2018年34期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？１究詣?chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 多媒體與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效整合探究
- 信息技術(shù)下小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)淺談
- 論信息化條件下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 微課教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的合理運(yùn)用研究
- 淺談對(duì)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的激發(fā)
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
- 微課在初中英語(yǔ)語(yǔ)法課中的運(yùn)用探討
- 淺談如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 試論高中物理教學(xué)創(chuàng)新的五個(gè)基點(diǎn)
- 優(yōu)化信息課堂 促進(jìn)情境教學(xué)
- 初中物理課堂的創(chuàng)新教育探析
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 如何利用微課提高高中化學(xué)教學(xué)的有效性
- 信息技術(shù)課程教學(xué)應(yīng)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐思考
- 論教育信息化技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談體育教學(xué)中信息技術(shù)的作用
- 微課在教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探討如何利用微課提高初中信息技術(shù)教學(xué)效率
- 讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿初中信息技術(shù)課堂
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談微課如何成為留守學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好幫手
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 交互式電子白板在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的有效融合
- 芻議初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
素質(zhì)教育
- 淺談傳統(tǒng)文化在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透與傳承
- 簡(jiǎn)析通過(guò)感恩教育培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的有效策略
- 加強(qiáng)初中語(yǔ)文課堂情景教學(xué) 培養(yǎng)初中生人文素質(zhì)
- 關(guān)于中學(xué)生文明禮儀教育的研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課堂的建設(shè)
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中滲透人文素養(yǎng)的措施
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的德育滲透現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 如何在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中滲透德育教育
幼兒教育
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村幼兒園孩子的科學(xué)探究能力
- 淺論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)
- 提高幼兒園管理質(zhì)量的實(shí)踐路徑分析
- 淺析學(xué)前兒童早期閱讀現(xiàn)狀及策略
- 抓住關(guān)鍵期 著力培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng)游戲化的實(shí)踐研究
- 淺談如何在科學(xué)教育中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的精神
- 幼兒園小班電子繪本教學(xué)對(duì)策
- 淺談在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)中班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力
- 淺談鄉(xiāng)村幼兒園實(shí)施課程游戲化的策略
- 淺析我國(guó)學(xué)前教育的市場(chǎng)化之路
- 利用家鄉(xiāng)本土文化開(kāi)展幼兒美術(shù)活動(dòng)
學(xué)校管理
- 小學(xué)高年級(jí)班主任德育工作要點(diǎn)探討
- 新時(shí)期如何做好小學(xué)班主任工作
- 淺析德育教育在初中班主任工作中的重要性
- 農(nóng)村初中班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)教務(wù)管理水平
- 加強(qiáng)班級(jí)管理 做幸福班主任
- 立德樹(shù)人優(yōu)化管理
- 關(guān)于利用微信開(kāi)展初中班主任德育工作的思考與實(shí)踐
- 淺析如何在小學(xué)班主任管理工作中開(kāi)展有效的德育教育
- 讓花朵在呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)
學(xué)科教育
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的運(yùn)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開(kāi)展分析
- 談思維導(dǎo)圖在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 問(wèn)題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 概念圖在高中生物教學(xué)中的巧妙應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建對(duì)策
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣
- 高中數(shù)學(xué)解題反思能力的培養(yǎng)策略探討
- 探討初中語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)的有效實(shí)施
- 互動(dòng)式教學(xué)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂拓展學(xué)生想象力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)研究
- 分析讀寫結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談激勵(lì)策略在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)情境教學(xué)開(kāi)展探究
- 高中物理“課題型”教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效拓展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)如何滲透在低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中
- 淺談如何提高低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 精準(zhǔn)教學(xué)下的高中生物學(xué)生自主命題
- 我要飛得更高
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)中的動(dòng)手操作能力培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- 如何在低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 高中英語(yǔ)趣味教學(xué)淺析
- 分析游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 海量閱讀在小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂中的運(yùn)用初探
- 互助學(xué)習(xí)小組在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 借助學(xué)具 提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開(kāi)展對(duì)策
- 淺談小組合作探究法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的“有效情境創(chuàng)設(shè)”
- 淺議分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的人文關(guān)懷
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 探析構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀課堂的方法
- “導(dǎo)學(xué)案”模式下的英語(yǔ)課堂淺談
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中新課導(dǎo)入的方法
- 關(guān)于初中物理教學(xué)分層教學(xué)法的應(yīng)用思考
- 如何增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性初探
- 小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)的有效方法研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要掌握的技巧分析
- 基于建構(gòu)主義理論的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 淺析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 探究初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀的教學(xué)
- 例談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)文本閱讀的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 談小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的審美滲透
- 如何提升小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 兒童文學(xué)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿小學(xué)體育課堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何提高后進(jìn)生的美術(shù)表現(xiàn)能力
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中巧用“嘗試教學(xué)法”
理論論壇
- 師生互動(dòng)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義及措施
- 提高小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有效性策略的思考
- 淺析小學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略
- 淺析有效提問(wèn)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效性策略
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)策略
- 高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)之“公共參與”的培育策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效閱讀審題的研究
- 探究小學(xué)道德與法治的有效教學(xué)策略
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 歌唱表演中提升情感表現(xiàn)力的實(shí)踐研究
- 探討初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的有效策略
- 農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題分析與對(duì)策
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)當(dāng)中的現(xiàn)存問(wèn)題和解決措施
- 基于自主學(xué)習(xí)模式的初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略
- 探析培養(yǎng)小學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的有效途徑
- 文本細(xì)讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中有效指導(dǎo)方法研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)語(yǔ)言策略
- 對(duì)于小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)用性探索
- 初中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)策略之初探
- 小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
- 生活化教學(xué)融入初中物理課堂的策略研究
- 關(guān)于高中英語(yǔ)課文整體教學(xué)的探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)的策略
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究與案例分析
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂中朗讀教學(xué)的策略分析
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)小組學(xué)習(xí)策略的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的路徑探析
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中個(gè)性培養(yǎng)的研究與探索
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的高效課堂構(gòu)建措施
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)探析
- 提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)效率的途徑探討
- 邏輯思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要性及培養(yǎng)措施
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變途徑探討
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合模式研究
- 提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性策略探析
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣初探
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中估算的教學(xué)策略
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)的反思探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)典型性與有效性研究
- 梳理探究活動(dòng)《走近文學(xué)大師》的落實(shí)與探究
- 農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困原因及對(duì)策分析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生形成原因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式變革初探
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革嘗試
教學(xué)交流
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 巧用線段圖提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- Unit 8 Dolls第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“讀?議?說(shuō)?練”
- 回歸語(yǔ)用，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力
- 評(píng)價(jià)，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
- 組織課堂討論，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，優(yōu)化學(xué)生品質(zhì)
- 悅讀，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)閱讀的華麗嬗變
- 淺議閱讀教學(xué)中的提問(wèn)“三步走”
- 提高小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng) 彰顯語(yǔ)言文字運(yùn)用之美
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中“咬文嚼字”應(yīng)有度
- 讓審美意識(shí)貫穿小學(xué)美術(shù)課堂
- 通過(guò)問(wèn)題解決培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 探究高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思維多元化的方法
- 立足核心素養(yǎng) 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 求解平面向量數(shù)量積的三種方法
- 滲透審美教育 發(fā)展音樂(lè)核心素養(yǎng)
- 從音樂(lè)課中求解數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 如何把正遷移用到數(shù)學(xué)計(jì)算上
- 試論小學(xué)生良好傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)的“三部曲”
- 先寫后教：小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)途徑探微
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)生習(xí)作思維培養(yǎng)路徑
- 關(guān)注新課標(biāo)，迎接新高考
- 立足提問(wèn)，精于數(shù)學(xué)課堂的引導(dǎo)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的提高
- 如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀的興趣
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)生活化的思考
- 巧用魔術(shù)導(dǎo)新課
- 千里之堤，毀于蟻穴
- 探析初中語(yǔ)文文言文的教學(xué)技巧
- 淺議學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)和激發(fā)
- 讓孩子在數(shù)學(xué)課堂上“樂(lè)學(xué)”“五步法”
- 淺議六年級(jí)“以讀促寫”語(yǔ)文課堂的有效構(gòu)建
- 識(shí)字教學(xué)，讓低年級(jí)兒童感知漢字之美
- 讓農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)回歸生活
- 優(yōu)化教學(xué)方法 提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 自制道具
- 淺議如何打造良好的英語(yǔ)課堂氣氛
- 淺談如何巧妙地導(dǎo)入小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)高段應(yīng)用題解題教學(xué)
- 提高農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)方法初探
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)
- 略談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言
- 例談求關(guān)于x軸、y軸對(duì)稱的函數(shù)解析式的方法
- 淺議學(xué)生口語(yǔ)交際訓(xùn)練陣地的有效融合
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