2018年33期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內公開發(fā)行的研究性教育類學術期刊。本刊以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動基礎教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據。
課程教育研究
綜述·專著
- 擔當精神與古典文學研究的歷史使命
- 幼兒園家長課堂對家庭教育的指導作用
- 讓創(chuàng)客教育活動在學校“落地”“生根”“發(fā)芽”
- 中班幼兒教師繪本教學現狀調查
- 新時期涉外警務用語規(guī)范化建設遇到的挑戰(zhàn)與應對策略探究
- 以培養(yǎng)“職業(yè)人”為視角的高職院校實訓基地建設研究
- 淺談圖書館閱讀需求資源利用率優(yōu)化管理研究仿真
- 淺析夫妻忠誠協(xié)議的法律效力
- 推進小片區(qū)管理，促進城鄉(xiāng)教育一體化
- 淺析醫(yī)藥高職院校儀器分析實驗室管理
- 城市軌道交通車站設備項目化課堂教學改革研究
- 研究生《材料流變學》課程教學改革研究
- 家園共育的有效活動形式——家長進課堂
- 淺析音樂療法對高中生考試焦慮的影響
- 基礎課適應中高職銜接育人模式的研究
- 中高職護理銜接人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新性研究
- 《孫子兵法》主要思想在現代戰(zhàn)爭中應用的幾點思考
- 戲劇與影視視野下的藝術教育對傳承、保護滿漢文化的策略探析
- 論如何構建汽車專業(yè)課教學的新思路
- 公共管理類本科生非課程成績就業(yè)能力實證研究
- 文獻管理軟件NoteExpress在科研及論文撰寫中的應用
- 情景教學法在中職旅游教學中的滲透
- 高校中外合作辦學優(yōu)質教育資源引進的問題與對策研究分析
- 價值論與層次論下的語言系統(tǒng)發(fā)展路徑
- 高職助產專業(yè)實踐教學改革推進職業(yè)素質培養(yǎng)的研究
- 小學生責任意識培養(yǎng)策略的探討
- 高校圖書館創(chuàng)客空間建設與發(fā)展趨勢分析
- 幼兒園安全事故頻發(fā)的理性反思
- 高校利用“互聯網+”推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探討
- 高職院校人文素質課程體系建設開展傳統(tǒng)文化經典悅讀策略研究
- 當今時代中像素藝術的圖形語言
- 改善大學教學和學習的有效策略
- 成人高校優(yōu)質微課教學資源的開發(fā)與思考
- 微信公眾平臺在大學生就業(yè)指導工作中的應用
- 大數據視野下的高校教育管理發(fā)展路徑
- 王陽明兒童教育思想對現代教育的啟示
- 基于MOOCs的大學教學管理創(chuàng)新研究
- 關于中德教學法的幾點比較
- 加強高校行政管理人員素質的培養(yǎng)
- 協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境下高校室內設計教育改革探究
- 情景教學法在幼兒園教學中的具體運用探討
- 《共產黨宣言》的研究述評及其時代意義
教改·教研
- 如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 山東棲霞方言的特殊句式
- 高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的有效途徑探索
- 論小學語文教學中如何體現自主探究學習
- 例談語文教學與詩詞的適意契合
- 讓有效的作業(yè)設計成為有效課堂的催化劑
- 讓語文在上課鈴聲響起時學習
- 提升小學生語文口語交際能力的課堂教學策略
- “少教多學”理念下高中語文整合式教學探究
- 依托網絡環(huán)境，運用影視資源
- 淺談低年級小學語文活動教學法的有效應用
- 淺談初中語文教材中的插圖巧妙利用
- 互聯網時代漢語言文學教育教學發(fā)展困境探析
- 高中語文課程整合教學例談
- 基于翻轉課堂理念的“雙向五環(huán)”語文教學模式的應用研究
- “疑展評”有為課堂教學評價初探
- 基于教材資源發(fā)掘的初中語文課程拓展選擇研究
- 如何搞好兒童文學的有效教學
- 淺談初中生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 簡析小學語文課堂教學板書存在的問題及對策
- 對小學語文口語交際教學策略的思考
- 高中古詩詞鑒賞教學的有效策略探究
- 翻轉課堂視域下藝術元素與中職語文教學深度融合的原則
- 小學藏教學中發(fā)揮學生主體作用的思考
- 我的語文課堂觀
- 例談高考語文試題對語境意識的考查
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的有效滲透
- 思考小學語文教學中對學生的審美教育
- 如何巧用心理效應構建和諧高效的中職語文課堂
- 念好“實”字真經，塑造本真課堂
- 探討小學語文課堂教學增效減負的策略
- 少數民族學生漢語應用能力現狀及應對策略研究
- 數據驅動教學：讓教學變得更智慧
- 合作學習在小學語文教學中的實踐研究
思想·政治
- 基于ARCS模型下的中學思想政治課探究教學的策略研究
- 高校少數民族大學生黨員培養(yǎng)途徑探究
- 案例教學法在“馬克思主義基本原理”課程中的運用
- 高中思政課教育教學改革之我見
- 高職院校學生思想政治素質的特殊性
- 新時代初中道德與法治課程的創(chuàng)新思路
- 大學生思想政治狀況及影響因素研究
- 淺談關于高中思想政治教材輔助文的思考
- 新中考下的思想品德教學探索
- 創(chuàng)新高?；鶎狱h組織活動形式研究
- 中職思想政治教學中德育資源的開發(fā)與利用
- 大思政格局視角下課程思政建設的路徑探索
- 以科學發(fā)展觀為指導推動基層黨建工作創(chuàng)新的思考
- 淮海戰(zhàn)役精神之于技工院校德育教育
- 青少年思想道德教育要走進心理
- 略論供給側改革視野下高校思想政治教育的協(xié)同創(chuàng)新
閱讀·寫作
- 幼兒園班級閱讀材料投放現狀調查研究
- 緊扣“文眼”，掌握閱讀最基本的方法和技巧
- 信息技術下提高小學生語文寫作能力的途徑探索
- 小學語文非連續(xù)性文本閱讀策略分析
- 淺談高中語文閱讀教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學生英語閱讀能力培養(yǎng)策略之研究
- 初中英語寫作教學策略
- 打磨細節(jié)描寫的火花，彰顯細節(jié)描寫的魅力
- 分層寫作在高中英語寫作中的作用
- 小學語文閱讀教學有效性策略分析
- 初中語文現當代散文欣賞性閱讀教學
- 小學語文朗讀教學存在的問題和對策
- 小學語文課外閱讀教學策略探討
- 變“閱讀”為“悅讀”的小學語文心理教學策略
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學探究
- 淺談自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
外語·外文
- 中職英語教學現狀與對策研究
- 試析高職英語課程第一次課的重要性
- 試論如何把英語閱讀素材的體裁結構作為解題切入點
- 小學英語支架式教學存在的問題及對策研究
- 淺談醫(yī)學留學生生理學全英文教學體會
- 英文原著閱讀輔助高中英語教學
- 英語課堂中靈動的“撲克牌”
- “分層教學”在英語教學中的應用研究綜述
- 初中英語聽力訓練策略
- 英漢翻譯中的跨文化特征及其異化研究
- 基于語言環(huán)境因素的漢語與英語差異研究
- 初中英語課堂沉默現象探析
- 探討互動式教學在小學英語課堂教學中的應用
- “互聯網+”思維模式下高校英語教學探究
- 淺談中學生英語自主學習能力提升途徑種類
- 關于游戲教學法在小學英語課堂教學中的運用思考
- 找準切入點 助高中英語學困生走出“困境”
- 情境教學法在小學英語課堂中的應用研究
- 基于適切性視角下初中英語教學情境創(chuàng)設的策略探析
- 淺談初中英語教學中思維品質的培養(yǎng)
教學·信息
- 聚焦核心素養(yǎng) 談談教學實踐研究
- 《長方體和正方體的認識》教學設計
- 解析互動教學在高中數學課堂教學中的應用
- 巧用多媒體提升小學數學幾何圖形教學質量的問題研究
- 思考數學文化對小學數學課堂教學的作用
- 對初中數學教學中“讓學引思”的研究
- 初中數學“學困生”轉化的有效策略探究
- 走出數學課堂教學語言的誤區(qū)
- 新時期高中數學課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 淺談學業(yè)水平考試下的中職數學教學研究
- 關于新課改背景下的小學數學教學生活化的研究
- 提高農村小學數學學困生學習主動性的方法淺析
- 基于信息技術的小學數學梯度練習題的設置
- 新課程標準下小學數學教育科研的思考
- 巧用微課資源 化解數學難點
- 基于微課模式的高中數學教學措施探究
- 高中數學解題中分類討論思想的應用研究
- 論高中藝術特長生數學學習的“瓶頸”突破
- 基于微信平臺的翻轉課堂在高等數學教學中的研究與實踐
- 高職院校高等數學現狀分析與改革的探討
- 構建“雙主互動”課堂教學模式 提高數學教學的實效性
- 高中數學二次函數解題探究
- 數字信息化背景下中學數學教師教學水平提升的研究
- 提高五年制學前教育專業(yè)學生數學學習能力的對策研究
- 新課改下高中數學課堂教學有效性的提高對策
- 抓好“四化”策略 激活學生的數學思維
- 淺談數學知識在經濟生活中的應用思路
- 核心素養(yǎng)導向下的小學數學復習課教學
- 淺談高中數學作業(yè)有效性問題研究
- 寶劍鋒從磨礪出
- 基于核心素養(yǎng)下的小學數學課堂教學探究
- 學前教育專業(yè)數學教學中過程性評價的應用淺析
- 淺談高中信息技術生活化教學策略的應用
- 小學數學課堂練習的質與量
- 數學核心素養(yǎng)下的小學教育專業(yè)課程改革分析
- 初中數學課堂教學小組合作學習對策研究
- 幾何畫板在初中數學教學中的應用
- 探究數學史對小學數學課堂教學效率的影響
- 淺析《義務教育教科書 數學》編寫的特點
- 聾校初中數學的激勵性學習評價分析
- 初中動態(tài)幾何教學與數學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 解讀新課標下小學數學課堂提問技巧
科學·自然
- Gaussian 09和GaussView軟件在結構化學教學中的應用
- 礦業(yè)類高校大學物理實驗課程教學現狀與改革探討
- 一道剛體平面平行運動題的幾種解法
- 生物選修三《現代生物科技專題
- 初中化學復習課中如何處理師生關系
- 學好高中生物細胞學概念圖構建的精髓所在
- 農村小學科學實驗教學的天空
- 滲透可持續(xù)發(fā)展 優(yōu)化地理教學
- 在高中物理教學中實施翻轉課堂的學生適應性研究
- 守恒法在高中化學解題中的應用研究安排
- 高中物理教學要注重物理過程分析能力的培養(yǎng)
- 淺談物理知識在解釋生活現象中的應用思路
- 民辦高?；瘜W實踐教學體系和實驗室建設
- 高中物理課堂教學中的信息技術整合研究
- 淺談高中化學“化學反應原理”模塊的問題解決途徑
- 新工科理念下地方本科高校大學物理實驗課程教學改革研究
- 發(fā)育生物學先期課程之動物學實驗的基本技能訓練
- 學科核心素養(yǎng)與三維目標落實初中化學課堂教學
- 物理高考題型研究之熱學選考的選擇題
- 物理教學中轉化差生的途徑，提高教學質量
- 高中物理校本作業(yè)有效性的實踐與思考
- 有關普通高中學生化學問題解決歸因的特點分析
- 實驗教學下培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的實踐探究
- 高考生物試題分析及復習備考策略
- 探究初中化學教學中學生科學方法的培養(yǎng)
- 控制變量思想在電路教學中的滲透和應用
- 高中物理解題中思維導圖的應用研究
- 高中地理知識點的生活化教學探討
- 淺談高中生物解題常見的思維障礙及應對措施
- 高中物理高效課堂教學的構建策略
- 情境教學法在初中生物課堂中的應用
教師·學生
- 高等教育產品屬性下的高校學生資助及誠信制度建立
- 技工學校汽車維修專業(yè)一體化教學模式下關于專業(yè)教師培養(yǎng)的思考
- 職業(yè)生涯課程教育提升就業(yè)質量研究
- 實施自主教育讓學困生走出困境
- 巧用微信 “小空間”亦展宏圖
- 關于防治校園欺凌事件的策略與思考
- 在輔導員工作中踐行新時代中國特色社會主義思想
- 如何進行以人為本的高職院校學生管理工作
- 建構主義學習理論下
- 基于大數據的卓越教師培養(yǎng)路徑分析
- 提升教師教育技術能力的措施
- 大學班主任管理班級的宏觀原則與微觀方法初探
- 溝通藝術在初中班主任管理中的應用研究
- 農村高中寄宿生管理中存在的問題現狀及應對策略
- 淺析高中班主任工作德育實效性問題
- 班主任的良好心態(tài)對建立健康班集體的重要性
- 促進職業(yè)院校學生頂崗實習管理規(guī)范化的研究
- 溫馨班級，有你有我
- 簡析小學班主任調動學生學習積極性的藝術
體育·美育
- 淺談學生體測數據有效性
- 淺談自媒體在高師鋼琴教學中的應用
- 談主題活動背景下的幼兒自主游戲生成
- 體育教學活動與學生品質的培養(yǎng)之我見
- 淺析高中音樂鑒賞教學
- 鋼琴二重奏在鋼琴教學中的應用
- 教學組織中的音樂思維
- 中學音樂教育中微課的設計與應用研究
- 初中體育課整隊小技巧
- 促學有方 演示得法
- 關于低年級音樂欣賞課中多角度知識滲透的探索
- 學前教育專業(yè)數碼鋼琴集體課教學的初探
- 如何在美術課的教學實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談小學美術教學中審美能力的培養(yǎng)
- 淺析將民歌引入中學音樂教學中的意義
- 解析中職美術教育中人文精神培養(yǎng)策略
- 善用農村條件 重構體育教學
- 淺談中職舞蹈教學中的侗族歌舞創(chuàng)新教育
- 美術綜合活動課在中學美術中的運用及現狀分析
- 關于侗族歌舞融入課堂教學探討
考索·探微
- CDIO模式下高職工程造價專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現狀與分析
- 基于“五實工程”物業(yè)管理專業(yè)校企合作培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐
- 地方性應用型大學發(fā)展路徑探討
- 互聯網+教育時代下智能手機進課堂的探索實踐與反思
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設中《材料科學綜合實驗》教學實踐與探索
- 新能源科學與工程專業(yè)工程認證培養(yǎng)方案探討
- 淺談思維導圖在高職五官科護理學中的應用
- “雙一流”背景下高校課堂快樂教學人人成才的教學改革探討
- “靜心”“明禮”
- 新時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例探究
- 《分離科學基礎》課程定位與教學過程管理
- 項目教學法對《景觀生態(tài)與設計》課程的翻轉
- 以技能培養(yǎng)為核心創(chuàng)新驅動為導向的機電類專業(yè)實踐教學體系研究
- 現代學徒制在高職“公共空間室內裝飾設計”課程中的應用與探索
- 任務驅動教學法在中職《計算機圖形圖像處理Photoshop CS3》課堂教學中的嘗試
- 工程機械專業(yè)核心課程開發(fā)研究與實踐
- 建筑工程技術專業(yè)中高有效銜接人才培養(yǎng)實踐與總結
- 高職院?？辈榧夹g與工程類專業(yè)課程體系改革研究
- 課題導向型教學模式在動物學課程中的初探
- 基于微課的翻轉課堂教學在中醫(yī)骨傷科學臨床教學應用
- 護理禮儀課程在高職高專教學學習中的方法的探討
- 《會展項目管理》實踐型教學改革探索
- 骨傷內傷學臨床教學中應用Mini—CEX的探析
- 現代職業(yè)教育教學信息化的設計與實施
- 關于提升ERP手工沙盤模擬實驗教學質量的措施建議
- 應用型本科院?！禫R技術基礎》課程設置探討
- 淺談如何使學生輕松學好《食品工程原理》
- 優(yōu)化臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生臨床能力考核的探索
- 淺析服裝專業(yè)和計算機技術整合
- CAPP計算機輔助工藝課程教學改革
- 結合醫(yī)學相關專業(yè)特點開展人體解剖學課程改革
- 以問題為導向教學方法在老年護理教學中的應用與思考