2021年25期
紅豆教育
高教理論
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下大學(xué)生泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計研究
- 淺談美術(shù)教育課程思政的設(shè)計思路
- 大陳島墾荒精神融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課的教學(xué)路徑探析
- 高職院校學(xué)生社團(tuán)管理模式研究
- 湖北民族大學(xué)《園林規(guī)劃設(shè)計》課程思政建設(shè)探索
- 高校教師黨員學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制研究
- “課程思政”理念下高校排球課程如何融入思政教育的研究
- 高校思政教育與馬克思主義的聯(lián)系與區(qū)別探討
- 構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的探索與實踐
- 高校英語教學(xué)中應(yīng)用語言學(xué)的應(yīng)用探討
- 新時代民辦高校傳承紅色基因黨建品牌化應(yīng)用研究
- 音樂治療在高校學(xué)生心理干預(yù)中的優(yōu)勢及策略
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)課程“思政”元素的融入
- Excel在基礎(chǔ)無機(jī)化學(xué)實驗數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用解析
- 線上線下混合式教學(xué)的探索與實踐
- 中國大學(xué)生就業(yè)歧視問題的探究
- 應(yīng)用技術(shù)型民族院校的大學(xué)英語教學(xué)改革
- 金融類專業(yè)綜合實驗室建設(shè)探索
- 新時期高校輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)與對策
職教探析
- 談中職酒店英語課程與專業(yè)課程相結(jié)合的教學(xué)
- 基于創(chuàng)客教育的中職UG課程教學(xué)研究與實踐
- 形成性評價在中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程學(xué)業(yè)評價中的應(yīng)用策略
- 從王陽明心學(xué)“知行合一”思想視角下探究高職學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀
- 產(chǎn)教融合模式下高職電商專業(yè)課程思政建設(shè)理論探索
- 高職視頻剪輯課程的教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 基于校企合作的中職物流專業(yè)教學(xué)模式研究
- 高職跨境電商課程多平臺模擬與常規(guī)教學(xué)融通的路徑探討
- 校企合作下中職機(jī)械類專業(yè)課程改革
- 如何在美育中提升學(xué)生審美
- 費曼學(xué)習(xí)法應(yīng)用于中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)技巧初探
- 高職院校舞蹈互動式教學(xué)芻議
課程研究
- 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的中職歷史教學(xué)實踐策略
- 關(guān)注科學(xué)課堂中的問題生成
- 淺析幼兒園語言教學(xué)中如何提升幼兒語言能力
- 小學(xué)英語教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的對策研究
- 初中地理課堂中引入“生活化”教學(xué)的有效路徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 探討幼兒園如何有效開展戶外體育鍛煉活動
- 以讀促寫在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 中職語文教學(xué)中信息化手段的運用探索
- 運用學(xué)具教學(xué)提高五年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的研究
- 新課改下初中音樂課堂教學(xué)師生互動藝術(shù)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)運算能力的組成及培養(yǎng)策略
- 關(guān)于如何在初中歷史課堂中培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的思考
- 從兒童心理特點談一年級語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策探究
- 化學(xué)核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計探析
- 例談無機(jī)化學(xué)課程與中學(xué)化學(xué)無機(jī)部分的差別與問題
- 小學(xué)德育中學(xué)生感恩教育價值挖掘體會
- “一題多解”和“多題一解”思想在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的滲透
- 淺析小學(xué)語文興趣有效教學(xué)策略
- 初中籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識的策略初探
- 新課程改革背景下高中地理生活化教學(xué)研究
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 初中地理新課程教學(xué)策略探究
- 數(shù)學(xué)教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 高中語文課堂教學(xué)有效性提升策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略的教學(xué)研究
- 將地理實踐力培養(yǎng)融入初中地理課堂的策略探究
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的實踐
- 運用比較閱讀法深刻感受蘇軾詩詞的情懷
- 情景教學(xué)法在教育教學(xué)中的作用分析
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)的策略探究
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用探析
- 初中英語寫作能力培養(yǎng)策略探討
- 探析思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的研究
- 探究性學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究初中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 初中英語口語教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)研究
- 幼兒園區(qū)域自主游戲創(chuàng)設(shè)與組織的探究
- 淺議幼兒游戲化教學(xué)中的主題建構(gòu)活動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的前置性教學(xué)
- 探究高中英語寫作教學(xué)中過程教學(xué)法的應(yīng)用
- 關(guān)注留守學(xué)生 助力班級建設(shè)
- 讓小學(xué)語文課堂綻放生命活力我見
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)路徑分析
- 興趣引領(lǐng)下的七年級英語課堂有效性教學(xué)的實踐與探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中英語教學(xué)策略初探
- 解決幼兒攀比行為的有效策略
- 學(xué)前蒙氏教育和小學(xué)教育的銜接問題分析
- 探討如何在小學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行口語教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略
- 幼兒園教師有效實施班級管理的路徑探析
- 新時代背景下地方特色文化與“新”勞動教育的傳承與開展
- 淺談多元文化在高中音樂鑒賞中的合理應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)理念下的初中語文有效閱讀教學(xué)策略
- 疫情背景下體育線上教學(xué)的現(xiàn)狀與策略研究
- 淺談如何提高高中政治教學(xué)的課堂效率
實踐交流
- 以達(dá)爾克羅茲教學(xué)法開啟兒童音樂表達(dá)的探索
- 啟發(fā)式實驗探究模型建構(gòu)
- 新課程下初中化學(xué)的自主性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 主題生成引發(fā)幼兒深度學(xué)習(xí)的實踐與思考
- 淺談在初三英語教學(xué)中開展高效復(fù)習(xí)的策略
- 淺析游戲教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文古詩文教學(xué)的語感培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)探索體會
- 淺析初中美術(shù)校本課程開發(fā)與應(yīng)用
- 情境教學(xué)法使小學(xué)語文教學(xué)妙趣橫生
- 意象在初中語文古詩教學(xué)中的重要性
- 彰顯“細(xì)節(jié)”的獨特魅力
- 初中物理低成本實驗器材自制與應(yīng)用的研究
- 論基于學(xué)力提升的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 如何有效提升小學(xué)五年級學(xué)生數(shù)學(xué)簡便運算的能力
- 合理創(chuàng)設(shè)問題情境提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 探究新高考下數(shù)學(xué)“多項選擇題”的答題技巧與策略
- 化學(xué)課堂中積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 分析初中地理教學(xué)中滲透生活元素的策略
- 普通高中《中外歷史綱要》中國古代史的編寫特點與再版建議
- 淺析高中語文教學(xué)中的有效策略
- 初中物理生活化的課外實驗研究
- 農(nóng)村學(xué)校留守兒童如何布置有效的語文家庭作業(yè)
- 節(jié)日課程培養(yǎng)幼兒家國情懷的策略研究
- 高中物理熱學(xué)中的趣味小實驗探究
- 職高體育教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉意識
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用研究
- 重視引導(dǎo)，關(guān)注個體
- 探究小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 小學(xué)語文群文閱讀與寫作融合的教學(xué)策略探究
- 基于目標(biāo)評價模式下人教版初中生物學(xué)《開花與結(jié)果》一課教案設(shè)計
- 高中思政課關(guān)于“矛盾對立統(tǒng)一”的議題式教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下初中體育與健康
- 淺論學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中歷史史料教學(xué)
- 核心素養(yǎng)理念下中職女性班主任管理工作創(chuàng)新思路分析
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)
- 淺談創(chuàng)新數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力素養(yǎng)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語整本書閱讀教學(xué)探析
- 初中數(shù)學(xué)“一元二次方程的應(yīng)用”的變式教學(xué)的研究
- 淺析新時期下初中語文教學(xué)非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 信息化教學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 基于“讓學(xué)引思”的小學(xué)英語課堂實踐探索
- 讓靈動的歌聲飛揚
- 小學(xué)高年級科學(xué)課自主探究教學(xué)對策研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高年級有效教學(xué)策略
- 淺談詞塊教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+下的兒童家庭教育研究
- 趣味性教學(xué)在中職語文學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 新高考下思維高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)低年級寫字教學(xué)的思考
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的方法
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運用
- 高中歷史教學(xué)中的愛國主義教育滲透分析
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)建議
- 新課程背景下小學(xué)語文學(xué)生寫作習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 淺談傳統(tǒng)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于核心素養(yǎng)的信息化在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討小學(xué)體育教學(xué)中快樂體育理念滲透途徑
- 淺析小學(xué)如何開發(fā)節(jié)氣綜合實踐課
- 中職學(xué)生資助工作質(zhì)量的提升策略
- 兒童水墨畫的教學(xué)探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境化設(shè)計
教育廣角
- 建黨百年思想政治教育的基本經(jīng)驗
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層輔導(dǎo)策略研究
- 探究新時代下初中生物教學(xué)的創(chuàng)新
- 談互聯(lián)網(wǎng)時代高中班主任德育工作的開展
- 在小學(xué)體育與健康教學(xué)活動開展中滲透德育
- 淺析園本課程資源的有效開發(fā)與運用
- 淺談新課程理念下高中政治新教材教學(xué)
- 教學(xué)反思在小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中的運用研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 淺談初中德育實踐活動中存在的問題及對策
- 新課程下如何做好高中語文古詩詞教學(xué)開展探析
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探微
- 班主任在初中語文教學(xué)中融合德育的途徑探索
- 微信平臺下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 綜合思維下初中地理教學(xué)的分析
- 讓每位學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會
- 創(chuàng)新教育裝備管理促進(jìn)教育均衡發(fā)展
- 芻議如何提升初中英語讀寫教學(xué)效果
- 試論讓有效的游戲伴隨小學(xué)英語課堂
- 初中物理實驗循環(huán)推進(jìn)教學(xué)策略研究
- 摭談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)路徑的優(yōu)化策略
- 統(tǒng)編教材下低段識字策略的研究
- 核心素養(yǎng)下高中英語課堂教學(xué)策略探析
- 幼兒園課程教育游戲化生活化探索
- 初中九年級語文名著導(dǎo)讀的教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略分析
- 淺談互動教學(xué)在初中英語中的開展
- 教育信息化促進(jìn)教育公平研究
- 略談新課標(biāo)背景下初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 淺談微課在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提高的策略探究
- 淺議初中英語音標(biāo)教學(xué)的問題和對策
- 多元育人 五彩生輝
- 談核心素養(yǎng)視野下高中政治課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 幼兒園教學(xué)中合理運用自然角的有效策略
- 小學(xué)四年級英語分級閱讀的理論實踐與探究
- 中學(xué)校園流行語產(chǎn)生的背景、條件研究
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下如何實現(xiàn)信息技術(shù)和小學(xué)英語教學(xué)的結(jié)合
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化滲透策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的提升策略探究
- “幼兒園共同體”為背景的美育課程實踐探索
- 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在提高學(xué)習(xí)障礙兒童學(xué)習(xí)能力中的應(yīng)用
- 淺談高中語文課堂情境教學(xué)設(shè)計優(yōu)化
- 新課改背景下高中學(xué)校管理的創(chuàng)新探索
- “活動化”美的語文課堂構(gòu)建中教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)
- 探究高中化學(xué)教學(xué)中的綠色化學(xué)思想滲透策略
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中英語深度學(xué)習(xí)的實現(xiàn)路徑
- 淺談初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計的研究與探討
- 基于數(shù)字化學(xué)習(xí)的虛擬實驗平臺設(shè)計與研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 淺談學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 對比手法在諷刺小說中的運用
- 如何讓自主游戲在幼兒園活動中順利開展
- 建構(gòu)德育教育與高中語文教學(xué)結(jié)合的探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的兒童數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力發(fā)展路徑
- 合理整合幼兒教育資源優(yōu)化幼兒教育實踐
- 論陶行知生活教育與小學(xué)音樂快樂課堂有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)初探
- 高中班主任如何有效地進(jìn)行學(xué)生心理健康指導(dǎo)
- 英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合探析
- 0-6歲學(xué)前兒童社區(qū)早期教育調(diào)研報告