2022年30期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過細致周密的籌劃進行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來，使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與。 今后，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠的心靈港灣，是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 淺析高職院校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理工作
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 小學科學教學中學生問題解決能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導向下的小學語文閱讀教學研究
- 興趣視域下小學英語口語交際能力培養(yǎng)策略解析
- 初中數(shù)學學案導學教學模式下的自主學習探討
- 雙減背景下小學數(shù)學教學中提升課堂效率的有效策略
- 淺談幼兒園科學活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導
- 基于雙減背景的小學語文作業(yè)設(shè)計探究
- 關(guān)聯(lián)理論視域下模糊限制語的語用分析
- 新課程下高中物理教學改革淺談
- 幼兒園游戲課程存在方式的生態(tài)學分析
- 淺析小學高年級課外閱讀的重要性及有效指導策略
- 淺談探討小學數(shù)學教學中如何實施探究性學習
- 探討事業(yè)單位收銀審核工作中存在的問題及對策
- 淺談小學語文讀寫結(jié)合的有效策略
- 農(nóng)村留守兒童自覺主動學習習慣養(yǎng)成的研究
- “雙減”背景下小學數(shù)學高年級高效課堂探索
- 基于雙減政策的小學英語教學合作學習有效策略分析
- 高中作文筋骨句寫作規(guī)律探索
- 初中英語教學模式的實踐創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的高中語文教學研究
- 淺談新課改下高中美術(shù)教學有效方法
- 信息技術(shù)在小學美術(shù)課堂上的應(yīng)用研究
- 淺析在小學道德與法治教學中培養(yǎng)學生法治意識的策略
- 棗莊市近五年新創(chuàng)編柳琴戲劇目研究
- 基于經(jīng)濟新常態(tài)下的城市商業(yè)銀行效率影響因素
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學課堂教學中的運用分析
- 初中班主任開展心理健康教育的必要性與路徑
- 淺論高一語文作文教學
- 《插花藝術(shù)與服務(wù)》課程教學的幾點思考與建議
- 雙減背景下初中科學減負提質(zhì)的策略探究
- 技工學校計算機教學學生能力培養(yǎng)的策略分析
- 情境驅(qū)動下的一節(jié)高三小說復(fù)習課
- 提高小學語文閱讀教學效率的具體策略
- 新課標背景下小學英語口語交際能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物信息化教學探究
- 小學語文“長文短教”教學設(shè)計的思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學語文閱讀教學中的嘗試
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計實踐研究
- 試論"雙減"背景下如何優(yōu)化小學數(shù)學的作業(yè)設(shè)計
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應(yīng)用分析
- 雙減下小學語文閱讀中的趣味教學
- 成才視野下初中語文人文素養(yǎng)教育研究
- 小學語文群文閱讀的教學策略
- 淺析小學德育教育與心理健康教育的有效整合
- “1+X”證書制度下對養(yǎng)老護理人才培養(yǎng)模式的思考
- 新型人口政策下幼兒教育發(fā)展策略探討
- 基于生活教育理念的高中歷史教學分析
- 探討小學數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生動手操作能力
- 淺談京劇武生的表演藝術(shù)
- 以微課為載體落實高中化學核心素養(yǎng)的實踐
- 激勵理論在高職教育管理工作中的運用技巧管窺
- 新課改背景下高中歷史教學中的情感教育研究
素質(zhì)教育
- 淺析高職院校思政課“線上”育人的優(yōu)勢及面臨的困境
- 柔道技術(shù)的理論分析及方法探究
- 雙減背景下農(nóng)村小學一年級學生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)的教學實踐
- 淺談在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 在經(jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學生練習書法的興趣之研究
- 雙減理念下的小學語文多元化作業(yè)設(shè)計探析
- 新課標下小學美術(shù)教學的有效策略
- 游戲教學法在小學信息技術(shù)教學中的應(yīng)用探析
- 小學語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)策略分析
- “雙減”背景下導學案在小學語文教學中的應(yīng)用
- 在小學信息技術(shù)學科中培養(yǎng)學生計算思維的策略研究
- 互動式教學模式在初中歷史課堂中的應(yīng)用研究
- 小學語文高年級習作閱讀教學策略初探
- 芻議如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 新課標下的高二化學實驗教學思考
- 小學音樂教學與舞蹈交織學習的有效嘗試與探索
- 中職學前教育專業(yè)幼兒保育人才培養(yǎng)探討
- 網(wǎng)絡(luò)滲透式教學在高職心理健康教育中的應(yīng)用研究
- 探討在小學語文課堂教學中如何妙用提問
- 淺談幼兒園課間游戲活動開展的策略
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的提問藝術(shù)
- 少數(shù)民族地區(qū)校園美術(shù)活動的內(nèi)涵
- 董應(yīng)熙:淺談探討小學數(shù)學教學中如何實施探究性學習
- 淺析小學音樂課堂中師生互動的重要性
- 高中物理教學中問題情景創(chuàng)設(shè)的相關(guān)思考
- MG動畫微課程在阿里地區(qū)高中物理實驗教學中的應(yīng)用
- 小學語文教學中課堂提問有效性策略研究
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 小學高年級語文閱讀素養(yǎng)的提升策略
- 淺談如何提高小學數(shù)學的教學質(zhì)量
- 淺談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生解決問題的能力
- “雙減”背景下小學體育課堂教學方式的實踐探究
- 數(shù)學教學中的小學生傾聽能力提升策略探索
- 淺談初中生法律意識缺位及培養(yǎng)
- 情景劇教學法在初中道德與法治課教學中的應(yīng)用探討
- 敦煌清代卡倫略考
- 幼兒園戶外沙水游戲的有效開展分析
- 畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫現(xiàn)狀淺析
- 關(guān)注數(shù)學本質(zhì)，構(gòu)建高效課堂
- 合理運用交互式一體機，優(yōu)化幼兒語言領(lǐng)域教育活動
- 中日現(xiàn)代設(shè)計作品中的民俗精神文化研究
- 廣州市房地產(chǎn)開發(fā)投資與經(jīng)濟增長關(guān)系研究
- 湘南民間傳統(tǒng)體育整理與傳承開發(fā)研究
- 中小學課后服務(wù)面臨的主要問題和對策
- 《我們的小鎮(zhèn)》戲劇空間結(jié)構(gòu)分析
- 從女性主義敘事學看《最藍的眼睛》
師者講壇
- 信息時代背景下書法教學微探
- 小學數(shù)學有效作業(yè)設(shè)計策略研究
- 幼兒園小班美工區(qū)低結(jié)構(gòu)材料的有效投放策略
- 勞動教育融入大中小學思政課一體化建設(shè)的理論與實踐探究
- 淺談小班幼兒整理能力的養(yǎng)成
- 初中物理情境教學與學生物理思維能力培養(yǎng)研究
- 雙減背景下的初中化學作業(yè)優(yōu)化設(shè)計探討
- 中職思政課教學改革探究
- 語文學習任務(wù)群教學的幾個疑問與思考
- 中職漢語言文學專業(yè)的創(chuàng)新教育方法及途徑研究
- 初中歷史教學中價值觀的教育
- ABAQUS在激光超聲教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下大學體育教師應(yīng)當具備的能力研究
- 新高考背景下高中歷史高效備考的策略分析
- 在“幼小銜接”的背景下淺談幼兒良好習慣的培養(yǎng)
- 淺談新課程改革下提高初中體育教學效率的策略
- 傳媒發(fā)展下幼兒欄目的探究
- 創(chuàng)詩語境，悟歌詩韻
- 初中體育教學中如何促進學生的個性發(fā)展
- 加強歸納推理應(yīng)用，促進初中數(shù)學教學
- 輕負高質(zhì)下的初中數(shù)學教學策略探析
- 民族地區(qū)初高中英語銜接教學中存在的問題及對策
- 小學音樂教學中情感教育策略
- 化學史驅(qū)動初中生化學學習興趣的實踐研究
- 基層文化館群眾舞蹈的編排創(chuàng)作問題分析
- 初中語文課堂提問的有效策略研究
- 在小學思想品德課中充分展示電化教學的魅力之我見
- “雙減”改革背景下的農(nóng)村小學語文教學
- 農(nóng)村小學語文寫作教學的優(yōu)化策略
- 淺談初中語文主體性教學策略
- 核心力量訓練在籃球訓練中的應(yīng)用研究
- 生本教育理念下小學語文閱讀教學的策略分析
- 小學語文閱讀教學方法談
教育探索
- 淺談在初中歷史學科教學中提高學生歷史理解能力的策略
- 小學班主任班級管理教育探究
- 雙減背景下如何優(yōu)化小學語文作業(yè)設(shè)計
- 淺談對學生進行心理健康教育的重要性
- 圖形教學中培養(yǎng)小學生空間觀念的思考
- “雙減”背景下小學班級管理減負增效的策略
- 敲開緊閉的心門
- 小學語文教學中情感教育的策略研究
- “三全育人”視角下高職語文教育創(chuàng)新探索
- 建構(gòu)主義學習理論下高校商務(wù)英語教學模式探討
- 現(xiàn)代收銀員的崗位職責及提高對策研究
- 如何有效指導小學高年級學生課外閱讀
- 果行育德
- 小學二年級數(shù)學教學中提高學生有余數(shù)除法計算能力的策略
- 鋼琴彈奏技巧訓練在高中音樂教學實踐中的運用研究
- 初中培養(yǎng)班干部自主管理班級能力的策略
- 新課程背景下地理教學有效性的提高探索
- 淺談小學語文教學中如何滲透素質(zhì)教育核心探究
- 誦讀國學經(jīng)典 助力孩子成長
- “雙減”背景下小學語文課堂作業(yè)設(shè)計及評價的實踐研究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 幼兒園區(qū)域游戲中幼兒自主培養(yǎng)策略
- PLC控制器在電氣控制專業(yè)項目式教學中的應(yīng)用探究
- 壯族歌謠的審美文化價值探究
- 加強師生課堂互動 提升小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 提高小學二年級有余數(shù)除法計算能力的策略研究
- 在小學科學教學中應(yīng)用信息化教學方法的策略
- 信息技術(shù)在幼兒園教學中的應(yīng)用討論
- 教學改革理念下小學語文群文閱讀教學的開展策略
- 創(chuàng)“1234”工會工作法，建教師信賴的“家”
- 不教之教 助核心素養(yǎng)落地
- 如何有效地開展學校安全教育工作
- 依托語文統(tǒng)編教材提升學生核心素養(yǎng)
- 高校體育運動訓練課程的教學現(xiàn)狀及發(fā)展策略思考
- 初中音樂教學方法與策略分析
- 創(chuàng)新英語教法，促進中職生主體有效參與課堂
- 課程改革背景下小學數(shù)學課堂教學有效性探析
- 初中美術(shù)教學中開展合作學習存在的問題與對策探討
- 淺談以“語文的方式”創(chuàng)造出“語文味兒”
- 小學數(shù)學有效教學研究
- 聚焦學生思維品質(zhì)發(fā)展的小學英語情境教學探索
- 淺析小學語文寫作教學質(zhì)量提升的實施策略
- 關(guān)于高中音樂班聲樂學科在線教學的幾點感悟
- 課堂教學中如何激發(fā)學生學習語文的積極性
- 哪種“飄柔”更實惠
理論廣角
- 試析培養(yǎng)學困生閱讀能力的小學語文群文閱讀教學策略
- 心理健康教育在高職院校學生思想政治教育中的作用研究
- “家校共育”小學生勞動素養(yǎng)的實踐研究
- 幼兒手工活動教學路徑思考
- 理實一體化在中職計算機課程的運用研究
- 初中美術(shù)課堂有效教學的思考與嘗試
- 探索小學數(shù)學深度學習的有效途徑
- 問渠那得清如許為有源頭活水來
- 校園運動傷病與處理
- 數(shù)學中新課導入情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 思政元素融入環(huán)境化學課程的教學實踐探索
- 核心素養(yǎng)下創(chuàng)新高職歷史高效課堂的方法
- 微課在中小學體育教學中的應(yīng)用研究
- 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)小學班級文化的建設(shè)
- 信息化環(huán)境下小學數(shù)學有效教學設(shè)計
- 持“務(wù)真”之心 育“求實”之人
- “雙減”形勢下中年級語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新策略
- 興趣教法融入小學數(shù)學課堂的研究
- 案例教學法在初中道德與法治教學中的運用探析
- 初中語文中考古詩詞鑒賞備考探索
- “雙減”背景下小學語文生長型課堂的建構(gòu)
- 如何立足高中語文課堂培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)
- 淺談初中體育長跑教學中分層教學法的應(yīng)用策略
- 壯族文化在初中數(shù)學課堂教學中的滲透
- 基于智慧化背景下的初中地理信息化課堂構(gòu)建探析
- 基于智慧學校環(huán)境下初中數(shù)學總復(fù)習課的教學思考
- 初中體育教學采取分層教學策略的分析
- 探討小學語文高效閱讀課堂建構(gòu)策略
- 特殊教育學校德育與心理健康教育的研究
- 將民間游戲融入幼兒園教育活動的實踐探索
- 新課改下高中信息技術(shù)教學存在的問題及解決措施
- 淺析小學勞動教育實施路徑
- 小學語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下如何利用情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學生的思維活力
思想火花
- 大學英語的課程思政改革探索
- 小學少先隊工作問題的實施策略
- 初中歷史教學中的德育滲透路徑
- 基于BOPPPS的《財務(wù)會計》課程教學創(chuàng)新研究
- 嶺南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展路徑研究
- 初中體育教學如何提升學生主動參與度
- 核心素養(yǎng)下小學語文構(gòu)建“書香校園”的閱讀指導策略
- 高中數(shù)學入門課
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 在體育與健康課堂教育中如何對小學生進行德育教育
- 知行合一，譯思并舉的翻譯教學模式探討
- 愛，融入生活每一天
- 匯德于行，融品于動
- 淺談中職班主任德育工作的有效開展
- 精準審扣題，寫出個性
- 淺談信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂的深度融合策略
- 互動式課堂在小學數(shù)學教學過程中的操作策略
- 讓音樂課堂充滿生命活力
- 基于物理核心素養(yǎng)的學習策略和問題驅(qū)動的實踐與探究
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 新課改下對初中體育田徑教學的探索
- 推進教師專業(yè)發(fā)展 做根植于心的教育
- 探討小學美術(shù)剪紙教學中的傳承與創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學德育中的應(yīng)用研究
- 初中語文教學中讀寫一體化教學初探
- 新形勢下加強小學教師隊伍建設(shè)的思考
- 初中科學教學中學生深度學習實踐
- “雙減”視角下中年級語文作業(yè)設(shè)計有效性的實踐
- 關(guān)于南疆國家通用語言推廣的探究
- 論小學班主任管理中語言技巧與溝通方法
- 小學語文有效教法探究
- 中職體育教學中學生學習興趣提升策略探析
- “雙減”政策下中年級語文作業(yè)的有效設(shè)計策略探索
- “以美育人，以情感人”
- 游戲教學促進幼兒深度學習的實踐探索
- 探索音樂游戲在初中音樂教育中的應(yīng)用
- GeoGebra探究帶電粒子在圓形邊界磁場內(nèi)的運動規(guī)律
- 新課改背景初中物理有效教學研究
- 減少農(nóng)村小學低年級學生錯別字實踐的研究
- 基于雙減政策的小學語文作業(yè)設(shè)計探究
- 淺談高中生物實驗教學中的能力培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中小組合作教學的實施方法
- 初中道德與法治課堂中的生活化教學的合理運用
- 淺談合作學習在小學語文閱讀教學中的實施策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學中的應(yīng)用研究
- 高中英語大單元教學中學生思維品質(zhì)的養(yǎng)成路徑
- 基于“雙減”下小學中年級語文作業(yè)設(shè)計的策略
- 淺析陽光體育下小學體育教育改革
- 信息化教學在初中化學教學中的應(yīng)用探究
- 3+3分段式中高職銜接模式下的課程體系銜接
- 優(yōu)化小學語文高年級閱讀教學策略探究
- 如何培養(yǎng)社區(qū)群眾文藝骨干，建立業(yè)余群眾文化隊伍
- 高職產(chǎn)教融合績效評價及改進措施分析
- 初中語文課堂教學構(gòu)建高效課堂的策略探討
- 項目式教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高中學生作文審題立意發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 小學信息技術(shù)《制作旅游路線圖》（下）有效的教學設(shè)計之我見
- 小學數(shù)學低年級課堂的情境教學模式探析
- 農(nóng)村中小學生心理健康教育的有效探究
- 課堂內(nèi)外，微課不“微”
- 論小學語文閱讀教學的有效性和提升策略
- 論有效性引導在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- ABAQUS數(shù)值仿真在超聲無損檢測教學中的應(yīng)用