2018年33期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫(xiě)算
課程改革
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 新課程下的小學(xué)語(yǔ)文積累學(xué)習(xí)研究
- 新課改下如何讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效教學(xué)研究
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 淺談新課改下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)方式
- 新課程下小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力培養(yǎng)的策略分析
- 新課程下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談新課改下高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下如何創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課程下初中英語(yǔ)小組合作教學(xué)探索
- 基于課改下的初中歷史教學(xué)探析
- Maple在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策探究
- 新課改背景下如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
教育創(chuàng)新
- 高中化學(xué)教學(xué)中的模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 信息技術(shù)與物理課程教學(xué)整合性研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)課堂教學(xué)
- 創(chuàng)新高中體育教學(xué)模式
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 對(duì)“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的反思
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 略談?dòng)?jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助
- 探析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)創(chuàng)新
- 探析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新探索
- 論信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)課的翻轉(zhuǎn)課堂初探
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)課堂的有效應(yīng)用
素質(zhì)教育
學(xué)校管理
- 開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)才能做到家校共育
- 有效組建農(nóng)村中小學(xué)教研組的實(shí)踐對(duì)策
- 新時(shí)期初中班主任提高班級(jí)管理方法探究
- 淺談信息技術(shù)在班級(jí)管理方面的運(yùn)用
- 農(nóng)村中小學(xué)教研組有效組建的對(duì)策
- 真誠(chéng)所至 金石為開(kāi)
- 教師如何與家長(zhǎng)開(kāi)展有效溝通
- 心懷學(xué)生 快樂(lè)人生
- 高中班主任進(jìn)行高效班級(jí)管理的解析
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育初探
- 提高政治站位 強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)
- 人文關(guān)懷在初中學(xué)校管理中的應(yīng)用淺談
- 農(nóng)村中小學(xué)教研組組建的實(shí)踐分析
- 新課程改革下如何當(dāng)好教務(wù)主任
學(xué)科教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 對(duì)初中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的思考
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析
- 淺談如何上好生物講評(píng)課
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用及實(shí)施
- 論怎樣在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 重視小組合作學(xué)習(xí)模式提高初中歷史教學(xué)效率
- 高中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用淺談
- 淺談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改變
- 高中化學(xué)教學(xué)有效策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文先學(xué)后教的教學(xué)方法探討
- 動(dòng)手實(shí)踐在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性
- 關(guān)于生活情境融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 對(duì)初中英語(yǔ)趣味性教學(xué)的思考
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)在初中生物課堂中的運(yùn)用
- 高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化初探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的故事教學(xué)法
- 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中快樂(lè)教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談如何構(gòu)建良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍
- 以生活情境為支點(diǎn)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)“三策略”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 生活情境在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效融入
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 活躍課堂氣氛在高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 再談問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 斯賓塞快樂(lè)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 探析高中語(yǔ)文文言文教學(xué)效果提升策略
- 中學(xué)思想政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺論如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)如何滲透審美教育
- 初中生物課堂生活化教學(xué)模式分析
- 試探高中化學(xué)生活化教學(xué)
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 淺談如何進(jìn)行高中英語(yǔ)有效閱讀能力培養(yǎng)
- 淺析優(yōu)化初中語(yǔ)文生活化教學(xué)的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)
- 淺議合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 抽象思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀教學(xué)淺談
- 試論初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 繪本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)話教學(xué)中的運(yùn)用
- 加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)“主題圖”教學(xué)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)境積詞聚匯成文
- “文體意識(shí)”下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 初中語(yǔ)文層遞式教學(xué)探析
理論論壇
- 農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策探析
- 高中地理模型使用方法探究
- 實(shí)施多元化的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)模式與方法初探
- 小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性研究
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 中學(xué)思想政治課在傳統(tǒng)文化傳承中所面臨的挑戰(zhàn)研究
- 在小學(xué)音樂(lè)教育中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建互動(dòng)式教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、困境及培養(yǎng)路徑探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的探究
- 營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂策略分析
- 高中體育課堂教學(xué)的高效性研究
- 芻議農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的有效利用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透學(xué)生核心素養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)寄宿生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 中學(xué)語(yǔ)文“讀寫(xiě)結(jié)合”的應(yīng)用探究
- 小學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題的歸因分析及其對(duì)策
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀課堂的構(gòu)建策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)的策略
- 在小學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣探索
- 農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)原因及對(duì)策分析
- 初中地理情境教學(xué)策略
- 在高中教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略初探
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中生制作地理模型興趣探究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)運(yùn)用策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用研究
- 淺談“七彩虹課程”之在地文化課程的建設(shè)與思考
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生矯治策略探究
- 高中思想政治教學(xué)過(guò)程中學(xué)生憲法意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 基于小組互動(dòng)教學(xué)模式下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)探析
- 再探如何重視小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)初探
- 培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)策略探究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略與方法
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀理解的困境與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)方法策略之我見(jiàn)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效糾錯(cuò)的策略研究
- 探究高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙及解決措施
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧探究
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新策略
- 初中物理課運(yùn)用趣味教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣有效提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透生活化教學(xué)模式的可行性分析
- 高中政治教學(xué)中合作探究模式的運(yùn)用探析
- 高中“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的寫(xiě)作策略
- 小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成路徑探析
- 中小學(xué)美術(shù)課程現(xiàn)狀及發(fā)展策略
- 以“知”啟“智”
- 探索數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)后練習(xí)和鞏固的有效模式
- 高中音樂(lè)課培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力的方式研究
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)自主互助學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與對(duì)策
教學(xué)交流
- 多元解讀文本 塑造健全人格
- 教、學(xué)、評(píng)一體化視角下的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 如何運(yùn)用字理有效糾正錯(cuò)別字
- 高中語(yǔ)文“活動(dòng)體驗(yàn)式”寫(xiě)作教學(xué)的嘗試
- 初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的班級(jí)讀書(shū)會(huì)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的朗讀指導(dǎo)方法淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的訓(xùn)練要點(diǎn)分析
- 淺談詩(shī)歌教學(xué)中意象的作用
- 例談如何設(shè)計(jì)和組織一節(jié)成功的主題班會(huì)
- 賞識(shí)教學(xué) 樂(lè)于表達(dá)
- 如何激發(fā)三年級(jí)學(xué)生起步作文的興趣
- 初中化學(xué)教學(xué)方法探討
- 高考任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作淺探
- 低年級(jí)有效識(shí)字教學(xué)的探索
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 巧借分類思想 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中語(yǔ)文閱讀之“得法課內(nèi)，得益課外”
- 英語(yǔ)教學(xué)中的“陪”“讀”
- 初中《道德與法治》學(xué)科教學(xué)滲透生命教育教學(xué)案例
- 錯(cuò)位相減法的滿分解法
- 網(wǎng)絡(luò)
- 笛聲悠悠 童心飛揚(yáng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)
- 淺談中小學(xué)語(yǔ)文課外作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 整合資源 優(yōu)化課堂
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)問(wèn)題的分析
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的探究活力
- “領(lǐng)悟”
- 提高農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力的幾點(diǎn)思考
- 二胡教學(xué)在音樂(lè)教育中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文課堂學(xué)生專注力的養(yǎng)成
- 巧設(shè)提問(wèn) 促進(jìn)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的閱讀能力
- 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 培養(yǎng)問(wèn)題解決能力
- 在閱讀教學(xué)中滲透習(xí)作訓(xùn)練
- 初中化學(xué)教師實(shí)習(xí)心得
- 一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課的剖析與思考
- 數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)評(píng)價(jià)的有效運(yùn)用
- 讓“寫(xiě)字之花”盛開(kāi)在語(yǔ)文課堂上
- 主動(dòng)探索構(gòu)建自主性數(shù)學(xué)課堂
- 提煉數(shù)學(xué)思想方法優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 大膽地說(shuō)開(kāi)心地學(xué)
- 探討如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 再談如何轉(zhuǎn)化初中歷史學(xué)科“學(xué)困生”
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 漢字教學(xué)與生活故事
- 讓“問(wèn)題”走進(jìn)初中生物教學(xué)課堂
- 營(yíng)造“和諧”環(huán)境 促生快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)初探
- 開(kāi)放的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更精彩
- 導(dǎo)入流行音樂(lè) 提升教學(xué)效率
- 多維度提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生課外閱讀能力的提升分析
- 平方差公式教案
- 如何構(gòu)建“層次化”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)圖形等面積拼接問(wèn)題的教學(xué)探索
- “參悟式”教學(xué)：中學(xué)體育課武術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 引進(jìn)流行歌曲 提高寫(xiě)作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀
- 淺談提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效措施
- 自主 探究 創(chuàng)新