2018年32期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 移動(dòng)互聯(lián)視閾下學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)的高校教育資源共享機(jī)制研究
- 淺析“交際法”在對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 從理論知識(shí)傳授到實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 基于微信公眾平臺(tái)的高校圖書館新媒體服務(wù)
- 論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下現(xiàn)代陶藝教學(xué)
- 追隨童夢(mèng) 體驗(yàn)成長(zhǎng)
- 研究生誠(chéng)信教育的認(rèn)識(shí)及實(shí)踐策略探討
- 增能視角下的老年教育需求研究
- 幼兒園民間游藝習(xí)俗課程化的策略分析
- 談譯者主體性在《談讀書》譯本中的體現(xiàn)
- 談?dòng)變簣@班級(jí)管理中幼兒歸屬感的建立途徑
- 核心素養(yǎng)下特殊教育學(xué)校課程設(shè)置初探
- 美國(guó)蒙特雷國(guó)際研究學(xué)院翻譯專業(yè)特色評(píng)介
- 地方高?！靶蝿?shì)與政策”課特色教學(xué)方式方法改革初探
- 美國(guó)兒童博物館對(duì)我國(guó)家、園、社區(qū)合作共育的啟示
- 香港青少年國(guó)家認(rèn)同困境及對(duì)策分析
- 區(qū)角創(chuàng)設(shè)促幼兒身心全面發(fā)展
- 探討國(guó)學(xué)經(jīng)典給力文明禮儀養(yǎng)成教育
- 建營(yíng)·實(shí)踐·品牌
- 探索多主題科技創(chuàng)新平臺(tái)，構(gòu)建“三位一體”科創(chuàng)人才培養(yǎng)機(jī)制
- 兒童視角下幼兒游戲的思考與評(píng)析
- 關(guān)于幼兒園科學(xué)教育游戲化的思考
- 我國(guó)文學(xué)藝術(shù)中“亭”的意象研究
- 論媒介融合時(shí)代下的新聞學(xué)教學(xué)改革的必要性和策略
- 交互式電子白板的互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 從質(zhì)化研究的角度反思當(dāng)前的心理學(xué)研究
- 芻議科學(xué)化命題管理
- 表演游戲活動(dòng)中巧借動(dòng)漫故事激發(fā)中班幼兒主體性的發(fā)展分析
- 基于“友善、有趣、高效”課堂的“游戲教學(xué)法”應(yīng)用研究
- 高職院校課堂教學(xué)改革及創(chuàng)新設(shè)計(jì)分析
教改·教研
- 探索方式誠(chéng)可貴 提高效率價(jià)更高
- 高中歷史教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的嘗試與思考
- “學(xué)”與教的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)策略之思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 部編版初中歷史新教材的變化及教學(xué)策略
- 淺談低年級(jí)寫字教學(xué)的有效策略
- 初中語(yǔ)文課堂學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)探究
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中小組學(xué)習(xí)的探討
- 小問(wèn)題 大內(nèi)涵
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 淺議人教版初中語(yǔ)文之中的聯(lián)合式復(fù)合詞
- 朗讀讓語(yǔ)文課堂魅力無(wú)限
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高職語(yǔ)文教學(xué)改革路徑研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生表達(dá)能力的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建探究
- 構(gòu)建和諧高效的語(yǔ)文課堂
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革探究
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)師生互動(dòng)教學(xué)的有效性
- 單元整體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
思想·政治
- 激勵(lì)理論在初中政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 在《道德與法治》教學(xué)中讓學(xué)生核心素養(yǎng)“落地”
- 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟生活智慧，學(xué)做有道德的人
- 高中政治教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校思想政治教育研究
- 自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)熏染下的大學(xué)生思想政治教育工作困境研究
- 試論電視文學(xué)作品文化價(jià)值輸出在高校思政建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)意義
- 以微信為契機(jī)促進(jìn)大學(xué)思政教育發(fā)展的策略分析
閱讀·寫作
- 淺談初中語(yǔ)文課外閱讀
- 從生活中找“米”
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 生本教育理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法分析
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 談如何在小學(xué)高年級(jí)開展閱讀指導(dǎo)
- 無(wú)可奈何花落去
- 淺談如何在小學(xué)閱讀教學(xué)中滲透“愛”的教育
- 興趣引導(dǎo)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 掛云帆 濟(jì)滄海
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)提高學(xué)生寫作能力策略研究
- 將閱讀教學(xué)進(jìn)行到底
- 如何有效開展“共生寫作”教學(xué)活動(dòng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”助力習(xí)作教學(xué)
外語(yǔ)·外文
- 試問(wèn)母語(yǔ)影響有多深
- 現(xiàn)代職教理念下高職公共英語(yǔ)與職業(yè)結(jié)合的探究
- 小學(xué)高年段英語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)話優(yōu)化策略
- 將英文繪本故事表演引入初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 商務(wù)英語(yǔ)口譯課堂互動(dòng)中的教學(xué)支架研究
- 英語(yǔ)泛讀教學(xué)現(xiàn)狀解析
- 微課在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 高職英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺談?dòng)绊懗踔猩⒄Z(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的因素及策略
- 基于職業(yè)崗位導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 自然拼音教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 英語(yǔ)教法課課程模式改革的探討
- 淺析中考英語(yǔ)作文之策略
- 信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 再談故事敘述在初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)課堂上的運(yùn)用
- 基于三人互助合作學(xué)習(xí)小組在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中實(shí)施的實(shí)踐探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂合作學(xué)習(xí)教學(xué)探索
- 初中英語(yǔ)教師課堂多模態(tài)話語(yǔ)分析
- 圖式理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中英語(yǔ)閱讀高效能教學(xué)的課堂實(shí)踐
- 大學(xué)英語(yǔ)教育定位及多元化發(fā)展
- 多媒體技術(shù)在職高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 文化差異對(duì)英美文學(xué)翻譯的影響研究
- 論如何通過(guò)英文原著閱讀培養(yǎng)藝術(shù)類大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感
- 日語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)新聞的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)探究
- 情境教學(xué)模式在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于校企合作高職院校英語(yǔ)教育培養(yǎng)實(shí)踐探究
- 微信在大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)·信息
- 深化概念理解過(guò)程的活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高概念教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)
- 卓越人才培養(yǎng)中高等數(shù)學(xué)“課程思政”的思考
- 大學(xué)生數(shù)學(xué)課程混合學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查和分析
- Excel線性規(guī)劃功能在體育高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談構(gòu)造函數(shù)在導(dǎo)數(shù)解題中的應(yīng)用
- 再談?wù)n堂上如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響
- 中學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與式高效課堂教學(xué)模式的研究
- 培養(yǎng)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生幾何直觀能力的有效途徑研究
- 創(chuàng)設(shè)參與式學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的作用
- 高中概率統(tǒng)計(jì)應(yīng)用性學(xué)習(xí)的研究
- 新課標(biāo)下如何提升學(xué)生的空間觀念
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐探討
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究及對(duì)策分析
- 提高中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性研究
- 新形勢(shì)下大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探究
- 以“玩”促思，演繹精彩課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課程中道德教育資源的滲透
- 高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)文化教育問(wèn)題研究
- “善導(dǎo)易入”談導(dǎo)入
- 以生為本
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算中錯(cuò)誤原因及有效防范
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂自主預(yù)習(xí)實(shí)踐研究
- 放手讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 如何在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教師教學(xué)過(guò)程與學(xué)生解題過(guò)程的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思辨能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力
- 錯(cuò)由自糾 糾由自取
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 如何將情境和問(wèn)題有效的融合
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
科學(xué)·自然
- 從核心素養(yǎng)培養(yǎng)角度看初中化學(xué)課堂教學(xué)的邏輯起點(diǎn)
- 核心素養(yǎng)“宏觀辨識(shí)與微觀探析”的培養(yǎng)
- 微型實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中物理分組實(shí)驗(yàn)的模式
- “一體四層四翼”理念下高中生物教學(xué)模式研究
- 探討如何提高新課改下高中地理課堂活力
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)“變化觀念與平衡思想”的培養(yǎng)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談《保護(hù)生物學(xué)》課堂教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 從實(shí)踐屬性出發(fā)談《生物分離工程》實(shí)踐教學(xué)的改革
- 多媒體
- 高等?？茖W(xué)?！渡锘瘜W(xué)》微課教學(xué)改革探索
- 高中物理課堂教學(xué)方法研究
- 論STEM教育在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 動(dòng)物學(xué)教學(xué)改革探討
- 圖像在初中物理教學(xué)的應(yīng)用
- 智能手機(jī)在微生物實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見
教師·學(xué)生
- 小學(xué)插班生心理問(wèn)題調(diào)查分析及對(duì)策研究
- 大學(xué)生角色責(zé)任心的概述研究
- 轉(zhuǎn)制幼兒園的教師合作現(xiàn)狀與建議
- 我和我的學(xué)生一起飛翔
- 積極心理學(xué)視閾下大學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入青少年學(xué)生日常生活的實(shí)現(xiàn)路徑
- 溫潤(rùn)童心 博愛至親
- 高職學(xué)生黨支部規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)踐與思考
- “注意力缺失”孩子的行為分析及其教育策略
- 高校班級(jí)建設(shè)與管理實(shí)效性探析
- 美麗的“喚醒”
- 好風(fēng)憑借力 送我上青云
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生從“益友”開始
- 淺談?wù)Z言障礙學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力欠缺的成因及對(duì)策
- 對(duì)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)體制機(jī)制改革的思考
- 新時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)生文化自信路徑研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)心理咨詢室建設(shè)意義
- 讓學(xué)生感受“愛”
- 強(qiáng)化高校學(xué)生資助工作育人功能淺談
- 論教師的情感角色
- 班主任教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣教育最優(yōu)化實(shí)驗(yàn)與研究
- 中小學(xué)班主任工作中存在的問(wèn)題及措施
- 反思成長(zhǎng) 師生共進(jìn)
- 教室里的正面教育
- 以教研促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的策略
體育·美育
- 聲之形
- 高校鋼琴專業(yè)本科生校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的可行性
- 支架式教學(xué)模式在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
- 課堂觀察下的鄉(xiāng)村小學(xué)音樂(lè)教研質(zhì)量提升研究
- 試述民間美術(shù)資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高舞蹈技能對(duì)增強(qiáng)幼師職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的分析
- 幼兒園戶外體育游戲模式的探索與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)生的美術(shù)寫生教學(xué)
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)策略探討
- 以音樂(lè)欣賞為中心開設(shè)小學(xué)音樂(lè)課
- 外軍軍事體育組織管理對(duì)軍校軍事體育改革的啟示與對(duì)策
- 分組分層教學(xué)法在高中體育田徑教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于校本的初中民族音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐研究
- 田徑跳高起跳技術(shù)教學(xué)的有效策略
- 多元導(dǎo)入，優(yōu)化課堂
- 農(nóng)村學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)校本化研究的實(shí)踐與思考
- 突出“五多”培養(yǎng)聾生的創(chuàng)造能力
- 科學(xué)運(yùn)用繪本材料做好小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 興趣傳遞、文化引導(dǎo)：從小學(xué)生體育課教學(xué)的實(shí)效性談起
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展師生合作學(xué)習(xí)的策略
考索·探微
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代基于數(shù)學(xué)建模的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的調(diào)查研究
- 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)的綜合性設(shè)置
- 面向OBE的物流節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)課程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
- 支持聯(lián)盟框架視域下美國(guó)“家庭學(xué)校”發(fā)展變遷分析
- 基于勝任力培養(yǎng)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置研究
- 高職機(jī)加實(shí)訓(xùn)的數(shù)字化工卡教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 探索數(shù)學(xué)服務(wù)于中職汽修專業(yè)的課堂教學(xué)
- 水德化育人 匯力促發(fā)展
- 基于校企合作的酒店管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的意義及實(shí)踐
- 三明治教學(xué)法在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談案例教學(xué)在《農(nóng)學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用
- 理工類高校金融工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 給排水科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建及專業(yè)發(fā)展方向
- 淺析埃及新投資法亮點(diǎn)
- 如何使盲生能用電腦計(jì)算較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算
- 老年護(hù)理課程應(yīng)用信息化教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 教育云平臺(tái)上的校本研修模式研究
- PBL聯(lián)合工作坊在康復(fù)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析
- 會(huì)計(jì)教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的對(duì)策分析
- 螺旋上升式任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)初探
- 職業(yè)院?！半p創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 中職本工程力學(xué)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境中怎樣構(gòu)建基于互動(dòng)的平面設(shè)計(jì)教學(xué)體系
- 汽車制動(dòng)系統(tǒng)的制動(dòng)無(wú)阻力
- 工匠精神之我見
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革背景下開展數(shù)學(xué)建模教學(xué)活動(dòng)的重要意義
- 高等農(nóng)林院校有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)體系創(chuàng)新模式探索
- 獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新
- 基于法律職業(yè)與法律人才培養(yǎng)研究
- 論如何發(fā)揮高職圖書館提高學(xué)生人文素養(yǎng)作用
- 基于“學(xué)本評(píng)價(jià)”的混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐分析
- 淺談以快樂(lè)成長(zhǎng)為核心的班級(jí)目標(biāo)管理
- 護(hù)理實(shí)驗(yàn)室開放的探索與體會(huì)
- 論飛行學(xué)員機(jī)型過(guò)渡階段的教學(xué)
- 高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 批評(píng)的“藝術(shù)”
- “創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”教育與高職人才培養(yǎng)模式改革的深度融合
- 把握四個(gè)統(tǒng)一 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 基于數(shù)值模擬的材料力學(xué)教學(xué)改革探索
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- 線上線下混合教學(xué)在《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程上的應(yīng)用