【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展，信息媒介方式越來(lái)越廣泛，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)作為接觸信息比較多的專(zhuān)業(yè)，在媒介融合時(shí)代下提出了更為廣泛的要求，這就使得新聞專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革具有一定的必要性。本文先闡述了媒介融合時(shí)代下的新聞學(xué)教學(xué)改革的必要性，接著提出了媒介融合時(shí)代下的新聞學(xué)教學(xué)改革的策略，以便更好的促進(jìn)新聞學(xué)教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】媒介融合 新聞學(xué) 必要性 策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G206 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）32-0031-01

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得信息更加具有豐富性、無(wú)限性，互動(dòng)性等方面的特點(diǎn)。新媒體時(shí)代各種媒介形式的發(fā)展使得媒介融合應(yīng)用而生，傳統(tǒng)媒體發(fā)展中廣泛使用各種多媒體手段，此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，媒介融合在給新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇同時(shí)也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)新聞學(xué)教學(xué)中已經(jīng)不能很好的適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需求，這也就決定了媒介融合時(shí)代下新聞學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革的必要性。

一、媒介融合時(shí)代下的新聞學(xué)教學(xué)改革的必要性

（一）時(shí)代發(fā)展的需求

相比于其他學(xué)科而言，新聞學(xué)在發(fā)展中與科學(xué)技術(shù)息息相關(guān)，進(jìn)入媒介融合時(shí)代，新聞學(xué)教學(xué)中被科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行引領(lǐng)，也使得新聞學(xué)的教學(xué)環(huán)境發(fā)生了一定的改變。媒介融合時(shí)代的發(fā)展是必然的趨勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展形勢(shì)下，信息的互動(dòng)性、豐富性，使得各方面都得到了廣泛的發(fā)展。新媒體時(shí)代將傳統(tǒng)的媒介形式和網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)結(jié)合起來(lái)，極大的促進(jìn)新聞學(xué)的發(fā)展。

（二）培養(yǎng)新聞人才的需求

媒介融合的發(fā)展使得新聞專(zhuān)業(yè)對(duì)人才的需求越來(lái)越多，也越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，當(dāng)前新聞學(xué)人才要能夠熟練使用各種技術(shù)進(jìn)行編輯文稿，此外還需要能夠從事相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)工作，新聞工作者不僅要能夠熟悉當(dāng)前的新聞流程還要能夠?qū)γ襟w工作進(jìn)行了解，通過(guò)對(duì)新興技術(shù)的使用以及媒介融合平臺(tái)的利用以此更好發(fā)揮新聞媒體自身的魅力。另外加之傳統(tǒng)媒體市場(chǎng)不斷細(xì)化，從而使得新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)中對(duì)人才的需求也不斷細(xì)化。

二、媒介融合時(shí)代下的新聞學(xué)教學(xué)改革的策略

（一）加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)科之間的整合

新聞學(xué)教學(xué)中要注重研究方向的廣泛性，在新聞學(xué)教學(xué)中除了最為基本的專(zhuān)業(yè)教學(xué)，例如新聞采訪、編輯等內(nèi)容之外，還要能夠包括新聞法規(guī)、倫理等方向。當(dāng)前新聞學(xué)教學(xué)對(duì)于其定義和所教內(nèi)容會(huì)根據(jù)地區(qū)的不同有所差別。一般來(lái)說(shuō)很多院校在設(shè)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)之外，還要包括語(yǔ)言和主持、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)等內(nèi)容，院校教學(xué)中比較注重各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)之后也會(huì)參與到各崗位中進(jìn)行學(xué)習(xí)。媒介融合時(shí)代新聞學(xué)發(fā)展已經(jīng)和各個(gè)專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)，并極大的促進(jìn)各行各業(yè)的發(fā)展。為此，新聞學(xué)教學(xué)中要能夠和學(xué)科緊密結(jié)合起來(lái)，以此取得較好的教學(xué)效果。隨著時(shí)代發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)人才需求層次都越來(lái)越高，媒介融合時(shí)代下還要能夠注重跨學(xué)科之間的融合，使得新聞知識(shí)不僅僅在新聞專(zhuān)業(yè)中進(jìn)行應(yīng)用，還能夠在其他學(xué)科中進(jìn)行滲透，以便使得新聞學(xué)知識(shí)能夠得以積淀、傳播。

（二）注重教學(xué)實(shí)踐

新聞學(xué)本身是一門(mén)應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，一些媒體單位用人要求不僅需要具有廣博的科學(xué)文化知識(shí)，具有一定的學(xué)歷，還要能夠具有一定的實(shí)踐操作能力，以此滿(mǎn)足工作的需求。新聞行業(yè)更加喜歡具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，最好能夠熟練掌握新聞行業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)流程。為此在新聞學(xué)教學(xué)中要能夠結(jié)合學(xué)科自身的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并提供給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，以此真正提升學(xué)生的實(shí)踐技能。在新聞學(xué)教學(xué)中不僅可以在學(xué)校為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。此外還可以通過(guò)社會(huì)崗位的方式進(jìn)行實(shí)踐，使得學(xué)生能夠更好更快的融入到新聞行業(yè)的發(fā)展中。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得媒介融合成為必然的趨勢(shì)，在這種大趨勢(shì)下，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革具有一定的必要性，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中只有通過(guò)改革才能夠更好的適應(yīng)當(dāng)前媒介融合發(fā)展下對(duì)于新聞內(nèi)容的需求，此外，也能夠更好的培養(yǎng)出時(shí)代需要的新聞人才。為此，在媒介融合時(shí)代下要注重將新聞學(xué)和各學(xué)科內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，以此更好的實(shí)現(xiàn)新聞學(xué)知識(shí)的廣博性，此外，還要能夠注重通過(guò)實(shí)踐不斷提升新聞學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，豐富學(xué)生的實(shí)踐能力，以此更好的滿(mǎn)足新聞行業(yè)對(duì)人才的需求。在新聞學(xué)教學(xué)中還要不斷探索相應(yīng)的教學(xué)措施，以便更好的符合時(shí)代發(fā)展的需求。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

李佳（1983-），女，侗族，貴州凱里人，副教授，文學(xué)博士，研究方向：文藝與文化傳播學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)、民族學(xué)、苗學(xué)。