我們馬上要迎來第28個教師節(jié)。教師，即教育者。毛澤東同志曾經(jīng)說過，在教育方針確定之后，教師就是教育的決定因素。這就是說，教師是教育體制能否建立、教育質(zhì)量能否提高、教育目標能否實現(xiàn)的關鍵性因素。
　　教師的職業(yè)就是教師的專業(yè)，就是教書育人的事業(yè)。教師節(jié)的確立是對教師的職業(yè)、專業(yè)和事業(yè)的一種歌頌。
　　在第28屆教師節(jié)來臨之際，作為一名老教師，我對教師的職業(yè)、專業(yè)和事業(yè)有三種感受。第一，應該提高師德。我認為能夠培養(yǎng)出國家所需要的創(chuàng)新人才，是衡量我們高校教師師德的根本性的標準。師德的內(nèi)容很多，而師愛——對學生的關愛，是師德的核心。我把它稱為“師魂”，這是教師教育學生的感情基礎。第二，教師在師愛的過程中應該對學生做到嚴慈相濟，激發(fā)學生學習和創(chuàng)新的熱情。而我自己的教育理念是：“嚴在當嚴處，愛在細微中。”任何“嚴”和“愛”，都是教育的手段，而目的是我們的教育目標，即培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人。第三，我倡導要培養(yǎng)出、創(chuàng)造出超越自己，值得自己崇拜的學生。自古以來，狀元是由秀才培養(yǎng)，而秀才本人不一定能成為狀元。不想超越老師的學生絕對不是好學生，而不想學生超越自己，值得自己崇拜的老師應該是被淘汰的老師，否則只會落得“黃鼠狼下崽—— 一代不如一代”，那么，國家的興旺、民族的振興只能變成一句空話。在28屆教師節(jié)來臨之時，我想把我自己的三個感受奉獻給全國中青年教師，與你們共