方佳

【摘要】從當(dāng)下青年正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)正確構(gòu)建的角度上來(lái)說(shuō)，思想政治教育所起到的積極作用是不可忽視的。從根本上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)屬于一個(gè)集交流以及自主學(xué)習(xí)等多方面功能和作用的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與思想政治教育的有機(jī)融合也更加有利于全面普及思政教育。針對(duì)此，本文深入分析當(dāng)下我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的現(xiàn)狀，并且闡述優(yōu)勢(shì)和主要的作用，就該平臺(tái)的有效構(gòu)建提出個(gè)人的一些看法。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);構(gòu)建

一、高校網(wǎng)絡(luò)思政教育載體的使用狀況

現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)思政教育這一項(xiàng)工作開(kāi)展的載體正在不斷轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)業(yè)化思政教育平臺(tái)，這也充分代表著網(wǎng)絡(luò)思政教育相關(guān)的工作也會(huì)越來(lái)越規(guī)范以及專(zhuān)業(yè)。這一點(diǎn)也給各個(gè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的有效開(kāi)展提供了一定的幫助。從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，現(xiàn)存的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)仍然存在一些不足，例如：信息較為繁雜、對(duì)于發(fā)布的要求比較嚴(yán)格以及針對(duì)性不夠強(qiáng)等等。也正是由于這些問(wèn)題的存在，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思政教育工作在實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中阻礙重重。因此必須要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的構(gòu)建，促使其逐漸和大學(xué)生的特點(diǎn)以及需求相符。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的構(gòu)建要素闡述

（一）連通性

從實(shí)際上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生思政教育實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中孤島化的情況較為凸顯，因此必須要加強(qiáng)三全育人，當(dāng)下僅僅只是大學(xué)輔導(dǎo)員以及專(zhuān)業(yè)課教師這一群體，有使用社交媒體軟件進(jìn)行思政教育工作開(kāi)展的客觀(guān)條件，而其他教學(xué)人員由于各方面原因，在相關(guān)工作開(kāi)展方面存在一定的限制，但這樣一來(lái)就導(dǎo)致育人要求無(wú)法全面開(kāi)展，也導(dǎo)致此項(xiàng)工作開(kāi)展的效率大打折扣。

在進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)構(gòu)建的時(shí)候，要將傳統(tǒng)思政教育的現(xiàn)實(shí)壁壘徹底打破，促使教育者不單單只是局限于思政教師，教育也不再受任何條件以及因素的局限，只有這樣全面育人目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)。

（二）功能性

現(xiàn)存的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)各方面受限的情況較為明顯，主要發(fā)布的信息也大多都是文字，只有一小部分內(nèi)容涉及到了圖片和視頻，發(fā)布內(nèi)容范圍較為廣泛沒(méi)有結(jié)合大學(xué)生的喜好量身打造內(nèi)容。加上信息更新速度比較寬，發(fā)布后短期處于黃金閱讀期，一旦超過(guò)一定的時(shí)間之后，新發(fā)布的信息就會(huì)將之前的信息覆蓋，這也無(wú)疑降低信息傳遞的速度。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)將重點(diǎn)放在教育以及被教育者需求的滿(mǎn)足方面，首先必須要支持開(kāi)展多元化的教育形式，以大學(xué)生的喜好作為重點(diǎn)，進(jìn)行瀏覽查詢(xún)機(jī)制的設(shè)計(jì)以及實(shí)現(xiàn)。除此之外，還必須要支持上傳一些高清的圖片以及視頻。

（三）交互性

思政教育在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之下難點(diǎn)主要就是檢測(cè)教學(xué)的效果，這主要還是由于檢測(cè)的實(shí)時(shí)性沒(méi)有充足的保障，且所需要花費(fèi)高昂的成本，效率低下等等，存在比較多無(wú)法控制的因素。這也會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容造成影響。而網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)在構(gòu)建時(shí)，應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)將高效率交互的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，對(duì)于教學(xué)效果加以實(shí)時(shí)且全面的反饋，只有這樣才能根據(jù)反饋的結(jié)構(gòu)及時(shí)對(duì)教學(xué)的效果進(jìn)行調(diào)整和更新。

（四）安全性

當(dāng)今新媒體傳播的內(nèi)容包含了多個(gè)方面，不乏優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，但其中也摻雜著一些無(wú)營(yíng)養(yǎng)，甚至不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。由于大學(xué)生還未形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)。對(duì)此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)構(gòu)建的過(guò)程當(dāng)中必須要加強(qiáng)把控，對(duì)于發(fā)表的信息以及內(nèi)容必須要實(shí)行嚴(yán)格的審核，并且進(jìn)行對(duì)應(yīng)監(jiān)察機(jī)制以及相應(yīng)流程的構(gòu)建，防止發(fā)布內(nèi)容不健康對(duì)大學(xué)生的觀(guān)念造成不利影響。不僅如此，在構(gòu)建的時(shí)候必須要與安全策略相符，所選擇托管主機(jī)的機(jī)構(gòu)也必須要具備對(duì)于較高的抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，并且選擇具備足夠資質(zhì)的機(jī)構(gòu)來(lái)針對(duì)用戶(hù)信息、賬號(hào)密碼等代為存儲(chǔ)，這樣一來(lái)就可以將安全方面的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)構(gòu)建的原則

在進(jìn)行此平臺(tái)構(gòu)建的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)將目標(biāo)定位于思政教育效率的提升方面，在設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中除了要與教育主題特點(diǎn)貼合之外，還要符合教師、輔導(dǎo)員以及學(xué)生的需求，要將網(wǎng)絡(luò)思政教育的主動(dòng)權(quán)掌握在手中并進(jìn)行可管可控網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的積極打造。不僅如此，在構(gòu)建的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)秉承實(shí)用、便捷的原則，融入互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)的同時(shí)將其優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，也只有這樣，所打造的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)才能夠?qū)逃倪^(guò)程以及方式進(jìn)行優(yōu)化。

四、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的有效構(gòu)建，不單單有利于思政教育工作針對(duì)性得到大幅度的提升還有利于思政教育效率的增強(qiáng)。除此之外，該平臺(tái)的構(gòu)建可以將思政教育工作者的客觀(guān)束縛徹底打破，將更為便捷的教學(xué)條件提供給思政教育者以及輔導(dǎo)員，也有利于教學(xué)成本的降低。并且大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的構(gòu)建符合時(shí)代的潮流以及大學(xué)生的喜好，通過(guò)此平臺(tái)不單單可以促使大學(xué)生接受到更加全面的教育，還可以豐富其思政相關(guān)的內(nèi)容，這對(duì)于大學(xué)生良好品德以及正確觀(guān)念的形成是非常有幫助的。

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