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下以讀促寫模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文課程改革問題研究
- 課外漢語說話訓(xùn)練課教學(xué)研究
- 初中語文古詩詞教學(xué)難點(diǎn)與應(yīng)對(duì)考略
- 淺談初中語文文言文教學(xué)
- 在小學(xué)語文課堂中分層教學(xué)法的運(yùn)用
- 初中語文課堂中提升學(xué)生寫作能力的方式及策略
- 提升小學(xué)語文教師核心素養(yǎng)的對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的策略
- “3+2”對(duì)接貫通培養(yǎng)教育語文教學(xué)與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)相結(jié)合的研究
- 淺析高職語文課程教學(xué)現(xiàn)狀、存在問題與對(duì)策
- 導(dǎo)入讓語文課堂更有魅力
——初中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)研究 - 小學(xué)語文生活化教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 高中語文散文賞析教學(xué)的探究
- 傳承經(jīng)典 提升素養(yǎng)
——經(jīng)典誦讀在初中語文教學(xué)中的價(jià)值及應(yīng)用 - 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)語文教學(xué)改革中的影響與創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建探討
- 小學(xué)語文教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐體會(huì)
- 教育信息化在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文課堂中提升教學(xué)趣味的方式及實(shí)踐
- 如何在初中語文教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透
- 希沃白板在鄉(xiāng)村小學(xué)語文教育中“趣”用
- 基于互動(dòng)策略下的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探討合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的珍愛生命教育
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中語文古詩詞教學(xué)的思考與探索
- 在小學(xué)語文課堂中分層教學(xué)法的運(yùn)用分析
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)有效性探究
- 淺談小學(xué)語文識(shí)字與寫字教學(xué)中的美育滲透
- 語文教學(xué)中“微課”的運(yùn)用
- 舊書不厭百回讀熟讀深思子自知
——人教版語文四年級(jí)下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》教育敘事 - 關(guān)于農(nóng)村學(xué)校語文課堂口語交際教學(xué)模式研究
教育理論
- 高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析
- 對(duì)高職院校特色校園文化建設(shè)—制度文化建設(shè)的思考
- 論高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)
- 淺談?dòng)變簣@教學(xué)中幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)班級(jí)管理的高效方案
- 民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 高職小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能培養(yǎng)的方法探討
- 淺談高職學(xué)前教育專業(yè)課程改革的思考
- 大學(xué)生常見人際交往心理問題及調(diào)適研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的人才培養(yǎng)途徑
- 如何提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 新高考背景下縣級(jí)高中職業(yè)生涯規(guī)劃需求實(shí)證探究
- 教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法
- 小學(xué)班主任教學(xué)管理初探
- 高陽縣中小學(xué)教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新的探究
- 復(fù)課后高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的問題及對(duì)策
- 戶外自主建構(gòu)游戲中幼兒合作能力培養(yǎng)分析
- 關(guān)于傳統(tǒng)文化與幼兒園教育活動(dòng)的融合微探
- 淺談初中班主任教學(xué)工作
- 高陽縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式探究
- 芻議初中英語教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力
- 如何上好試卷講評(píng)課
——優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式踐行記錄 - 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的研究
教學(xué)思考
- 應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)英語課堂教學(xué)模式探析
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)課堂實(shí)踐中的應(yīng)用探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體地位的策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施策略
- 高三英語復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的實(shí)踐研究
- 思維導(dǎo)圖在中職英語口語教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 高職英語線上教學(xué)實(shí)踐研究
- 啟發(fā)式教學(xué)方式在小學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 基于微課運(yùn)用的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 探究微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用和效果
- 英語口語教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練實(shí)踐研究
- 高中英語課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)中的分層教學(xué)模式
- 在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 多媒體技術(shù)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 體驗(yàn)式教學(xué)與小學(xué)英語的有效融合
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理生活化教學(xué)模式的探究
- 原汁原味貼近實(shí)際生活的數(shù)學(xué)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 融入生活化理念提高初中物理教學(xué)質(zhì)量初探
- 初中物理學(xué)生科學(xué)探究能力的評(píng)價(jià)研究
- 普通高中歷史教師信息化教學(xué)問題與解決策略
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)高年級(jí)英語課堂教學(xué)中的提問技巧
- 問題驅(qū)動(dòng)，啟迪智慧
——談問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用 - 高職英語教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 基于STEAM教育理念的初中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 淺談在初中英語教學(xué)中應(yīng)用微課的策略
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 突破思維定勢(shì)，生成智慧課堂
- 小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行游戲教學(xué)的策略研究
- 運(yùn)用分層教學(xué)優(yōu)化信息技術(shù)課堂
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)英語線上教學(xué)平臺(tái)及APP的應(yīng)用與研究
- 探究性學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)英語的教學(xué)探究
- 高校《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程思政方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)的融合探討
- 巧用思維導(dǎo)圖教英語語法
- 關(guān)于視頻教學(xué)模式在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 合理安排物理作業(yè)提升課后復(fù)習(xí)效率
- 高中歷史課堂有效性教學(xué)策略探究
- 巧用Word助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 單元整合結(jié)合主題教育下情景教學(xué)法在初中英語課中的運(yùn)用
- 生活化高中政治課堂構(gòu)建策略
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)高效課堂
——以《法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》一課為例 - 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究
- 技師學(xué)院計(jì)算機(jī)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的有效運(yùn)用
- 高中地理核心素養(yǎng)中地理實(shí)踐力的培養(yǎng)研究
- 新高考背景下的高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 高中歷史課堂中關(guān)于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 試論高中數(shù)學(xué)的概念教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 抓住課堂生成資源，突破教學(xué)重難點(diǎn)
- 探究計(jì)算教學(xué)策略，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生解題能力的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 初中教師課堂教學(xué)時(shí)間管理優(yōu)化對(duì)策探索
- 淺談教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 課程思政與大學(xué)英語閱讀教學(xué)的融合路徑探究
- 淺談中職會(huì)計(jì)教育中的學(xué)生能力培養(yǎng)的問題
- 新課程視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化誤區(qū)探索
- 基于實(shí)證研究的大學(xué)生中華文化英語傳播能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略
- 教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的必由之路
- 談巧用多媒體創(chuàng)新幼兒園語言教學(xué)方法