馬媛慧

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）33-0201-02

暑假結(jié)束，懷著一種期待，走進(jìn)了熟悉的校園。一個(gè)暑假結(jié)束，同學(xué)們看見(jiàn)我都很興奮，我走進(jìn)校園，同學(xué)們圍在我身邊嘰嘰喳喳、活蹦亂跳，那一刻，我感受到了一種幸福，我也對(duì)新的學(xué)年，對(duì)我的學(xué)生和班級(jí)，充滿了希望和期待。

開(kāi)學(xué)的第一天特別忙碌，查點(diǎn)人數(shù)、發(fā)放課本、參加教師會(huì)議和班主任會(huì)議。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，教室里已經(jīng)是塵土一片。我在教室召開(kāi)了學(xué)生會(huì)議，告訴他們下一步的掃除任務(wù)，因?yàn)槔蠋焸冞€有其他的工作，我安排好班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員做好監(jiān)督，然后跑到會(huì)議室參加班主任會(huì)議。

半個(gè)小時(shí)候，我重新回到了班級(jí)，眼前的一幕讓我怒火中燒：教室內(nèi)的桌椅參差不齊，衛(wèi)生角落的工具橫七豎八，幾個(gè)拖地的同學(xué)，拿著滿是污漬的拖把在教室內(nèi)漫無(wú)目的地?fù)]灑著，地面上明顯有剛剛?cè)拥舻募埿己褪称钒b紙，還有一部分同學(xué)不知所蹤，我向窗外一看，他們?cè)诓賵?chǎng)上追逐打鬧著……

下午，按照學(xué)校要求依然是繼續(xù)整理教室和室外衛(wèi)生。我已經(jīng)意識(shí)到上午的勞動(dòng)非常失敗，作為班主任，我沒(méi)有安排周全而出現(xiàn)了“吃大鍋飯”的局面。我更想一探究竟：如果班主任沒(méi)有安排好勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)生會(huì)如何應(yīng)對(duì)？于是，我和上午一樣，簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下：“今天下午第一節(jié)課的主要任務(wù)是打掃衛(wèi)生，請(qǐng)大家按照以前的分工開(kāi)始勞動(dòng)?！闭f(shuō)完，我便溜到班級(jí)對(duì)面的辦公室，觀察學(xué)生的狀態(tài)。

一開(kāi)始，同學(xué)們按照以前的分工，擦拭墻壁、掃地、拖地、擺放桌椅，有條不紊。可惜好景不長(zhǎng)，五分鐘后，有異樣了：幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始打鬧，繼而許多同學(xué)參與其中，于是勞動(dòng)工具拋在地下，很多人趁機(jī)溜出了教室，在校園里奔跑。剩余的人也無(wú)心打掃衛(wèi)生，三三兩兩的湊在一起說(shuō)笑，一時(shí)間，教室里一盤(pán)散沙。

看到這里，我不再想往常一樣怒氣沖沖，而是平靜的走進(jìn)教室，拿起同學(xué)們?nèi)釉诘叵碌膾咧?，開(kāi)始掃地。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀，也立刻安靜下來(lái)，繼續(xù)打掃衛(wèi)生。掃完地，我拿起拖把，去水池沖洗，負(fù)責(zé)這一勞動(dòng)任務(wù)的同學(xué)也拎起拖把，跟著我身后……

今天，我知道了整理衛(wèi)生之所以低效率或零效率，責(zé)任在我。任務(wù)雖然簡(jiǎn)單，但是如何高效完成確實(shí)一項(xiàng)藝術(shù)，也是班主任管理的技巧。當(dāng)天晚上，我開(kāi)始思考，打掃衛(wèi)生每天都在進(jìn)行，能否讓這個(gè)令自己和學(xué)生感到“頭痛”的每日一事變得更高效，甚至讓學(xué)生樂(lè)于參與？在開(kāi)學(xué)的幾天，我一直在探索這個(gè)問(wèn)題，而且從幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試，有了一些收獲：

1.分工明確

教給學(xué)生明確任務(wù)，明確時(shí)間，明確規(guī)格。一般打掃衛(wèi)生的值日安排都是分開(kāi)小組，每個(gè)人都有屬于自己的固定分工。我首先讓每個(gè)孩子明白自己的任務(wù)是什么，這個(gè)任務(wù)最好是固定的，我重新劃分了衛(wèi)生區(qū)域，比如室外衛(wèi)生區(qū)，過(guò)去都是“集體總動(dòng)員”，而導(dǎo)致的結(jié)果是衛(wèi)生打掃不徹底，也沒(méi)法追究到每一個(gè)人。其次，在第一次打掃衛(wèi)生時(shí)候要讓學(xué)生明確好時(shí)間，樹(shù)立一種高效率、高水準(zhǔn)的勞動(dòng)觀念，否則會(huì)很拖沓的。什么時(shí)候值日，各個(gè)學(xué)校不一樣，有的是在到校后，有的是在放學(xué)離校前。時(shí)間原則應(yīng)該是把握住不影響學(xué)習(xí)或放學(xué)回家，兼顧安全。最好先定好時(shí)間，幾點(diǎn)到校開(kāi)始打掃或放學(xué)后多長(zhǎng)時(shí)間打掃完，這樣可以督促學(xué)生快速完成值日。同時(shí)也兼顧了學(xué)生的安全到校和離校。第三要讓學(xué)生明確打掃的什么程度?，F(xiàn)在的很多孩子做值日好多是在應(yīng)付。一邊打掃一邊打鬧，或者只顧大面上的，犄角旮旯的不去理會(huì)，打掃不徹底、不干凈不怨我，反正我干了。這樣其實(shí)也不利于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。我親自示范一次，讓學(xué)生觀摩，讓每一個(gè)人都對(duì)自己勞動(dòng)區(qū)域的要求、標(biāo)準(zhǔn)最為了解，打掃到什么程度一定要有明確要求。開(kāi)始的時(shí)候要不怕麻煩，不怕返工。

2.合作共贏

我特別注重教給學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作的理念。做任何事情，都要講究程序，班級(jí)打掃衛(wèi)生同樣如此。雖然每個(gè)人有每個(gè)人的分工，但是如果只管各顧自己的一畝三分地，也會(huì)影響整體的進(jìn)度。在平時(shí)值日的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：地還沒(méi)有清掃，就已經(jīng)開(kāi)始有人拿著拖把拖地，掃地的同學(xué)再去清掃時(shí)因?yàn)榈匕迳嫌辛怂?，就很難再掃干凈了。這就是不會(huì)合作的表現(xiàn)。明確先后順序，合理安排就顯得很重要。我都會(huì)向他們?cè)敿?xì)講解勞動(dòng)的程序，一般來(lái)講，應(yīng)該是先擦、再掃、然后擺，最后拖。擦黑板、玻璃、窗臺(tái)并不妨礙室內(nèi)地面的打掃，可以同時(shí)進(jìn)行。清掃完地面以后，垃圾打掉，這時(shí)要把不用的工具先擺放好，桌椅擺放好，再去用拖把拖地。拖地時(shí)也很講究的，首先拖把不能有太多的水，還要清洗干凈，否則會(huì)在拖地的同時(shí)留下痕跡，干了以后就會(huì)顯露出來(lái)。拖完之后，人就不要再踩了，以免留下腳印。磨刀不誤砍柴工，講清楚了這些道理，學(xué)生在打掃衛(wèi)生的時(shí)候會(huì)井井有條，既明確了自己的責(zé)任區(qū)域，也學(xué)會(huì)了更省事、更省力。

3.獎(jiǎng)懲嚴(yán)明

打掃衛(wèi)生是一件小事，但即使是小事，我們也不能只看結(jié)果，忽略過(guò)程。有的班主任在忙碌的勞動(dòng)結(jié)束之后看到整潔、干凈的教室，會(huì)心滿意足，豈不知在勞動(dòng)的背后，一定有許多細(xì)節(jié)：有點(diǎn)同學(xué)勞動(dòng)特別積極，有的同學(xué)會(huì)偷懶，有的同學(xué)能夠及時(shí)幫助其他同學(xué)，有的同學(xué)忽視了某些地方等等。在勞動(dòng)中，我會(huì)不停的觀察、檢查同學(xué)們的勞動(dòng)情況，能夠?qū)Ρ敬蝿趧?dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題了如指掌，在勞動(dòng)結(jié)束后能夠耐心、全面的點(diǎn)評(píng)。有些勞動(dòng)特別積極的同學(xué)得到表?yè)P(yáng)后，他們會(huì)特別驕傲。同時(shí)，那些特別頑皮，勞動(dòng)不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)明白，班主任特別看重勞動(dòng)，我以后也得認(rèn)真打掃衛(wèi)生。如此一來(lái)，打掃衛(wèi)生不僅僅是整理教室這一件事情，更重要的是讓學(xué)生理解懂得這是一種責(zé)任，而不應(yīng)該逃避和偷懶。

第二周，情況開(kāi)始好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)能夠按照制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求去做，效率提高了很多。我告訴學(xué)生，會(huì)打掃衛(wèi)生只是一種技能，而懂得保潔則體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)。我和學(xué)生做了一個(gè)約定，每位同學(xué)在教室和校園內(nèi)都不要丟垃圾，讓大家共同的勞動(dòng)成果保持更長(zhǎng)的時(shí)間。在平時(shí)的管理中，我一直要求教室內(nèi)沒(méi)有垃圾桶，沒(méi)有垃圾袋，以此鍛煉學(xué)生保持衛(wèi)生的觀念和能力。我引導(dǎo)學(xué)生，我們一直在努力創(chuàng)建溫馨校園，如果全校每一名同學(xué)都有這樣的想法，熱愛(ài)自己的學(xué)校，我們的校園一定會(huì)更加美麗，更加溫馨。希望我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感召每一名師生，也在全校面前做出一種表率。

第三周周一，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室的時(shí)候，我的眼前一亮：室內(nèi)地面干干凈凈，講桌一塵不染，課桌擺放整齊，同學(xué)們端端正正坐在課桌前準(zhǔn)備上課。

教室后面，不知哪一位同學(xué)帶來(lái)了一盆鮮花，正在綻放，非常鮮艷。