王佳

【摘要】在閱讀成為一種時尚，成為一種習慣的今天，我希望有一種愿景能夠實現：孩子們每次見面打招呼時說的第一句話總是“今天你讀書了么？”，當孩子們節(jié)假日相約時總會說“來我家看書吧，我的書特別好看，我都看了好幾遍了。”請一定堅信，當閱讀成為一種習慣，成就的是孩子美好的未來?；诖它c，教我的孩子們如何不愛閱讀，如果你此刻正在閱讀這篇文章，請一定細細品味“此中有真意，欲辨已忘言”的魅力。

【關鍵詞】態(tài)度 細節(jié) 活動

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）32-0067-01

我是一名鄉(xiāng)村小學的語文老師，經過十幾年的教學發(fā)現，課外閱讀對一個學生來說是何等重要。語言界的一代宗師呂叔湘曾說過“問語文學得好的人，無一不得力于課外閱讀?！贝髱煹脑?，足以證明課外閱讀在提高學生的語文實踐能力中所發(fā)揮的不可替代的作用。閱讀它既滿足了孩子們的好奇心與求知欲，也讓孩子們可以近距離地走進一個不可知的神奇世界，讓他們透過層層的文字描述來獲取心靈上的平靜與慰藉。而引導一群青蔥少年“學會閱讀、享受閱讀”的責任，則落在每一位語文教育工作者的肩上。作為一名語文教師，我參與并見證了學生的閱讀生活。今天，我將結合自身的實踐情況，淺談一下我眼中的課外閱讀教學。

一、態(tài)度上重視，行為中鼓勵。

閱讀不是大而空的口號，更不是一朝一夕的走走形式主義。它需要沉下心來，認真對待。不論是老師還是學生，端正的閱讀態(tài)度是靜下心來，慢慢地，逐步地沉浸在你所要閱讀的材料中。我記得我們班五年級第一次組織讀書交流會，我把《城南舊事》的課外閱讀材料發(fā)給同學們，希望他們讀后談一下心得體會，只見大家低頭快速瀏覽了一下，遂將資料放置一邊，擺明了應付一下，等到發(fā)言時，心得體會自然是千篇一律?？吹酱蠹业膽B(tài)度，我對大家說了這樣一番話：“有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，我們是不同的獨立的閱讀者，如果你真的將自己帶入到這個故事中，我相信你的感受會更深刻，更具個人特色。請大家靜下心來，帶著你無限大的好奇心潛到故事中，我相信，每個人都會有新奇的發(fā)現，而這個發(fā)現就是你閱讀的快樂之源?！睆拇艘院?，孩子們對待閱讀的態(tài)度有了較大的改變，他們學著用認真的態(tài)度對待每次的閱讀，嘗試著走進閱讀材料中，當他們的感受發(fā)自內心地表達出來時，我知道，他們已經擺正了閱讀的態(tài)度。

二、陣地上的配合，氛圍中的營造。

閱讀不是僅限于在校園中，僅限于在語文課堂上。孩子們的生活與學習空間還包括家庭和社會?？梢赃@么說，他們的生活空間有多大，閱讀空間就有多大。那么我們的閱讀自然也不會在課堂外就止步。為了給孩子營造一個更美好更廣闊的讀書氛圍。班級內，從每個早晨學生進教室我們就開始了一天的晨誦活動，還有舒適的讀書角，校園中有藏書近萬冊的閱覽室，拿上你喜歡的圖書，任你在這里和同學分享閱讀的快樂；校園外，我們舉行了暮讀活動，與家長聯盟，讓親愛的家長也參與到閱讀中，爸爸媽媽的書架上總會擺著幾本孩子愛看的書，或干脆給孩子買個書架，將他們喜歡的圖書網羅來，在溫馨的閱讀時刻來一次親子共讀，與爸媽一起分享心中的美文。在假期或周末，我們發(fā)動家長與孩子一同逛逛書店，選上一本喜愛的書，靜靜地閱讀，那畫面也是書香味滿屏啊。當家庭和社會向我們釋放出閱讀的信號時，我們的孩子在耳濡目染下，也會從不自覺到自覺地投入到閱讀的隊伍中，選擇在自己喜歡的一隅靜心閱讀。

三、細節(jié)處的指導，活動中的提高。

閱讀是一項長期的、日積月累的過程。它既需要閱讀者自身的內化與吸收，又需要外在力量的輔助。作為學生閱讀活動的指導者，我會更多的去關注一些細節(jié)問題。比如，在閱讀前，我會將作者在寫這篇文章時的背景與作者的寫作風格與同學們分享，透過這些，他們會更容易體會作者所要向我們傳達的思想和所要抒發(fā)的情感。閱讀的初始階段，我會適當地提出幾個小問題，讓學生們帶著問題去閱讀，給他們的閱讀之旅鋪上一層帶著疑惑的神秘感，讓他們隨著閱讀的深入，逐步地豁然開朗、柳暗花明。

以上是我在閱讀教學中的幾點體驗與感觸，我希望閱讀成為一種時尚，成為一種習慣，希望有一種愿景能夠實現：孩子們每次見面打招呼時說的第一句話總是“今天你讀書了么？”；當孩子們節(jié)假日相約時總會說“來我家看書吧，我的書特別好看，我都看了好幾遍了。”請一定堅信，當閱讀成為一種習慣，成就的是孩子美好的未來?；诖它c，教我的孩子們如何不愛閱讀，如果你此刻正在閱讀這篇文章，請一定細細品味“此中有真意，欲辨已忘言”的魅力。