范應(yīng)喜

【摘要】綜合素質(zhì)與實踐能力的提高，是新課標教學理念的一個重要內(nèi)容，旨在促進學生全面發(fā)展。隨著新課改的進一步加深，教學觀念與教學方法也需要進一步改進。如何在新課改下實現(xiàn)良好的初中數(shù)學教學？如何設(shè)計出一堂使人印象深刻的課？本文就此略談一二。

【關(guān)鍵詞】新課標 初中數(shù)學 教學設(shè)計

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）03-0159-02

一、當下我國初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀

問題無處不在，盡管我國近幾年來一直推行新課改，然而在當下，初中數(shù)學教學仍存在一些不足。

1.教學觀念沒能實現(xiàn)真正轉(zhuǎn)變。受傳統(tǒng)教學思維的影響，大多數(shù)初中數(shù)學老師還沒能適應(yīng)當前的課改，沒能及時轉(zhuǎn)變自身的教學方式。傳統(tǒng)的數(shù)學教學是以教師講課為主題的，學生在課堂上只是一個被動接受知識的過程。隨著當今科技的發(fā)展，新的教學設(shè)備開始在各個學校普及，教師要及時更新觀念，接受新興教學設(shè)備，帶動學生積極學習，提高教學質(zhì)量。

2.教師沒有有效的培養(yǎng)學生的學習興趣。教師在課堂上古板的教學模式，嚴重的阻礙了學生學習的興趣，并且學生在學習的過程中找不到任何可以支撐自己學習數(shù)學的熱情。所以，數(shù)學教學的質(zhì)量始終得不到提高。教師也難以調(diào)動課堂的氣氛，讓課堂的氣氛低沉，學生沒有良好的學習環(huán)境。

3.學生的自主學習能力不強。教師在教學的過程中，往往會影響著學生的學習方法，學生的學習能力也是在教師的培養(yǎng)下形成的，所以教師的教學方式嚴重的影響著學生的學習能力。而且當前的教學情況，也沒有注重培養(yǎng)學生的實踐能力，當然學生在學習中的創(chuàng)新能力也沒有得到提升。

二、在新課改下的教學設(shè)計原則

初中生是未來國家建設(shè)隊伍的主力軍，良好的教學設(shè)計才能更好的培養(yǎng)這批主力軍的“作戰(zhàn)”能力。在新課改下，教學設(shè)計也要注意以下幾個原則：

1.以學生為主體。以往的教學中，老師占主導(dǎo)，學生跟隨老師的步伐走，忽視了學生的主觀能動性，埋沒了學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。隨著時代的變遷，老師應(yīng)該重視學生的中心作用，重視學生個性發(fā)展，積極了解學生學習狀態(tài)，針對性教學，因材施教。課堂上，老師要充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生自主學習，學會自主探究。例如在上圖形時，可以讓學生自己體驗畫出圖形；在公式圖形推導(dǎo)中，讓學生自己先推導(dǎo)，然后老師再公布最終參考答案。如此，學生體驗到了自己在課堂中的地位，同時也會對所學的知識記憶更加深刻。

2.激發(fā)學生學習興趣。由于目前大多數(shù)老師把重點落在學生考試分數(shù)上，學生對于分數(shù)的恐懼進而導(dǎo)致對學習的興趣及積極性大大降低。解決這一問題，首先教師自身要轉(zhuǎn)變觀念，不再把考試分數(shù)作為衡量學生綜合素質(zhì)的唯一標準。要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長優(yōu)點，看到學生的閃光點所在。其次，積極引導(dǎo)學生，重燃學生學習的興趣，提高學生的學習積極性。初中數(shù)學接觸的學習內(nèi)容都相對簡單，老師可以利用這一因素，讓學生先消除畏難情緒，進而采取幽默輕松的方式進行授課。同時，初中數(shù)學中涉及一些圖形或者數(shù)學模型，教師在授課之時，可以利用數(shù)學模型來吸引學生視角。如今教學設(shè)備相對齊全，基本上各個學校的各個教室都配置的有多媒體。老師授課時運用多媒體教學，更能豐富教學內(nèi)容，使課堂更加生動。

3.提高學生自主學習能力，積極引導(dǎo)學生運用多種學習方法，養(yǎng)成終生學習的習慣。在學習上，重要的不是讓學生只知道一個問題的答案，而是要讓學生指導(dǎo)答案的來源。初中數(shù)學教學，不僅要求學生掌握所學的知識，更重要的是培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，養(yǎng)成學習數(shù)學的習慣。同時掌握多種學習方法，提高解答問題的能力。自主學習能力的養(yǎng)成，對于以后的學習生涯有百利而無一害，不僅僅對于數(shù)學這一門學科，對于任何一門學科，掌握了自主學習能力，就不會因為缺乏老師指導(dǎo)而感到學習有多困難。

4.注重學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。社會是不斷向前發(fā)展的，知識的更新也在不斷加快。學習不能死搬硬套，要學會在學習中不斷創(chuàng)新，不斷進取。對于所學的知識，要結(jié)合實際，運用到實際生產(chǎn)生活中來，活學活用。老師傳道授業(yè)解惑的同時，要注重此方面的引導(dǎo)與培養(yǎng)，切實做好新課改下的教學設(shè)計，推動新課改的教學進程。

三、總結(jié)

隨著新課改理念的深入，初中數(shù)學教學必然要積極響應(yīng)這一趨勢，轉(zhuǎn)變教學觀念。積極轉(zhuǎn)變初中數(shù)學教學思維理念，結(jié)合當代科學技術(shù)，充分利用教學資源設(shè)備，完善教學設(shè)計內(nèi)容，結(jié)合上述原則，設(shè)計出更優(yōu)、更適合當代初中生數(shù)學學習的教學方式，為培養(yǎng)出強有力的祖國未來建設(shè)的“主力軍”而不斷努力。

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