2015年3期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·中
綜述·專著
- 合理的課程目標(biāo)定位對調(diào)動中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的意義
- 新時期高校開展大學(xué)生社會實踐工作思考與探析
- 區(qū)域活動中“鄉(xiāng)土”課程
- 高校面向?qū)ο笳n程教學(xué)的研究與探索
- 育兒心理：以愛的方式傳遞愛
- 離校未就業(yè)高校畢業(yè)生問題解決途徑探索
- 流程管理思想對高校學(xué)籍管理改革的啟示
- 關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的思考
- 高校新生入學(xué)教育課程化體系設(shè)計
- “問題引領(lǐng)，活動導(dǎo)學(xué)” 的課堂教學(xué)的體會與思考
- 關(guān)于區(qū)域活動中幼兒秩序感的培養(yǎng)研究
- 在區(qū)域活動中幼兒自主性探索能力培養(yǎng)的研究
- 高校?？粕蜆I(yè)工作的思考及建議
- 幼兒園新教師入職教育模式探究
- 幼兒園課程與東北地方文化融合探究
- 禮儀教育在幼兒教育教學(xué)活動中的實踐與意義
- 生命教育的內(nèi)涵與實施
- 淺談大數(shù)據(jù)時代下高職高專大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
- 例析 “不敢說”背后存在的問題及對策
- 淺談幼兒攀比心理
- 淺談高中新課程下如何進(jìn)行教學(xué)反思
- 以認(rèn)可為切入點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- “中學(xué)教育教學(xué)整合模式”的改革與實踐
- 扎實開展校本科研 促教育教學(xué)質(zhì)量再提升
- 立足項目活動，構(gòu)建美麗課程
- 公共教育學(xué)課程教學(xué)方法改革探索
- 隊列訓(xùn)練在新學(xué)員軍事素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮的作用
- 論成都軍區(qū)鐵人三項隊的管理理念
- 山中高士—透視隱文化
- 新媒體環(huán)境下南通高校意識形態(tài)工作研究
- 淺談在新形勢下如何提高農(nóng)村初中教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建分層級漸進(jìn)式青年教師培養(yǎng)模式提升民辦院校教師隊伍素質(zhì)
- 淺談學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀及解決方法
- 對大學(xué)生復(fù)合型學(xué)習(xí)的思考
- 閱讀花園“閱讀”記
- 淺議中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)
- 現(xiàn)在職教體系下建設(shè)高職教育具有特色的學(xué)校文化途徑
- 淺析中學(xué)生心理障礙的成因及防治對策
- 淺談幼兒教育環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 案例式教學(xué)法在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
教改·教研
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中融入德育
- 現(xiàn)代國學(xué)教育在大學(xué)生語文課程中的重要意義
- 新課標(biāo)下提高初中歷史課堂教學(xué)有效性研究
- 學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的有效“法寶”
- 對“提筆忘字”的漢字文化危機(jī)現(xiàn)狀的思考
- 論在語文教學(xué)中如何提高口語交際能力
- 淺析高中語文教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 淺談多媒體輔助歷史教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 追尋經(jīng)典文本的陌生化
- 小學(xué)語文教學(xué)中實施情感教育的方法及意義
- 例談“以學(xué)定教”理念下史料的選擇與運(yùn)用
- 中職語文教學(xué)激發(fā)興趣小議
- 小學(xué)階段應(yīng)培養(yǎng)的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣分析
- “以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)”模式在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 師生互動增強(qiáng)小學(xué)語文課堂的活力
- 淺議農(nóng)村小學(xué)語文體驗式學(xué)習(xí)方法
- 語文學(xué)習(xí)從此不寂寞
- 社會主義和諧價值觀下初中語文德育教學(xué)的思考
- 讓語文課堂生成閃動靈性光輝
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)存在的問題及對策芻議
- 試論小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生如何有效互動
- 以學(xué)生為主體，構(gòu)建學(xué)生自學(xué)、教師點撥的課堂教學(xué)模式
- 對初中語文高效教學(xué)的建議與思考
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教材練習(xí)系統(tǒng)比較研究
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的措施的探討
- 提高語文課堂教學(xué)的有效性
- 初中歷史反思性教學(xué)研究
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)研究
- 小學(xué)語文課程視野中的兒童文學(xué)及其教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)和素質(zhì)教育
- 創(chuàng)新高中語文課堂教學(xué)模式的路徑探究
- 試述如何提高中學(xué)語文教學(xué)效率
- 初中語文課堂教學(xué)有效提問方法研究
- 高中語文教學(xué)中誦讀的重要性分析
- 合理利用多媒體 創(chuàng)高效語文課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)價值取向研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試論小學(xué)語文教師如何實現(xiàn)對教材的創(chuàng)造性使用
- 中職語文教學(xué)對學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)作用
- 從大學(xué)語文到大學(xué)人文
思想·政治
- 加強(qiáng)大學(xué)生中國夢宣傳教育的路徑研究
- 踐行“三嚴(yán)三實”加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
- 分析漫畫在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 德育教育應(yīng)側(cè)重健康心理教育
- 心理疏導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究
- 政治課教學(xué)中情感教育的價值
- 高中政治教學(xué)中的生活化內(nèi)容與模式應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)教育思想品德課堂的效率
- 傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》對兒童道德行為的影響探微
- 網(wǎng)絡(luò)傳播帶給小學(xué)德育的利與弊
- 探究高職院校大學(xué)生人性化思想政治教育策略
- 淺談新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
- 當(dāng)代大學(xué)生人格教育
- 踐行新課標(biāo)教學(xué)理念，提升初中思想品德教學(xué)效益的策略分析
- 淺談高中政治情境創(chuàng)設(shè)與高效課堂的結(jié)合
- 淺談舍務(wù)管理在學(xué)校德育教育中的作用
閱讀·寫作
- 讓中年級的習(xí)作教學(xué)從文本中打開
- 芻議語文高考作文命題對高中作文教學(xué)改革的影響
- 初中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略探討
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談現(xiàn)代文閱讀教學(xué)
- 中國傳統(tǒng)倫理道德vs基督教義、人文主義
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生讀寫習(xí)慣的思考
- 誤讀是怎樣產(chǎn)生的
- 開啟聽障學(xué)生的閱讀之路
- 父母的愛
- 教法學(xué)法并重 提高小學(xué)低年級朗讀能力
- 如何突出小學(xué)語文教學(xué)中的“讀”
- 基于生本教育的小學(xué)語文“大閱讀”策略
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 作文教學(xué)要注意 “三留”
外語·外文
- 高中英語閱讀教學(xué)中提升學(xué)生聽說讀寫能力的嘗試
- 漢語意合與英語形合的哲學(xué)背景透視
- 英語文學(xué)體驗教學(xué)模式研究
- 涉外護(hù)理英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 輸入輸出理論下英文歌曲在大學(xué)英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語中的問題與應(yīng)對策略研究
- 高職英語多媒體教學(xué)的意義和作用研究
- 談新課程改革背景下初中英語教學(xué)重點的轉(zhuǎn)移
- 巧用多媒體實施初中英語任務(wù)前階段的教學(xué)活動
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)路徑
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀能力
- 增強(qiáng)就業(yè)核心競爭力的大學(xué)英語教學(xué)改革
- 淺談小學(xué)生英語“聽、說、讀、寫”習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談英語閱讀理解的策略與技巧
- 英語寫作技巧和方法初探
- 二語習(xí)得“關(guān)鍵期假說”與外語教學(xué)
- 基于性別差異的技工院校男生班英語教學(xué)策略研究
- 人際功能與外語教學(xué)中的教師消極反饋
- 淺談如何提高高職學(xué)生的日語會話能力
- 英語聽力輸入中的認(rèn)知負(fù)荷
- 小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析詞塊教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談校外少兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 在英語教學(xué)過程中如何實施德育教育
- 中學(xué)生應(yīng)重視外語學(xué)習(xí)中的語言再現(xiàn)
- 淺談新課改下初中英語課堂的有效性
- 帶著永恒的記憶和思考闊步前行
- 醫(yī)科類院校英語專業(yè)課程設(shè)置淺析與優(yōu)化策略
- 村中學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)在技工學(xué)校英語教學(xué)中的相關(guān)運(yùn)用
- 分層教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何提高學(xué)生的英語聽力水平
- 技工學(xué)校英語教學(xué)的特殊性和教學(xué)方法分析
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中解決母語干擾問題的實踐研究
- 對英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)商務(wù)英語必修課之教學(xué)效果問卷調(diào)查
- 小學(xué)英語教學(xué)中提高口語教學(xué)的研究
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)英語教學(xué)方法探究
- 如何提高高中生的英語閱讀能力
教學(xué)·信息
- 試論概率論在積分中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 例談高?！陡怕式y(tǒng)計》教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 《數(shù)學(xué)分析》自主學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
- 東、西方數(shù)學(xué)的碰撞
- 如何讓幼兒輕松快樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)
- 基于幾何直觀在低段數(shù)學(xué)中的運(yùn)用探討與分析
- 試析高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式探討
- 淺議信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 深度淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究能力
- 營造民主課堂 培養(yǎng)探究能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實施生活化教學(xué)
- 談在小學(xué)低段數(shù)學(xué)中進(jìn)行圖文結(jié)合教學(xué)
- 淺析多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村農(nóng)職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 實際問題與一元一次方程
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 合理運(yùn)用多媒體構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的問題及對策分析
- 問題策略讓數(shù)學(xué)課滿溢精彩
- 分段函數(shù)之小議
- 初中“數(shù)學(xué)情境與提出問題”教學(xué)的探究
- 探究面向問題解決能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育游戲設(shè)計
- 數(shù)字化教學(xué)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育淺談
- 初中數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計原則
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 小學(xué)計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略研究
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的生活元素
- 如何將心理學(xué)融入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 讓數(shù)學(xué)課堂滿溢“生活味”
- 教學(xué)中幾個常見問題的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法淺析
- 淺談應(yīng)用題教學(xué)研究
- 人教版高中數(shù)學(xué)新、舊教材中立體幾何的對比分析
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)的探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 淺談如何開展小學(xué)生在實踐中“做數(shù)學(xué)”
- 從讀懂教材入手，提高數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)聽說讀書能力培養(yǎng)
- 不良情緒狀態(tài)對高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
- 秉行新課標(biāo)創(chuàng)新理念，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法分析
科學(xué)·自然
- 如何運(yùn)用創(chuàng)新手段提高高中地理教學(xué)效果
- 關(guān)于雙星問題的幾點思考
- 突破等高線地圖讀值和計算高差難點
- 探究式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的開展與思考
- 論中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)中的德育滲透
- 淺析高中物理如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 淺談如何在初中生物教學(xué)中滲透德育
- 皮亞杰建構(gòu)理論對廣西地理新課改下教師教學(xué)行為的指導(dǎo)意義
- 實踐新課程，優(yōu)化初中生物課堂教學(xué)
- 淺析參與式教學(xué)法在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高技校物理教學(xué)效果的方法探討
- 通過實驗教學(xué)構(gòu)建生物體結(jié)構(gòu)層次主題中的重要概念
- 初中化學(xué)實驗探究活動的設(shè)計與實踐
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的探索與實踐
- 高中物理整體法解題淺析
- 關(guān)于高中物理教學(xué)的一些思考
- 基于酸堿質(zhì)子理論的酸堿反應(yīng)及其溶液pH的探討
- 讓高中化學(xué)課堂活躍起來
- 職業(yè)院校物理教學(xué)中滲透科學(xué)方法教育的實踐
- 創(chuàng)設(shè)有效化學(xué)教學(xué)情境
- 基于提升實驗效果目的下初中物理課堂教學(xué)實現(xiàn)方法研究
- 利用多媒體設(shè)備提高初中物理教學(xué)效果的研究
- Material Studio軟件在固體物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為主體的高中生物教學(xué)模式探析
- 初中物理中浮力應(yīng)用的綜合性問題
- 解析生本思想在高職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高生物化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的探討
教師·學(xué)生
體育·美育
- 談如何在學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)中實施因材施教
- 口琴教學(xué)在培養(yǎng)初中學(xué)生合作能力方面的方法探究
- 分層教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于乒乓球運(yùn)動員手法及步法訓(xùn)練的研究
- 談?wù)勚袑W(xué)生中長跑速度力量訓(xùn)練
- 啟發(fā)式教學(xué)方法在書法教學(xué)中的應(yīng)用
- 素描頭像教學(xué)新概念
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下音樂教學(xué)的實踐與探索
- 試論快樂教學(xué)在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)實驗教育中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下高中美術(shù)鑒賞策略初探
- 特殊教育中聾生的舞蹈教學(xué)研究
- 心理學(xué)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論體育教學(xué)中如何樹立為學(xué)生服務(wù)的思想
- 以“藝”育德 “德”“藝”雙馨 彰顯術(shù)科教學(xué)魅力
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識
- 論社會體育專業(yè)舞蹈教學(xué)內(nèi)容存在的問題與對策
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的問題分析
- 小學(xué)音樂課堂中口琴教學(xué)實踐探討
- 初一年級音樂課“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的實踐研究
- 淺析手風(fēng)琴作品《匈牙利狂想曲No.6》的演奏技巧與藝術(shù)表現(xiàn)
- 彝族服飾資源在幼兒園美術(shù)活動中的運(yùn)用
- 鋼琴教育的民族化分析和對策研究
考索·探微
- 從生態(tài)系統(tǒng)理論看創(chuàng)造力的性別差異
- 《網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用》課程教學(xué)研究
- 腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練的實踐與思考
- “幕課”與理工科研究生教育的思考
- 基于O2O模式的高職電子商務(wù)實踐教學(xué)探索
- 研究型教學(xué)在“數(shù)值天氣預(yù)報”課程中的應(yīng)用
- 微課在中職院校教學(xué)中的影響探究
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人體工程學(xué)案例教學(xué)探索
- 醫(yī)學(xué)護(hù)理教育的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 信息化視角下的網(wǎng)絡(luò)成人培訓(xùn)研究
- 高職會計專業(yè)財務(wù)會計教學(xué)策略探究
- 基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對技工學(xué)校實行一體化教學(xué)改革的探究
- 以應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的獨(dú)立學(xué)院課堂教學(xué)模式改革探析
- 高職高?！督ㄖこ逃嬃颗c計價》課程改革探討
- 藥學(xué)專業(yè)藥劑實驗PBL教學(xué)法探討
- 現(xiàn)代教育模式在化工原理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索基于崗位能力素質(zhì)模型的課程體系開發(fā)模式
- 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生專業(yè)、職業(yè)選擇與職業(yè)傾向的一致性對學(xué)習(xí)動機(jī)的影響探析
- 設(shè)計類課程課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合的實踐與探索
- 高校推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的分析與探索
- 校政企合作關(guān)系的問題及對策探討
- 基于原始分轉(zhuǎn)換及層次分析法的學(xué)生綜合評價模型
- 案例教學(xué)法在病理學(xué)教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用
- 重視實踐教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 高職精品資源共享課的建設(shè)策略探索
- 火災(zāi)自動報警系統(tǒng)教學(xué)改革的探討
- Maya教學(xué)模式探討
- 建構(gòu)主義理論在《自動化生產(chǎn)線》實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高校文化氛圍下的遠(yuǎn)程教育模式研究
- 標(biāo)準(zhǔn)化考場條件下的考務(wù)管理探究
- 論Moodel平臺下信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程建構(gòu)
- 校企合作、工學(xué)結(jié)合協(xié)同創(chuàng)新教學(xué)模式的思考
- 用會話分析的方法分析新聞訪談中的回避現(xiàn)象
- 汽車類高技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現(xiàn)狀分析
- 基礎(chǔ)力學(xué)課程教學(xué)與學(xué)生的一般發(fā)展
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