吳紅梅

廣西北海市合浦縣實驗小學

為了適應(yīng)新的時代發(fā)展形勢，我國不斷對教育理念以及教學手段進行創(chuàng)新，但是我國地區(qū)之間的發(fā)展是具有較大差異的，根據(jù)不同地區(qū)的發(fā)展情況，要采取針對性的教學改革活動，只有這樣才能形成特色化教育，提高教學活動以及人才培養(yǎng)的針對性。

一、在當前形勢之下教育教學所存在的主要問題

1.從辦學條件的角度進行分析。廣西地區(qū)的城鄉(xiāng)經(jīng)濟差異是比較明顯的，某些地區(qū)的經(jīng)濟比較發(fā)達，但是對于一些縣級地區(qū)而言，經(jīng)濟仍然比較落后，而這也就導(dǎo)致了在教學領(lǐng)域方面的資金投入不足，辦學條件比較差。比如廣西的合浦縣，學校數(shù)量不多，每所學校的占地面積也不廣，導(dǎo)致學校內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，比如說籃球場、乒乓球場，甚至是教學樓嚴重不足。除了這些基礎(chǔ)的場地設(shè)施以外，在計算機網(wǎng)絡(luò)、實驗室以及其他教學設(shè)備也不完善，這些都影響到了當?shù)氐慕虒W質(zhì)量。

2.從校額和班額的角度進行分析。要想取得較高的教學質(zhì)量，不管是學校還是班級，都應(yīng)該對學生的數(shù)量進行限制，尤其是在班級當中，如果學生的數(shù)量較多，會影響到教師的教學效果。但是在合浦縣廉州鎮(zhèn)學校當中，出現(xiàn)了校額以及班額嚴重超額的情況，學校不斷的擴大辦學規(guī)模，但是卻沒有考慮到自身教學活動的承載力，有的學校每一個班級的學生數(shù)量甚至超過了65人，這些不僅會加重教師的教學壓力，同時學生也無法學習到有用的知識，學習效率比較低。

3.從師資隊伍的角度進行分析。教師是學生路上的引領(lǐng)者，教師自身的素質(zhì)將會直接影響到學生的學習質(zhì)量以及行為舉止，但從目前廣西地區(qū)的師資隊伍來看，在這領(lǐng)域存在嚴重的問題。明顯在師資方面的建設(shè)力量不足，在合浦的一些偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村嚴重缺乏專職教師，同時也沒有對在職的教師做好培育工作，大部分教師的教學能力較低。另一方面教師的薪資待遇較差，編制不完善，導(dǎo)致很多年輕的教師都不愿意步入鄉(xiāng)村學校。

二、針對目前教育教學現(xiàn)狀所提出的具體解決措施

1.加大縣級學校的財政投資力度。學校是屬于公益性事業(yè)，因此政府部門必須要充分履行好自身的文化建設(shè)職能，加大對縣級地區(qū)學校的財政投入力度，以此來促進教育公平，改善辦學條件，完善學校的基礎(chǔ)設(shè)施。近幾年來，廣西黨委以及政府對于縣級地區(qū)學校的發(fā)展已經(jīng)引起了高度的重視，廣西合浦地區(qū)教育資源方面的財政投入力度。在2017年，合浦縣教育局開展了改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校基本辦學條件的項目活動，共投入了28萬元資金，完善了合浦縣各個學校的基礎(chǔ)場地設(shè)施，改善學生的體育鍛煉環(huán)境，為學生提供寬大敞亮的教學樓，另一方面則是加強網(wǎng)絡(luò)資源方面的投入，完善學校的電子設(shè)備、實驗器材，切實支持教師開展多媒體教學。

2.科學的規(guī)劃縣級學校的發(fā)展規(guī)模。除了要完善學校的基礎(chǔ)設(shè)施以外，對于縣級學校的辦學規(guī)模也要進行控制，要讓學生的數(shù)量始終處于科學的范圍當中，只有這樣才可以切實的提高教育教學的質(zhì)量。針對這個問題，可以嚴格按照劃區(qū)域辦學，將該地區(qū)的學生同歸到同一個學校當中進行教育，而不是將所有地區(qū)的學生都集中到一個學校，這樣可以最大限度的緩解某一個校區(qū)的辦學壓力。除此之外，政府部門可根據(jù)本地區(qū)的學生數(shù)量，建設(shè)新學校，以此為學生和教師提供更好的學習和工作環(huán)境。

3.切實做好校園文化的建設(shè)工作。要想實現(xiàn)學生的健康成長，教師除了要對學生展開知識教育，同時也要對學生展開德育教育，重視校園文化建設(shè)，為學生提供良好的成長環(huán)境。合浦縣各大中小學也認識到了學生德育教育工作的重要性，結(jié)合本縣的特色，開展了傳承古代海上絲綢之路深厚文化的活動。利用合浦縣古代絲綢之路遺址的特色，帶領(lǐng)學生重返古代文明，通過給學生普及古代海上絲綢文化的相關(guān)知識，以及帶領(lǐng)學生走進東坡園林景區(qū)、古海角景區(qū)、漢文化，遺址保護等，讓學生了解我國古代的燦爛文明。同時，讓全體學生充分意識到自身所肩負的責任和義務(wù)，保護好、傳承好祖先留給我們的寶貴財富。

4.做好師資隊伍的建設(shè)工作。師資隊伍的建設(shè)工作要從兩方面出發(fā)，一方面是不斷擴大教師的來源渠道，另一方面則是要做好教師的培育工作。針對提高教師資源這個領(lǐng)域，對這一領(lǐng)域，廣西合浦縣地區(qū)在不斷的擴大事業(yè)單位教師招聘的規(guī)模，在2020年開始了補充招聘公告，共擴招教師79人，進一步加強基層單位的師資投入力度。以此來為一些偏遠地區(qū)的學校提供豐富的教師資源，讓應(yīng)屆畢業(yè)生回到農(nóng)村進行教學。這樣既可以提高教學的質(zhì)量，又能保證教師隊伍的充足。同時，教師也要有意識的提高自身的素養(yǎng)，不斷督促自己去學習新的知識，去豐富自身的工作經(jīng)驗。在教學當中履行好自己的職能和義務(wù)，將學生的教學工作放在首要位置。

5.做好學生的關(guān)懷工作。合浦縣城區(qū)及鄉(xiāng)村的學生還有一部分是留守兒童，而這些兒童長期處于沒有父母陪在身邊的狀態(tài)，長期下來不利于孩子的身心健康。針對這種情況，政府積極開展各種關(guān)于留守兒童的活動，并建立起了一個完善的關(guān)愛體系，去關(guān)愛留守兒童。

對于學校和教師而言，提高自身的教育教學質(zhì)量是其他一切活動的首要前提，只有這樣才可以讓我國的教育體制永葆生命力，才能夠為社會的發(fā)展提供穩(wěn)定的支持。