2019年9期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 如何在小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效性
- 小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的整合初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法問題分析及創(chuàng)新探討
- 如何利用電子白板有效完成虛擬實驗教學(xué)
- 如何打造小學(xué)信息技術(shù)高效課堂
- 淺談交互平板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下對高中信息技術(shù)高效課堂的思考
- 微課在高中英語語法教學(xué)中的運用淺談
- 初中思想政治課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 信息技術(shù)與高中英語教學(xué)的有效整合實踐探討
- 談小學(xué)生創(chuàng)新思維能力在數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)
- 淺談美術(shù)教育實踐創(chuàng)新
- 立足教學(xué)設(shè)計，把微課融入課堂
- 交互式電子白板在初中英語聽說課中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)教學(xué)中如何“精做微課 巧用微課”
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的思考
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式研究
- 也談初中信息技術(shù)素養(yǎng)下的課堂教學(xué)
- 試論信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 試論幼兒園繪本教學(xué)方法的探索與實踐
- 不同觀察記錄法在幼兒平衡能力練習(xí)中的運用
- 幼兒美術(shù)教育與本土文化的結(jié)合研究
- 小班一日生活常規(guī)初探
- 在幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒的自信心
- 淺談游戲在幼兒教育中的作用
- 家園攜手建立良好的渠道探究
- 幼兒園體育活動中德育滲透的探討
- 新時期下如何培養(yǎng)大班幼兒的閱讀興趣
- 淺談幼兒美術(shù)教學(xué)評價存在的問題及有效對策
- 淺談情境教學(xué)在幼兒園音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)前語言教育中兒歌教學(xué)對幼兒的影響
- 幼兒園音樂活動中游戲設(shè)置及實踐淺談
- 淺談幼兒園教學(xué)中如何促進和提高幼兒閱讀能力
- 論幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的有效策略
- 民間藝術(shù)資源融入幼兒園美術(shù)課程的分析
學(xué)科教育
- 淺談小學(xué)生估算意識和能力的培養(yǎng)
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 如何引導(dǎo)提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺析小學(xué)語文詞匯教學(xué)方法
- 淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)促進學(xué)生語文素養(yǎng)形成的實施
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)
- 化學(xué)教學(xué)中探究模式的引入淺談
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探究
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的幾點探討
- 初中語文閱讀教學(xué)之淺見
- 英語教學(xué)中的文本重構(gòu)初探
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探究初中化學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法的應(yīng)用
- 關(guān)于數(shù)學(xué)建模引入中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的思考
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂的有效性教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)課堂中“6+1”教學(xué)的有效應(yīng)用探究
- 優(yōu)化初中思想品德教學(xué)資源的整合與運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的細節(jié)處理
- 基于STEAM教育探索生物學(xué)科新型教學(xué)方式
- 從創(chuàng)設(shè)生活情境教學(xué)提高化學(xué)核心素養(yǎng)
- 談幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析
- 高三學(xué)生英語書面表達中單詞拼寫錯誤的分析
- 初中《生命 生態(tài) 安全》課程有效教學(xué)初探
- 依托概率統(tǒng)計提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運用策略
- 談高中語文教學(xué)對學(xué)生語言表達能力訓(xùn)練的構(gòu)想
- “花式小練筆”三部曲
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的引入方法分析
- 小學(xué)語文互動式教學(xué)之我見
- 論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 中學(xué)語文文言文教學(xué)思辨意識培養(yǎng)實踐探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)驗教學(xué)策略
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)
- 如何提升高中生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用試論
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和估算能力
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高年級學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)分類討論思想在解題中的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)對策研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)的有效運用
- 小學(xué)語文中段教學(xué)中讀寫訓(xùn)練的初步嘗試
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
理論論壇
- 在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法探究
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略探討
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效策略分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)評價的改革分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的點滴思考
- 小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略研究
- 芻論小學(xué)語文低年級識字教學(xué)的有效策略
- 基于高中生物學(xué)核心素養(yǎng)測評的表現(xiàn)性評價設(shè)計的探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂創(chuàng)設(shè)方法分析
- 小學(xué)中年級閱讀教學(xué)“得言”策略初探
- 傳統(tǒng)文化在高中思想政治教育中的缺失與構(gòu)建淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多元化教學(xué)應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略初探
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育的困惑和對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題題型的學(xué)習(xí)方法研究
- 小學(xué)高年級語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略分析
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教育中美育問題的思考研究
- 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)高效課堂建立方法探析
- 自主學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于小學(xué)生體育習(xí)慣培養(yǎng)的籃球教學(xué)策略研究
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法探析
- 試析留守兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 探究小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測改革的思考與實踐
- 高中物理滲透物理學(xué)史教學(xué)的研究探析
- 培養(yǎng)高階思維能力的小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)初探
- 語言因素對小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題難度的影響研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效開展的途徑分析
- 淺議小學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 提高物理校本作業(yè)有效性的教學(xué)探索
- 活動教學(xué)法在初中道德與法治課程中的應(yīng)用研究
- 淺談向課堂要效益
- 小學(xué)《道德與法治》課中運用道德敘事法的路徑研究
- 高中物理校本作業(yè)的實踐研究
- 課堂教學(xué)中“一題多變”的訓(xùn)練策略研究
- 個性化閱讀教學(xué)的有效策略分析
- 鍥而不舍，金石可鏤
- 地理核心素養(yǎng)在初中地理教學(xué)中落地策略的探討
- 小學(xué)語文“五讀三寫”主題單元整合研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中難點問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用研究
教學(xué)交流
- 淺談如何提高低年級識字教學(xué)的有效性
- 部編教材小學(xué)語文識字教學(xué)淺談
- 小學(xué)生閱讀興趣的挖掘探析
- 聚焦核心素養(yǎng) 提升教學(xué)效率
- 運用批注式閱讀提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 淺談數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
- 小學(xué)體驗性作文教學(xué)例談
- 小學(xué)生習(xí)作需要一個過程淺論
- 抓住本質(zhì)，自主構(gòu)建“角”的概念
- 巧借生活交流培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力
- 高中物理學(xué)科作業(yè)設(shè)計教學(xué)談
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)教具打造精準課堂
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 從高考題的多解感知數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺議如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活
- 兒童立場：數(shù)學(xué)學(xué)與教的應(yīng)然追求
- 服務(wù)型視角下體育教研組長管理效果研究
- 讓“思維外顯”激發(fā)數(shù)學(xué)課堂的生命力
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)把“自主”還給學(xué)生
- 施教之功，貴在“導(dǎo)”
- 三舉并下打造有效的體育課堂
- 走進生活體驗數(shù)學(xué)
- 基于史料實證背景下的高中歷史教學(xué)設(shè)計
- 如何提升小學(xué)生的朗讀能力
- 讓數(shù)學(xué)文化走進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 基于STEAM教育探索生物學(xué)科新型教學(xué)方式(1)
- 考查基礎(chǔ) 回歸本質(zhì)
- 隨風(fēng)潛入夜 潤物細無聲
- 創(chuàng)造妙趣橫生的課堂
- 更新教學(xué)理念上好科學(xué)課程
- 興趣引領(lǐng)讓英語閱讀不再枯燥
- 淺談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性
- 如何在高中生物教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育
- 思考積累成長
- 點亮童心點亮理想
- 以閱讀促進中小學(xué)生的社交技能淺談
- 淺議高中數(shù)學(xué)教師的語言藝術(shù)
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育淺談
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何對學(xué)生進行意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓“興趣”打開寫作的大門
- 品數(shù)學(xué)文化之對稱美
- 精心設(shè)計課堂提問提高學(xué)生思維能力
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 懲罰教育中積極導(dǎo)向的價值建構(gòu)淺談
- “沒有問題”的課堂成功嗎
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)初中學(xué)生的能力
- 談如何做好班級管理與教學(xué)間的平衡