2018年32期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評(píng)為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
- 試論課堂教學(xué)改革的著力點(diǎn)
- 新課程下作文教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 新課程下小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策
- 新課程下低段看圖寫話之我見
- 新課程下初中英語教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 新課程下小學(xué)教育管理改革分析
- 新課程下初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)芻談
- 新課程下的初中歷史高效課堂
- 新課程下小學(xué)語文高效課堂教學(xué)探討
- 淺析新課程下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 新課程下小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提高策略
- 新課程下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 新課程下初中化學(xué)教學(xué)方法探究
教育創(chuàng)新
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)在小學(xué)音樂課堂上的運(yùn)用
- 小微課大應(yīng)用
- 多媒體對(duì)小學(xué)英語重難點(diǎn)的突破應(yīng)用
- 淺議信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的利弊分析
- 淺析高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 小學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
- 初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用策略
- 探析現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課的整合
- 探究互聯(lián)網(wǎng)+教育課堂培養(yǎng)批判性思維人才
- 錯(cuò)題集提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效性的思考與實(shí)踐
- 淺析初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)
- 談新形勢(shì)下如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
- 地理信息系統(tǒng)在高中地理合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探析
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中語文教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教育“微課熱”的幾點(diǎn)“冷思考”
- 網(wǎng)絡(luò)研修在語文教學(xué)中的地位和作用淺談
- 淺談如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語寫作混合式教學(xué)模式建構(gòu)
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 物理課堂提問式教學(xué)策略淺談
- 論小學(xué)語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)策略
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何實(shí)施有效合作學(xué)習(xí)
- 試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入游戲教學(xué)法的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中新課導(dǎo)入的有效方法探析
- 淺談初中化學(xué)概念教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)策略略談
- 淺談小學(xué)語文個(gè)性化教學(xué)法
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文閱讀教學(xué)探析
- 論初中語文情境閱讀課堂模式的優(yōu)化設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 論“情境創(chuàng)設(shè)”模式在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 淺談讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 論開放式小學(xué)藏語文課堂教學(xué)
- 試論音樂在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用
- 談農(nóng)村中學(xué)語文課堂提問的技巧
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的興趣教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的情境教學(xué)
- 比較法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 略談小學(xué)語文課堂的有效設(shè)問
- 談初中英語詞匯的記憶教學(xué)
- 促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中生物教學(xué)思考
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透建模思想的策略淺談
- 中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)如何進(jìn)行課堂提問
- 導(dǎo)學(xué)案在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的課外延伸
- 初中英語教學(xué)反思
- 小學(xué)語文傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)芻議
- 小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)初探
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 探究思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力1
- 互動(dòng)教學(xué)與初中音樂課堂的融合
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效方法探析
- 變閱讀為“悅讀”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 對(duì)如何上好小學(xué)音樂欣賞課的幾點(diǎn)思考
- 如何打造高中歷史高效課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課如何落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的自我評(píng)價(jià)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)效率
- 個(gè)性化作文教學(xué)在小學(xué)語文教育中的應(yīng)用
- 再談初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探析
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 初中英語“四位一體”教學(xué)法之我見
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語文教學(xué)貴在方法多樣
- 提高初中語文教學(xué)趣味性的途徑分析
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 關(guān)于在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施情感教育的思考
理論論壇
- 淺談牧區(qū)教育教學(xué)管理與對(duì)策
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫能力培養(yǎng)策略
- 高中政治課堂教學(xué)“生活化”探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)形象思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)方法
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法初探
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究
- 初中化學(xué)趣味性教學(xué)策略探索
- 小學(xué)語文開展師生互動(dòng)教學(xué)的探究
- 情境教學(xué)在初中美術(shù)課中的實(shí)施策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文試卷自主分析能力與反思能力
- 高中英語詞匯教學(xué)策略再探究
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 結(jié)合小學(xué)語文部編教材淺談童話閱讀對(duì)兒童閱讀的重要性
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的提升策略
- 如何在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于低年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)探析
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 問題化學(xué)習(xí)在初中語文寫作構(gòu)思教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)有效結(jié)合的應(yīng)用策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)研究
- 基于問題學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式研究
- 初中英語課堂如何提升學(xué)生語言能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)有序思維能力培養(yǎng)的實(shí)踐分析與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“應(yīng)用意識(shí)”培養(yǎng)的方法與策略
- 開展家長(zhǎng)教育提高家庭教育水平
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)中運(yùn)用探究式教學(xué)策略探析
- 淺談初中語文學(xué)習(xí)中“學(xué)習(xí)四寶”的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略運(yùn)用探究
- 臨夏州農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀分析及教育對(duì)策
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐
- 淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的情感教育策略
- 農(nóng)村七年級(jí)體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)抗挫教育探索
- 高中化學(xué)中核心素養(yǎng)教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治課和法治教育融合的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺談農(nóng)村中學(xué)語文課堂提問的現(xiàn)狀
- 初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略解讀
- 探析現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)藝術(shù)研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)與民俗文化相結(jié)合的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及改進(jìn)對(duì)策
- 樂學(xué)善學(xué)幸福課堂
- 家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦策略分析
- 小學(xué)語文課外閱讀的有效指導(dǎo)探析
- 基于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)典型錯(cuò)題改進(jìn)教學(xué)的有效策略
- 當(dāng)前初中語文口語教學(xué)的現(xiàn)狀文獻(xiàn)綜述
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤的原因及對(duì)策分析
- 淺談近幾年農(nóng)村初中學(xué)校的現(xiàn)況
- 小學(xué)數(shù)學(xué)繪本課的教學(xué)探索與實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題原因及對(duì)策的思考
- 提高物理課堂評(píng)價(jià)有效性的策略
- “自主?互助”式小組合作在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建情景教學(xué)的對(duì)策研究
- 淺談歷史課中應(yīng)用多媒體教學(xué)存在的問題與對(duì)策
教學(xué)交流
- 借助肢體促進(jìn)第一學(xué)段學(xué)生規(guī)范漢字的書寫
- 電化學(xué)原理理解及解題技巧分析
- 為孩子撐起一片網(wǎng)絡(luò)的藍(lán)天
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建
- 架起生活與數(shù)學(xué)的橋梁
- 淺析2019年高考生物考試大綱及教學(xué)復(fù)習(xí)建議
- 關(guān)于提高中學(xué)生閱讀水平的建議
- 初中物理科學(xué)探究教學(xué)突破
- 談?wù)剬?duì)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理解
- 情景教學(xué)促進(jìn)有效問題生成
- 農(nóng)村小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)與大自然相結(jié)合的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”研究
- 初中語文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)的實(shí)踐探析
- 淺談農(nóng)村中學(xué)詩歌鑒賞課堂提問藝術(shù)
- 在寓教于樂中提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)科學(xué)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 追溯高中數(shù)學(xué)美的源泉助力高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)中影視視聽語言的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)中融入關(guān)懷教育
- 淺談體態(tài)語在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 如何讓學(xué)生真正喜歡上音樂課
- 融合生活元素
- 初中語文閱讀與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí)
- 如何提高學(xué)生的朗讀能力
- 有效導(dǎo)入
- 讓識(shí)字教學(xué)活起來
- 在快樂的游戲中輕松學(xué)電腦
- 基于核心素養(yǎng)下高中網(wǎng)球課堂教學(xué)的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的口語交際訓(xùn)練
- 如何提升小學(xué)階段音樂教學(xué)中合唱教學(xué)的效率
- 小學(xué)語文教學(xué)高效作業(yè)之我見
- 引文章寫法領(lǐng)習(xí)作方向
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 捕捉語言標(biāo)點(diǎn)感悟符號(hào)魅力
- 同位角與內(nèi)錯(cuò)角教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 融入生活 體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之趣
- 以運(yùn)用語言文字為徑提升小學(xué)生的作文能力
- 淺談略讀課文教學(xué)
- 發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)與批改的智慧
- 乙醇脫水演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)分析
- 如何讓小學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來
- 也談小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)的革新
- 加強(qiáng)心靈溝通促進(jìn)師生互動(dòng)
- 從閱讀教學(xué)到語言能力訓(xùn)練
- 論如何為兩極分化嚴(yán)重的班級(jí)提供高效的課堂教學(xué)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)作文課堂提問藝術(shù)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的方法
- 以學(xué)定教
- 探究農(nóng)村初中語文問題內(nèi)容的設(shè)計(jì)藝術(shù)
- 預(yù)設(shè)
- 在益智課堂中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺議如何提高學(xué)生的作文水平
- 論新舊教材談生命教育
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文低段寫作素材的積累與運(yùn)用
- 淺析多媒體教學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的作用及影響
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 在高中體育教學(xué)中加強(qiáng)思維訓(xùn)練的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生興趣培養(yǎng)之我見
- 關(guān)于提高初中生語文閱讀理解能力的探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中心問題的提煉技巧分析
- 激情教學(xué) 創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境
- 對(duì)小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究