劉洪香

【摘要】從當(dāng)前社會(huì)發(fā)展來看，學(xué)會(huì)表達(dá)，懂得表達(dá)，擁有高超的表達(dá)能力十分重要，對(duì)一個(gè)人今后的發(fā)展十分有利。在現(xiàn)代人交流中，文字交流雖然重要，更應(yīng)該要學(xué)會(huì)語言表達(dá)，分享彼此的想法。在新時(shí)期語文教學(xué)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力十分重視。初中時(shí)期，不僅是學(xué)生生理成長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是他們心理與語言能力成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，在語文課堂上，教師要具有更多的愛心與責(zé)任心，來培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。本文簡(jiǎn)要闡述了培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力的重要性，分析當(dāng)前在教學(xué)中表達(dá)能力培養(yǎng)存在的不足，并進(jìn)一步提出了完善的解決措施，希望有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中語文 表達(dá)能力 建議

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）32-0047-01

對(duì)語文教學(xué)來說，教學(xué)的主要目標(biāo)之一就是要讓學(xué)生擁有更好的語感，能夠清楚的表達(dá)出自身的所思所想。因此，對(duì)語文教師而言，需要不斷提高自身的教育教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)的趣味性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加主動(dòng)、自覺地在一個(gè)長(zhǎng)期過程中提升自身的表達(dá)能力。

一、初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力重要意義分析

對(duì)初中學(xué)生而言，需要具備有良好的語言表達(dá)能力，才能夠更好的展現(xiàn)自己，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前，不僅社會(huì)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，在學(xué)校中也存在著各種競(jìng)爭(zhēng)壓力。在此環(huán)境下，更加考驗(yàn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)水平。而具有良好的表達(dá)能力，能夠成為學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓更多人發(fā)現(xiàn)，也更有利于促進(jìn)學(xué)生的人際交往關(guān)系。語文是一門具有很強(qiáng)的人文性與基礎(chǔ)性的學(xué)科，伴隨著學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，初中語文就像是一座橋梁，融匯貫通了許多的知識(shí)，是學(xué)生不斷積累知識(shí)，拓寬自身知識(shí)面的重要階段，同時(shí)也能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)打下重要的基礎(chǔ)。對(duì)教師來說，應(yīng)該要意識(shí)到每個(gè)學(xué)生身上的差異之處，采用不同的策略來培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，使得學(xué)生未來的生活能夠更加美好。

二、初中語文教育中提升表達(dá)能力培養(yǎng)的建議

（一）學(xué)校需要提高對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)

為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，需要從學(xué)校層面入手，來提高對(duì)表達(dá)能力培養(yǎng)的重視程度。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校是自己除了家庭以外主要的活動(dòng)地，每天中有三分之一的時(shí)間是在學(xué)校度過的，也是自己語言表達(dá)能力培養(yǎng)的主要陣地。在我國教育事業(yè)不斷改進(jìn)的背景下，學(xué)校需要真正的將新課改下倡導(dǎo)的有關(guān)教學(xué)理念，貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，提高對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重視程度。表達(dá)能力是學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)該要多創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，比如說舉辦演講比賽或通過各種平臺(tái)來培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。除此之外，學(xué)校在課程安排上要更加合理，提升表達(dá)能力培養(yǎng)教學(xué)的比重。

（二）提高語文教師的素質(zhì)

在初中語文教學(xué)中，提升學(xué)生表達(dá)能力還需要從教師層面入手，教師要更新自身的教育教學(xué)理念，提升自身的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)手段的多樣性。從學(xué)生角度來說，正處于思想觀念快速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)世界具有強(qiáng)烈的好奇心，在表達(dá)能力上也處于摸索成長(zhǎng)階段。這時(shí)候，更要有高素質(zhì)教師的引導(dǎo)，能夠向?qū)W生們灌輸表達(dá)能力的重要性，要勇敢地說出自身的想法，才能夠使得自己更好的成長(zhǎng)。在初中語文課堂上，語文教師在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生可以自由的表達(dá)出自身的想法，加深與學(xué)生之間的交流與溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尊重與理解每個(gè)學(xué)生自己的差異性，因材施教，循循善誘，從而來真正提升學(xué)生的表達(dá)能力。

（三）提高課堂教學(xué)的趣味性

在初中語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，更需要有一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)出學(xué)生的興趣，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在潛移默化中提升學(xué)生的表達(dá)能力。這就需要教師能夠善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如說問題探究法、情景導(dǎo)入法等，營造良好的上課環(huán)境，給予同學(xué)們更多的機(jī)會(huì)，來開口表達(dá)，學(xué)會(huì)思考，主動(dòng)表達(dá)自己的想法。比如說語文教師可以在課堂上開展小型的辯論賽，以時(shí)下的熱點(diǎn)事件或者是觀點(diǎn)為論題，將班級(jí)同學(xué)分為正反兩個(gè)陣營，讓學(xué)生自行尋找資料，來為自己的論點(diǎn)做補(bǔ)充。而在辯論賽開展的過程中，學(xué)生被激發(fā)出了勝負(fù)欲，就會(huì)更加主動(dòng)的投入進(jìn)去，從而大大提升對(duì)學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)的效率。

三、結(jié)束語

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，擁有良好的表達(dá)能力，總會(huì)為自己的人生增添光彩。從初中語文教學(xué)來說，學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)非常重要，試想如果一個(gè)人具有良好的才能，但是卻缺乏表達(dá)能力，無法將自身的才能展現(xiàn)出來，那也只會(huì)被埋沒。因此，需要學(xué)校、教師與學(xué)生共同努力，加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)水平，來真正提升學(xué)生的表達(dá)能力。

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