、教材分析“打掃衛(wèi)生”是北師大版數(shù)學五年級（上冊）第一單元“小數(shù)除法”的第二課，主要研究小數(shù)除以整數(shù)，除到被除數(shù)末尾有余數(shù)需要添0 后繼續(xù)除，以及整數(shù)除法中含有余數(shù)，能夠繼續(xù)除的問題。這部分內(nèi)容的教學主要是引導學生探索除數(shù)是整數(shù)，需要在余數(shù)中補0 的小數(shù)除法的計算方法，并結(jié)合“元、角、分”的背景理解補0 的意義。針對本節(jié)課的內(nèi)容，北師大版教材結(jié)合問題解決的過程安排了三個問題：（1）解答“18.9÷6”，借助元、角、分的生活經(jīng)驗和前一節(jié)課的學習經(jīng)驗，理解小數(shù)

恢復疲勞”“打掃衛(wèi)生”等。“養(yǎng)”“病”搭配，從字面上看，似乎是助長病情加重，而實際意義卻相反。從心理認知的角度分析，可以發(fā)現(xiàn)，人們一般是以內(nèi)心的期望為標準來理解詞語的。正如“養(yǎng)病”在現(xiàn)代漢語中的含義涵蓋了消除疾病和養(yǎng)好身體兩個方面，卻不必說成“養(yǎng)身除病”，而只說“養(yǎng)病”。由于“病”是人們不期望的情況，即便它前面搭配了“養(yǎng)”，所組成的詞語含義也并非是助長這類不期望的結(jié)果。這些詞語的實際含義不是字面含義的簡單相加，而是往往與人們的內(nèi)心期望保持一致。關(guān)鍵詞：語言

被老師安排去打掃衛(wèi)生”這件事，表面上來看，這就是一件事——老師安排喔喔頭去打掃衛(wèi)生。俗話說得好，“一石激起千層浪”，喔喔頭打掃衛(wèi)生這件事，會引起你的哪些遐想呢？為什么會安排喔喔頭打掃衛(wèi)生？他是犯了什么錯誤嗎？（這是打掃衛(wèi)生之前發(fā)生的事情。）喔喔頭會打掃衛(wèi)生嗎？他是怎么打掃衛(wèi)生的？有人幫他嗎？（這是打掃衛(wèi)生時的事情。）喔喔頭打掃完衛(wèi)生后，大家是怎么看待這件事的呢？（這是打掃衛(wèi)生之后發(fā)生的事情。）經(jīng)過上面的分析，你會發(fā)現(xiàn)，簡單的一件事一下子就變成了好幾件事，這

有yǒu一yì天tiān，我wǒ寫xiě完wán作zuò業(yè)yè，發(fā)fā現(xiàn)xiàn家jiā里lǐ有yǒu點diǎn臟zānɡ，于yú是shì，我wǒ跟ɡēn媽mā媽mɑ說shuō：“媽mā媽mɑ，我wǒ們men一yì起qǐ來lái打dǎ掃sǎo衛(wèi)wèi生shēnɡ吧bɑ！”媽mā媽mɑ馬mǎ上shànɡ就jiù同tónɡ意yì了le。我wǒ讓rànɡ媽mā媽mɑ掃sǎo地dì，我wǒ來lái擦cā桌zhuō子zi。不bù一yí會huìr兒，媽mā媽mɑ就ji

黃佳成放fànɡ學xué了le，今jīn天tiān是shì小xiǎo明mínɡ、小xiǎo月yuè、小xiǎo吳wú和hé小xiǎo李lǐ打dǎ掃sǎo衛(wèi)wèi生shēnɡ。小xiǎo月yuè擦cā玻bō璃li，小xiǎo吳wú擦cā黑hēi板bǎn，小xiǎo李lǐ擦cā桌zhuō子zi，擦cā得de很hěn認rèn真zhēn，小xiǎo明mínɡ把bǎ地de掃sǎo得de非fēi常chánɡ干ɡān凈jìnɡ，就jiù連lián一yì小xiǎo塊kuà

們在家要好好打掃衛(wèi)生?！比缓笤陂T上貼了一張紙條，上面寫著：愛護環(huán)境，人人有責。我說：“我得上學，沒時間打掃衛(wèi)生。”于是我在人上面加了一橫，變成了：愛護環(huán)境，大人有責。我爸爸也不想打掃衛(wèi)生，于是又加了幾筆，變成了：愛護環(huán)境，太太有責?？萍伎萍几淖兩睿哺淖兞藢W習的方式，以前遇到不懂的問題，得跑到圖書館去查資料，現(xiàn)在遇到不懂的問題，只需要打開手機，就會很快忘記那個問題。不報一個10歲小孩的媽媽要給他報名補習班，但是他死活不肯，他媽媽問他為什么，小孩說：“不是

農(nóng)村智障生;打掃衛(wèi)生;意識中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-28-118引言伴隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育教學改革也在深化，農(nóng)村智障學生的教育也成為社會各界關(guān)注的焦點。兒童教育是終身教育的基本階段，也是國家基礎(chǔ)教育的重要組成部分。加強和改進農(nóng)村地區(qū)智障學生健康習慣教育對農(nóng)村地區(qū)智障學生健康習慣的培養(yǎng)有著非常重要的影響，對兒童未來的健康習慣具有更大的意義。一、強化衛(wèi)生意識，促使習慣養(yǎng)成以我的教學經(jīng)驗來看，學生不注重健康的大部分

都大有益處。打掃衛(wèi)生雖然很辛苦，但是結(jié)束的時候心情會很愉快。不知不覺中，你會對這份愉快上癮。在日常生活與工作中，多得是無法順利進行的事情，這樣壓力會在心中逐漸積攢。積攢得多了，就會情緒煩悶，愁眉不展。正是這樣的時候，我們更需要打掃衛(wèi)生。因為打掃會讓你重獲成就感。根據(jù)醫(yī)生的說法，成就感對于心理健康有著重要的作用。在你煩悶的時候，在你境遇不佳的時候，打掃一下衛(wèi)生，可以收獲成就感，心情亦會隨之變好。即便只是整理一下包包，也會讓你多少收獲一些成就感。失眠的時候，打

姨說，給教室打掃衛(wèi)生，她也是第一次。她在微信同行交流群里聽說，這兩天不少人都接到了來自杭州各個學校學生家長的訂單，都是打掃教室。每年開學季，學校都會組織學生打掃衛(wèi)生，初中、高中還好說，孩子們一般都能夠勝任，但是對于小學生，可能存在體力不夠、清潔不到位等問題，所以一些學校會通過班級群、家委會等征集家長志愿者，協(xié)助學生打掃衛(wèi)生。本來這是一件好事，家長既可以幫助學生把衛(wèi)生打掃得更好，同時也體現(xiàn)了對學校、孩子的關(guān)心，一些家長卻花錢請家政公司的保潔員、鐘點工到學校幫

小年了，快來打掃衛(wèi)生吧！打掃衛(wèi)生也可以玩出新花樣哦！準備兩塊抹布，放在腳下，用腳踩住。好了！“腿部拖把”開始行動！跟爸爸比一比，看誰先把自己負責的區(qū)域拖干凈吧！找著北《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》：社會——4～5歲幼兒敢于嘗試有一定難度的活動和任務。核心素養(yǎng)：健康生活。給? 把? 力有多少國家，就有多少習俗。加? 點? 料1.掃描二維碼，了解拖地小訣竅。2.掃描二維碼，欣賞《拖地舞》。3.時空建議：午休后，全家在家中進行活動。4.延伸問題：寶寶，你知道哪些

電影、旅游、打掃衛(wèi)生等。尤其是打掃衛(wèi)生，如果心情不好時，整理完東西，看見變得整潔的擺設心情也會隨之清爽。唐記華介紹，壞情緒在心理學上稱為“負面情緒”。比如悲傷、憤怒、抑郁、焦慮、恐懼、嫉妒等，都屬于負面情緒。負面情緒常常影響工作和生活，甚至可能引起身心的傷害，比如緊張、壓力、憤怒等情緒，會讓很多人反復出現(xiàn)紅疹、瘙癢等皮膚過敏癥狀，這種現(xiàn)象被稱為“情緒性過敏”。打掃衛(wèi)生可排解不良情緒唐記華解釋說，通過打掃衛(wèi)生排解壞情緒的方法其實符合情緒管理學中的“注意力轉(zhuǎn)移

末，媽媽在家打掃衛(wèi)生。我躺在沙發(fā)上看電視，姐姐在陽臺上玩抖音，老爸翹著二郎腿在玩游戲。媽媽喊了我們幾次，我們還是一動不動。她拿起粉筆在黑板上寫道：“打掃衛(wèi)生，人人有責。”我好奇地走了過去，看到這句話，想起抖音視頻，捂著嘴巴加上一筆，變成了：“打掃衛(wèi)生，大人有責?！睂懲?，我喊爸爸去看黑板。爸爸嘿嘿一笑，又加上一筆，變成了：“打掃衛(wèi)生，夫人有責。”媽媽見狀，拿起搟面杖追了過來……

鈴響過，四位打掃衛(wèi)生的學生還沒回來。也許還沒打掃完吧！于是，我開始上課。很快，五分鐘過去了，打掃衛(wèi)生的四位學生還沒回到教室。以前也發(fā)生過學生以打掃衛(wèi)生之名逃課的事，所以，我對那幾個打掃衛(wèi)生的學生格外留心，就派了一位穩(wěn)妥的學生去催促他們。催的學生回來說：“今天的衛(wèi)生打掃著費勁，還要等一會，班主任也在?！甭犝f班主任在，懸著的心放下了。一會，有兩個打掃衛(wèi)生的學生打報告進了教室，但是他們是來拿掃帚的！然后，拿了兩把掃帚出去了。剛才打掃衛(wèi)生，難道沒拿掃帚？望著他們背

超市 外賣 打掃衛(wèi)生樓主：下班回到家，冰箱門一開，就看到塞得撲撲滿的塑料袋，里面裝著各種蔬菜，有西蘭花、大白菜、刀豆、洋蔥……水槽里面還有洗好了的河鯽魚，切好了的肉絲。不用想，我家勤快的婆婆今天又來過了，給我們送來了這么多的菜。果然，我還沒來得及上個廁所，刷個微信，電話就來了。婆婆囑咐我這些菜的做法：西蘭花拍點蒜泥清炒炒，洋蔥炒肉絲，河鯽魚燒湯，她提醒說：“冰箱里還有之前買的豆腐，你們沒吃掉，正好可以放在魚湯里面一起煮?！蔽乙灰淮饝?，不敢違抗她的意思，心里

比如寫“主動打掃衛(wèi)生的感覺真好”。表面上來看，這就是一件事——老師安排“喔喔頭”去打掃衛(wèi)生?？勺屑毾胍幌耄豪蠋煘槭裁磿才拧班膏割^”打掃衛(wèi)生？他犯了什么錯誤嗎？這是打掃衛(wèi)生之前發(fā)生的事情?！班膏割^”會打掃衛(wèi)生嗎？他是怎么打掃衛(wèi)生的？有人幫他嗎？這是打掃衛(wèi)生時的事情?！班膏割^”打掃完衛(wèi)生后，大家是怎么看待這件事的呢？這是打掃衛(wèi)生之后發(fā)生的事情。經(jīng)過上面的分析，你會發(fā)現(xiàn)，簡單的一件事一下子就變成了三件事，寫起來，自然有話可說了。當然，如果你細心一點兒還會發(fā)現(xiàn)，

我和爸爸在家打掃衛(wèi)生。爸爸給我系上圍裙，我把自己當成了灰姑娘——還沒有參加舞會的灰姑娘。首先，我整理了一下我的文具和學習桌。之后爸爸遞給我一塊抹布。我擦完桌子，連旁邊的暖氣片也擦了，然后擦窗臺。爸爸簡直看呆了。我還把學習用的小黑板也擦得干干凈凈的。開始掃地了，我騎在掃帚上，嘴里大喊：“我是女巫！”就這樣，我一會兒當灰姑娘，一會兒當女巫，終于幫爸爸把家里打掃得既干凈又整潔。媽媽下班回來一定會很開心。（276200）山東省蒙陰縣第二實驗小學天基校區(qū)指導老師 秦

打掃衛(wèi)生后手臂發(fā)癢是怎么回事編輯同志：我經(jīng)常打掃宿舍衛(wèi)生，最近幾次打掃完衛(wèi)生后不久就感到手臂發(fā)癢，搔抓后有條索狀的紅斑。請問：這是怎么回事？是不是過敏了？某部戰(zhàn)士 潘 明潘 明同志：你打掃衛(wèi)生后感到手臂發(fā)癢，搔抓后出現(xiàn)紅斑，這種情況的確是過敏了。有專家說這是由于打掃衛(wèi)生時手臂沾染上了灰塵，而灰塵中含有大量塵螨。塵螨叮咬人的皮膚后，便可引起過敏反應，稱為塵螨皮膚過敏反應。這種說法很有道理。眾所周知，塵螨是一種微小生物，只有針尖大小，用肉眼無法看清楚。由于塵螨

前，看到媽媽打掃衛(wèi)生時的勞累，我總是無動于衷。從七年級升八年級的暑假里，讓我改變了這個看法。那次，媽媽正在打掃衛(wèi)生，忽然坐在了沙發(fā)上，在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎么了？”“我沒事。”媽媽邊說邊捂住腰站起來，繼續(xù)打掃衛(wèi)生。我見狀，想一定是媽媽整天打掃衛(wèi)生打掃的腰都痛了吧，我來幫媽媽打掃衛(wèi)生吧！說干就干，我向媽媽請求我?guī)退?span id="5jzx3zl" class="hl">打掃衛(wèi)生，媽媽答應了，并指點我從哪掃起。等我把所有的家務活干完后，我感到腰酸背痛，這次我終于體會到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要

，一張寫著“打掃衛(wèi)生”，另一張寫著“不用打掃衛(wèi)生”，你抽到哪一張就按哪一張上的辦。你看怎么樣？有了！既然只有兩種可能，那么讓毛毛貓先抽，如果他真的一張寫著“打掃衛(wèi)生”，另一張寫著“不打掃衛(wèi)生”，那么我就有一半的可能不用打掃衛(wèi)生。如果毛毛貓兩張都寫著“打掃衛(wèi)生”，那么讓他先抽，他只能抽到“打掃衛(wèi)生”，按照游戲規(guī)則，剩下的那張就是“不打掃衛(wèi)生”。只要毛毛貓不?；ㄕ?，這個游戲就是公平的。毛毛貓知道達達兔看穿了自己的伎倆，于是乖乖地寫了兩張不同的紙條，幸運的達達兔

做值日，先去打掃衛(wèi)生區(qū)。沒想到衛(wèi)生區(qū)骯臟得要命，紙屑飛揚，果皮滿地，惡心的氣味撲鼻而來，那討厭的蒼蠅也嗡嗡飛舞！今天衛(wèi)生區(qū)這么臟，竟輪到我做值日，真是倒霉透了！我沒好氣地、好不容易地與同桌把衛(wèi)生區(qū)打掃完了，撒腿就跑！【例子二】下午第三節(jié)課下課了，我們開始做值日，先去打掃衛(wèi)生區(qū)。我們跑到衛(wèi)生區(qū)一看，嘿，衛(wèi)生區(qū)給我們的“禮物”可不少呢：紙屑隨風飄舞，滿地的果皮向我們訴苦，討厭的蒼蠅竟然侵入校園！看到這些，我覺得值日生的任務可重著呢，要擔負著校園一天的美容工作哩

都在工作場所打掃衛(wèi)生，實在太困了，所以睡著了?！澳銥槭裁匆谝估?span id="zrdphfd" class="hl">打掃衛(wèi)生呢？”艦長問?！耙驗樯纤咀屛覀儽仨氃谠缟习它c之前打掃完衛(wèi)生?！薄败娛块L，你為什么不給他更多時間呢？”艦長把問題拋給了水兵的上司?！耙驗閳?zhí)行指揮官要求我們必須在早上八點之前完成打掃衛(wèi)生的工作?！避娛块L回答道。接下來，當聽到有人說“執(zhí)行指揮官要求我必須在八點之前完成打掃衛(wèi)生的工作”的時候，我簡直要崩潰了，因為我就是那個執(zhí)行指揮官。然而，我怎么知道他們會讓一個需要在白天站崗的水兵來負責打掃衛(wèi)

都在工作場所打掃衛(wèi)生，實在太困了，所以睡著了?！澳銥槭裁匆谝估?span id="d5xbr55" class="hl">打掃衛(wèi)生呢？”艦長問?！耙驗樯纤咀屛覀儽仨氃谠缟习它c之前打掃完衛(wèi)生?！薄败娛块L，你為什么不給他更多時間呢？”艦長把問題拋給了水兵的上司?！耙驗閳?zhí)行指揮官要求我們必須在早上八點之前完成打掃衛(wèi)生的工作?！避娛块L回答道。接下來，當聽到有人說“執(zhí)行指揮官要求我必須在八點之前完成打掃衛(wèi)生的工作”的時候，我簡直要崩潰了，因為我就是那個執(zhí)行指揮官。然而，我怎么知道他們會讓一個需要在白天站崗的水兵來負責打掃衛(wèi)

營?獎勵學生打掃衛(wèi)生的機會□王茜陳玉營一年級下學期的一天，我送走學生后，回到教室，和往常一樣，自己打掃教室的衛(wèi)生?？粗鴿u漸增多的垃圾，我萌生了一個念頭：到了培養(yǎng)學生打掃衛(wèi)生習慣的時候了。第二天的晨會課上，我說：“同學們，從今天開始，下午放學后，老師要找一些同學打掃衛(wèi)生……”還沒等我說完，同學們爭先恐后地舉起了手：“老師，讓我打掃……”這是我預料之中的結(jié)果，因為小學生，特別是低年級的小學生，最喜歡在老師面前表現(xiàn)自己。我笑著向同學們揮揮手，示意他們把手放下。然

第一個去學校打掃衛(wèi)生，相信過不了多久他就會受到老師和同學的夸獎?？墒且粋€月之后的一天晚上，兒子悶悶不樂地跟我說：“媽媽，明天我不想第一個去教室了?！蔽颐栐?，兒子委屈地說道：“昨天班上安排打掃衛(wèi)生的值日表，老師和同學竟然把所有的活都安排我一個人干?！薄澳悄阍趺床粏枂柪蠋煘槭裁催@么安排？”“我問了，老師說因為同學們都說全班就我最喜歡打掃衛(wèi)生，所以大家把這活都留給我干?！蔽乙宦?，驚呆了，這是什么邏輯啊，哪有人喜歡天天打掃衛(wèi)生的??！第二天，我就去學校找了兒子的

了，我在家里打掃衛(wèi)生，不小心把老公茶具里的茶壺給摔碎了。這可是他最喜愛的東西，我怕他回來責怪我，就悄悄在淘寶上花三十塊錢給他買了個外表看起來一模一樣的茶壺。那天貨到了，我取出來一看，天哪，居然比原來那個小了一圈！沒辦法了，希望老公千萬別看出來。老公出差回來后，第一件事就是喝茶。他捧著茶壺納悶地看了又看，問了我五遍：“你說這個茶壺是不是變小了？”我被問煩了，說：“哦，可能是熱脹冷縮的緣故吧?！边x自《幽默與笑話》